3º LEER PARA APRENDER

3º LEER PARA aprender...

Cada cuento tiene una misión... si lAS SUPERAS...¡ganarás!

1. FREDERICK

2. JONÁS EL PESCADOR

3. EL PEQUEÑO NICOLÁS

4. LA MANOPLA

5. EL MAYOR TESORO

6. ¿POR QUÉ EL CIELO ESTÁ TAN LEJOS?

1. CUATRO VALIENTES ESCALADORES

2. NADARÍN

3. matrioska

4. el sol, la luna y el agua

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenidose mueve.

5. Escribe un titular genial

El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

+Info

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales. La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto a la información y simplificar los datos para traducirlos ante tu público. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.

6. Escribe un titular genial

¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapar tu audiencia.

+Info

Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Algunos datos: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista y procesamos el contenido visual hasta 60.000 veces más rápido que el texto. Por eso la comunicación visual es más eficaz.

LEEMOS MATRIOSKA

¿Quién es la protagonista del cuento? ¿Qué regalo recibe cada generación? ¿Cómo se sienten los personajes?

• Dibuja la Matrioska para nuestro albúm de viaje

CANTAMOS BINGO

1. ¿Conoces los animales marinos? Vamos a jugar a un bingo a ver si te los sabes todos.

BINGO2. Pero, nos faltan estos animales: ¿Puedes dibujar cada uno de ellos?

PLANTILLA

¡NOS VAMOS AL MAR!

1.-¿Has visto alguna piscina de bolas por el cole? ¿Y unas botelas de agua con tesoros?Búscala...y vamos a jugar 2.- Observa las botellas, y hazlas bailar al ritmo de esta música: 3.- Es el cumple de Nadarín...¡vamos a hacerle una tarta!...En la piscina tienes todo para hacerla... ¡A buscar!

ACUARIUM, música

¿HAS ESTADO CERCA DEL CIELO?

En la última planta del cole, detrás de una puerta, si entras...¡Estarás en el cielo...No tengas miedo, enciende tu linterna y verás muchas cosas... Estate sentado un ratito entre la estrellas en silencio

• Escribe mensajes de amistad a tus amigos, a tus compañeros, que otro día subirán con las linternas y leerán tus mensajes secretos

CADA COLOR... UNA EMOCIÓN

Vamos a hablar de las siguientes emociones: alegría, calma, trsiteza y enfado Escribimos cosas que nos provocan esas emociones. ¡Nuestra Matrioska estará llena de vuestras emociones!

MURALES DE EMOCIONES

VAMOS A LEER Y A VER

¿Quién es Nadarín? ¿Qué le pasó a su grupo de peces? ¿Cómo se sintió Nadarín al principio? ¿Y al final? ¿Qué aprendieron los peces al trabajar juntos?

• Haz un dibujo de Nadarín para el albúm de viaje

¡A ESCALAR!

Prepara un recorrido con los objetos de la bolsa para entrenar la subida a la montaña. Al final del recorrido encontrarás un puzzle para construir en equipo... ¡QUÉ VIVAN LOS MONTAÑEROS!

Puzzle montañeros

¡SOMOS MATRIOSKAS!

Nos convertimos en los protagonistas de la historia. ¡Vamos a representar este teatro!

TEATRO MATRIOSKA

¡¡has ganado un pin!!

¡VAMOS AL LEER EL CUENTO DE LOS 4 ESCALADORES! ¿Cuál es tu escalador favorito? Lo más importante de la historia es el valor de la amistad ¿Por qué? Después vas a hacer un dibujo del cuento para nuestro albúm de fotos de nuestra vuelta al mundo. ​​ ¡LO VAS A HACE GENIAL!

Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

¿SUBIMOS A LA MONTAÑA?

1.- Repasamos el cuento de los 4 valientes escaladores para ver qué necesitamos para escalar la montaña... 2.- ¡Vamos a jugar a la baraja mochilera! ¡¡PON A PRUEBA TU MEMORIA!!3.- Crea tus propias tarjetas para lo que necesites llevar a la montaña

¿Nos vamos a la montaña?

A VECES SOMOS COBARDES Y OTRAS SOMOS VALIENTES

1.- Mural de palabras:En la pizarra, escribe dos columnas: “VALIENTES” y “COBARDES”. Los alumnos deben aportar palabras que describan cada actitud (por ejemplo: “ayudar”, “huir”, “intentar”, “llorar”) 2.- Historias cortas: Pide a los niños que inventen una pequeña historia sobre un personaje valiente que supera un reto (como escalar una montaña, ayudar a un amigo, etc.). 3.- Juego de roles: Representar escenas del libro donde los personajes enfrentan desafíos. Los alumnos pueden actuar y luego reflexionar sobre cómo se sintieron.

LO QUE ME HACE ESPECIAL

1.- Piensa en una cualidad que te hace único y especiale, al igual que Nadarín, escríbelo en un pececito 2.- A veces tenemos miedos...Vamos a contar alguno y entre todos nos ayudamos a superarlos

PLANTILLA YO SOY ESPECIAL

¿DE QUÉ COLOR ES TU MATRIOSKA?

1.- Vas a hacer tu propia Matrioska, elige tus colores favoritos

COLOREA Y RECORTA

2.- ¿Cómo estás de memoria?¡Vamos a jugar!

LEEMOS Y ESCUCHAMOS

¿Por qué el agua no visitaba al sol y la luna? ¿Qué hicieron el sol y la luna para recibir al agua? ¿Qué pasó cuando el agua llegó con sus amigos?

Dibuja el cuento para el albúm de viaje

¿JUGAMOS?

Vamos a hacer un horario de nuestro día..¡Como somos amigos lo hacemos juntos!

Tarjetas secuencia

¿Lo hemos aprendido bien?

JUEGO DIA Y NOCHE

NAdaríncelebra el cumple contigo

¡HAS GANADO UNA CHUCHE!