Vue synoptique du reac TP FPA V7
Définition d'une vue synoptique C'est une représentation globale, simplifiée, le plus souvent sous forme de schéma ou de tableau, qui a pour but de donner une vision d'ensemble d'un sujet précis afin d'en résumer les informations de manière claire, structurée et lisible.
La vue synoptique du REAC FPA V7 Elle permet de visualiser l'ensemble des Activités types/Blocs, et des compétences professionnelles afin de comprendre la structure globale du référentiel. Nous retrouvons ce tableau en page 8 du REAC
Vue synoptique du reac TP FPA V7
4 Certificats de Compétences Professionnelles = CCP -> Blocs -> Activités types 13 Compétences Professionnelles = CP
CP7 - Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
P31-32
Accompagner les apprenants en formation
BLOC 3
Concevoir et préparer la formation
BLOC 1
CP1 - Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
ACTIVITE TYPE CCP3
ACTIVITE TYPE CCP1
CP8 - Accueillir un apprenant en formation et co construire son parcours
P19-20
P33-34
CP2 - Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
CP9 - Tutorer les apprenants à distance
P21-22
P35-36
CP3 - Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
P23-24
CP10 - Accompagner le développement professionnel des apprenants
P37-38
Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
BLOC 2
BLOC 4
CP11 - Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
CP4 - Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de Responsabilité Sociale des Entreprises
Your BLOC
P39-40
ACTIVITE TYPE CCP4
ACTIVITE TYPE CCP2
P25-26
CP12 - Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnnel dans sa spécialité
CP5 - Evaluer les acquis de formation des apprenants
P41-42
P27-28
CP13 - Analyser ses pratiques professionnelles
CP6 - Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
P43-44
P29-30
Compétences de l'entretien technique Compétences évaluées à l'écrit, à intégrer dans le DT Compétences en annexes du DT, évaluées à l'oral
Vue synoptique du reac TP FPA V7
lignet solene
Created on September 22, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Map
View
Akihabara Map
View
Match the Verbs in Spanish: Present and Past
View
Syllabus Organizer for Higher Education
View
Frayer Model
View
Create Your Story in Spanish
View
Microcourse: Key Skills for University
Explore all templates
Transcript
Vue synoptique du reac TP FPA V7
Définition d'une vue synoptique C'est une représentation globale, simplifiée, le plus souvent sous forme de schéma ou de tableau, qui a pour but de donner une vision d'ensemble d'un sujet précis afin d'en résumer les informations de manière claire, structurée et lisible.
La vue synoptique du REAC FPA V7 Elle permet de visualiser l'ensemble des Activités types/Blocs, et des compétences professionnelles afin de comprendre la structure globale du référentiel. Nous retrouvons ce tableau en page 8 du REAC
Vue synoptique du reac TP FPA V7
4 Certificats de Compétences Professionnelles = CCP -> Blocs -> Activités types 13 Compétences Professionnelles = CP
CP7 - Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
P31-32
Accompagner les apprenants en formation
BLOC 3
Concevoir et préparer la formation
BLOC 1
CP1 - Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
ACTIVITE TYPE CCP3
ACTIVITE TYPE CCP1
CP8 - Accueillir un apprenant en formation et co construire son parcours
P19-20
P33-34
CP2 - Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
CP9 - Tutorer les apprenants à distance
P21-22
P35-36
CP3 - Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
P23-24
CP10 - Accompagner le développement professionnel des apprenants
P37-38
Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
BLOC 2
BLOC 4
CP11 - Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
CP4 - Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de Responsabilité Sociale des Entreprises
Your BLOC
P39-40
ACTIVITE TYPE CCP4
ACTIVITE TYPE CCP2
P25-26
CP12 - Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnnel dans sa spécialité
CP5 - Evaluer les acquis de formation des apprenants
P41-42
P27-28
CP13 - Analyser ses pratiques professionnelles
CP6 - Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
P43-44
P29-30
Compétences de l'entretien technique Compétences évaluées à l'écrit, à intégrer dans le DT Compétences en annexes du DT, évaluées à l'oral