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Constellations Français 2025 2026
Sylvia Bracquart
Created on September 22, 2025
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Transcript
Constellation Français2025 - 2026
sylvia.bellengier@ac-lille.fr
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Constellations français 2025 - 2026
La constellation: Une formation au plus près des classes, pour répondre aux besoins des élèves et aux attentes des ENSEIGNANTS
La constellation, un espace de formation de proximité et de travail collégial
+info
Un espace collaboratif
Un accompagnement par les pairs
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Déterminer un axede travail
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cinq constellations
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Lesson study
Une dynamique qui s'inscrit dans la durée
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pause
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La constellation, une modalité de formation continue collaborative entre pairs
L'enseignant-e est totalement acteur-trice de sa formation, au cours de laquelle il-elle construit avec ses collègues une expérience, des réflexions et des gestes professionnels à partager.
Développer des solutions et de pratiques d’enseignement adaptées aux contextes locaux.
Consolider les savoirs scientifiques au service des enseignements.
Pourquoi participer à une constellation ?
Prendre du recul et affiner vos choix pédagogiques grâce à une analyse colective approfondie et bienveillante.
Développer vos compétences professionnelles en vous appuyant sur l'expérience et les retours constructifs de vos pairs.
Développer et adopter de nouvelles pratiques pédagogiques de manière concrète et collaborative .
Expérimenter de nouvelles approchesen classe avec un suivi et un accompagnement ciblé.
Un accompagnement par les pairs
Accompagner la réflexion sur les pratiques, guider mais surtout écouter proposer et animer.
CPC référent
Apporter des ressources théoriques
Rôles
CINQ constellations
Groupe TPS / PS Groupe PS / MS Groupe GS
Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3
accompagnés par Danielle
Groupe CP / CE1 Groupe CE2/CM1/CM2
accompagnés par Sylvia
+ 4 constellations mathématiques
Lesson study
Planification de la leçon
Etude du sujet
Choix du sujet d'enseignement
+info
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Debriefing
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Mises en œuvre et observations
+info
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Visites en classe
Déterminer un axe de travail
Les priorités nationales Note de rentrée 2025
Les évaluations nationales
Les nouveaux programmes
C2
C3
Déterminer un axe de travail en lien avec l'enseignement explicite
Déterminer un axe de travail en lien avec l'enseignement explicite
Déterminer un axe de travail
produire des écrits apprendre à conjuguer
Analyser les faiblesses pour trouver des leviers
Lister les difficultés des élèves puis vos difficultés
Lister les points forts des élèves puis les votres
Next
outils methode
partage d'experience
Lister les outils, les méthodes utilisés dans vos classes
Partager vos expériences de classes
Créer une « constellation » collective des intentions de chacun pour cette formation. Chacun réfléchit à ce qu’elle souhaite retirer / apporter / développer, et va le symboliser par un mot ou une courte phrase.
Chacun écrit sur un post-it une intention, un espoir ou une contribution pour la formation et vient placer son post-it « intention collective » sur le mur. Chacun explique son intention : pourquoi cette intention collective, comment les autres intentions gravitent autour, ce qu’ils en tirent ...
Un espace collaboratif
Merci pour votre attention
sylvia.bellengier@ac-lille.frCPC Montigny-En-Gohelle
Analyser lesdifficultés
POUR DEFINIR UNE PROBLEMATIQUE
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pause
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