APRENDIZAJE

TIPOS DE

APRENDIZAJE

Calderón Plata Dulce Corazón Carranza Acevez Maria Guadalupe Poblano García Paulina Flores Mendez Paula Reyes Gonzalez Miriam Daniela

Modelo de Felder y Silverman

sensitivo-intuitivo: Sensitivos: Son , concretos y prácticos, al resolver problemas prefieren seguir procedimientos establecidos. Intuitivos: Son innovadores y abiertos a las posibilidades, comprenden conceptos con facilidad, trabajan muy bien con las fórmulas matemáticas.

Inductivos-deductivos Inductivos: Entienden mejor cuando en la información se les presentan primero los hechos y después se infieren las generalizaciones. Deductivos: Prefieren partir de lo general e ir analizando hasta llegar a las particularidades.

Visuales-verbales Visuales: Se les facilita aprender cuando se emplean diagramas, gráficos, fotografías o videos. Verbales: Prefieren la información en forma oral, recuerdan muy bien la información que leen o escuchan.

Modelo de Felder y Silverman

Secuenciales-globales Secuenciales: Suelen ser ordenados y lineales; se les facilita aprender cuando el proceso se desglosa en pequeños pasos. Globales: Visualizan los temas de manera integral, por lo que pueden resolver problemas complejos con rapidez.

Activos-reflexivos Activos: Aprenden practicando, moviéndose y manipulando material. Reflexivos: Examinan con detalle la información, son precavidos y piensan antes de actuar.

Modelo de Kolb

Divergente

Asimilador

• Aprende reflexionando y pensando.
• Analítico, organiza la información de manera lógica.
• Prefiere lecturas, conferencias, esquemas y mapas conceptuales

• Aprende observando y sintiendo.
• Creativo, imaginativo, genera muchas ideas.
• Prefiere lluvias de ideas, análisis de casos y trabajo en grupo.

Modelo de Kolb

Convergente

Acomodador

• Aprende haciendo y sintiendo.
• Activo, intuitivo, se adapta con facilidad.
• Prefiere proyectos, prácticas de campo y aprendizaje por ensayo-error.

• Aprende pensando y haciendo.
• Práctico, aplica teorías en situaciones reales.
• Prefiere experimentos, simulaciones y resolución de problemas técnicos.

Modelo de los hemisferios cerebrales

El modelo de los hemisferios cerebrales explica cómo las dos mitades del cerebro (hemisferio izquierdo y hemisferio derecho) procesan la información de manera distinta, influyendo en la forma en que aprendemos, pensamos y resolvemos problemas.

Modelo de PNL Programación Neurolingüística

Se basa en la idea de que cada persona procesa la información de manera diferente, dependiendo de cómo percibe, organiza y recuerda lo que aprende. Este modelo identifica principalmente tres canales de representación sensorial, que corresponden a la forma en que aprendemos y nos comunicamos mejor.

Escribe un título aquí

Modelo de PNL Programación Neurolingüística

Prefiere la información presentada en imágenes, gráficos, colores y esquemas. Piensa en imágenes, recuerda mejor lo que ve. Se distrae fácilmente con lo que ocurre a su alrededor.

Aprende mejor a través de la práctica, el movimiento y la experiencia física. Necesita tocar, experimentar y moverse para comprender. Tiene una gran conexión con emociones y sensaciones.

Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.

Aprende mejor escuchando explicaciones, debates o repitiendo información en voz alta. Tiene facilidad para recordar palabras, tonos y ritmos.

Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.

Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.

Auditivo

Título

Título

Visual

Título

Kinestésico

Escribe aquí una descripción breve

Escribe aquí una descripción breve

Escribe aquí una descripción breve

Inteligencias múltiples de Howard Gardner

01