Mi recorrido como lectora
JUDITH LAPUENTE BERGEs
Índice
INTRODUCCIÓN
ESO
INFANCIA
BACHILLERATO
PRIMARIA
CONCLUSIÓN
Introducción
Autobiografía lectora
La verdad es que nunca me he considerado una gran lectora. Los libros no han sido una parte constante de mi vida, y aunque en ocasiones he leído algunos por obligación escolar, rara vez lo he hecho por gusto propio.
Infancia
Autobiografía lectora
Caperucita Roja
- Enseñanzas:desconfianza, mensajes ocultos en cuentos simples.
- Diferentes versiones → distintas interpretaciones.
Primaria
Autobiografía lectora
Las Brujas (Roald Dahl)
- Relación abuela–nieto → ternura y complicidad.
- Descubrimiento: leer puede ser una aventura, no solo tarea escolar.
Eso
Bibliografía lectora
Desconocidos (David Lozano)
- Temas cercanos: adolescencia, redes sociales, riesgos de internet.
- Novela que genera dudas y reflexión.
- Aprendizaje: los libros también pueden ser un espejo de la realidad.
Bachiller
Autobiografía lectora
La Fundación (Antonio Buero Vallejo)
- Lectura compleja, al inicio difícil.
- Temas: libertad, esperanza, apariencias engañosas.
- Importancia del debate y la reflexión colectiva en clase.
Conclusión
Cada etapa dejó huellas distintas: - Cuentos → imaginación y valores. - Juvenil → diversión y reflexión sobre el entorno. - Clásicos → pensamiento crítico y profundidad. La lectura se convirtió en una forma de crecer y entender el mundo.
Mi recorrido como lectora
Judith Lapuente Berges
Created on September 22, 2025
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Transcript
Mi recorrido como lectora
JUDITH LAPUENTE BERGEs
Índice
INTRODUCCIÓN
ESO
INFANCIA
BACHILLERATO
PRIMARIA
CONCLUSIÓN
Introducción
Autobiografía lectora
La verdad es que nunca me he considerado una gran lectora. Los libros no han sido una parte constante de mi vida, y aunque en ocasiones he leído algunos por obligación escolar, rara vez lo he hecho por gusto propio.
Infancia
Autobiografía lectora
Caperucita Roja
Primaria
Autobiografía lectora
Las Brujas (Roald Dahl)
Eso
Bibliografía lectora
Desconocidos (David Lozano)
Bachiller
Autobiografía lectora
La Fundación (Antonio Buero Vallejo)
Conclusión
Cada etapa dejó huellas distintas: - Cuentos → imaginación y valores. - Juvenil → diversión y reflexión sobre el entorno. - Clásicos → pensamiento crítico y profundidad. La lectura se convirtió en una forma de crecer y entender el mundo.