Secuencia Didáctica
Unidad Didáctica: Los Animales 🐾
Empezamos
Ficha Secuencia
Destinatarios
Duración
8 alumnos de 5 años, aula rural
Dos semanas
Recursos digitales
Competencias
Competencia ciudadana, competencia digital, competencia personal, social y de aprender a aprender y competencia lingüística
Unidad Didáctica “Los Animales” 🐾 Objetivos:
2. Reconocer características básicas de animales (alimentación, tamaño, colores).
1. Identificar diferentes animales y sus hábitats.
3. Fomentar la observación, atención y curiosidad por el entorno natural.
4. Desarrollar la comunicación oral y la cooperación en actividades grupales.
5. Introducir el uso responsable de herramientas digitales en actividades educativas.
Actividades digitales
Criterios de evaluación
Observación y curiosidad Formula preguntas, realiza anotaciones o dibujos detallados y muestra interés por aprender más.
Reconocimiento de características básicas Describe partes del cuerpo, alimentación y rasgos distintivos de los animales.
Identificación de animales y hábitats Clasifica correctamente animales según su hábitat y tipo.
Comunicación y cooperación Participa activamente en exposiciones, debates o trabajos en grupo, respetando turnos y acuerdos.
Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Inicio
Cierre
Desarrollo
Aquí
Sesiones de aprendizaje
Cierre
¡Quiz finalizado!
¡Sigamos!
Secuencia Didáctica
PSM
Created on September 22, 2025
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Unidad Didáctica: Los Animales 🐾
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Destinatarios
Duración
8 alumnos de 5 años, aula rural
Dos semanas
Recursos digitales
Competencias
Competencia ciudadana, competencia digital, competencia personal, social y de aprender a aprender y competencia lingüística
Unidad Didáctica “Los Animales” 🐾 Objetivos:
2. Reconocer características básicas de animales (alimentación, tamaño, colores).
1. Identificar diferentes animales y sus hábitats.
3. Fomentar la observación, atención y curiosidad por el entorno natural.
4. Desarrollar la comunicación oral y la cooperación en actividades grupales.
5. Introducir el uso responsable de herramientas digitales en actividades educativas.
Actividades digitales
Criterios de evaluación
Observación y curiosidad Formula preguntas, realiza anotaciones o dibujos detallados y muestra interés por aprender más.
Reconocimiento de características básicas Describe partes del cuerpo, alimentación y rasgos distintivos de los animales.
Identificación de animales y hábitats Clasifica correctamente animales según su hábitat y tipo.
Comunicación y cooperación Participa activamente en exposiciones, debates o trabajos en grupo, respetando turnos y acuerdos.
Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
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