Aprender a Ser

Aprender a Ser

Actividad de Evaluación materia • taller de herramientas intelectuales. docente • issel cristina domingez flores. grado y grupo 1 E ING. INDUSTRIAL. integranes • joaquin elias zavala romero. moises angel pulido perez. henry jaret gomez gamas. litzi esmeralda avalos castillo.

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DESARROLLO PERSONAL.

• Carácter y temperamento

• Autoconocimiento y autoestima.

• Personalidad

Aprender a Ser

• Motivación y empatía.

• Sentimientos y emociones.

Conclusión – Inteligencia emocional en el aula

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"La inteligencia emocional en el aula se desarrolla con: Autoconocimiento. Manejo de emociones. Motivación. Empatía. Habilidades sociales. Así, se crean ambientes de respeto, apoyo y aprendizaje."

• Motivación y empatía.

"La motivación nos impulsa a lograr metas.La empatía es la capacidad de comprender y compartir lo que sienten los demás."

• Ejemplo: Un estudiante motivado estudia para superarse; con empatía ayuda a un compañero que tiene dificultades.

• Carácter y temperamento.

"El temperamento es la parte biológica y heredada, mientras que el carácter se forma con la educación y la experiencia."

• jemplo: Un niño puede ser impulsivo (temperamento), pero aprende a controlar su reacción (carácter).

• Sentimientos y emociones.

"Las emociones son reacciones inmediatas (alegría, miedo, ira).Los sentimientos son más duraderos y reflexivos (amor, rencor, gratitud)."

• Ejemplo: Puedes sentir miedo (emoción) y desarrollar desconfianza (sentimiento).

1. Personalidad

"La personalidad es el conjunto de características únicas que definen cómo pensamos, sentimos y actuamos."

Palabras clave:

• Identidad, forma de ser, rasgos.

• Sentimientos y emociones.

"El autoconocimiento es la capacidad de reconocer fortalezas y debilidades.La autoestima es el valor que nos damos a nosotros mismos."

• Tip: Conocerte te ayuda a tomar mejores decisiones.