PRESENTACION
ESQUEMAS METACOGNITIVOS
ELABORADO POR: Leonardo Antonio Sanchez Alvarez 3-C
META
SIGNIFICADO
La palabra "meta" proviene del término griego "μετά" (meta), que significa "después" o "más allá". Este prefijo se utiliza en español para indicar un concepto que es una abstracción sobre otro concepto, como en "metadatos" (datos sobre datos) o "metacognición" (cognición sobre la cognición). Además, "meta" se relaciona con el término "metafísica", que se refiere a la filosofía más general, y ha evolucionado para incluir conceptos autorreferenciales en el lenguaje moderno.
COGNITIVO
SIGNIFICADO
La palabra cognitivo proviene del latín cognoscere, que significa conocer. Este término se relaciona con el proceso de adquisición de conocimiento y se utiliza en diversas disciplinas, incluyendo la psicología y la educación, para describir procesos mentales como el pensamiento, la memoria y el razonamiento.
metacognitivo
SIGNIFICADO
La metacognición proviene del griego "meta", que significa "más allá", y "cognición", que se refiere al proceso de adquirir conocimiento. Este concepto se refiere a la capacidad de reflexionar sobre nuestros propios procesos cognitivos y de controlar y regular nuestro aprendizaje. La metacognición ha sido objeto de estudio desde la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget y ha evolucionado a través de diversas teorías que explican cómo funciona en nuestras mentes
Esquemas metacognitivos
QUE ES?
Los esquemas metacognitivos son estructuras mentales que permiten a las personas reflexionar sobre sus propios procesos de pensamiento y aprendizaje. Estos esquemas ayudan a regular y supervisar las estrategias cognitivas utilizadas durante el aprendizaje, facilitando así una mejor comprensión y control del conocimiento adquirido. En resumen, son herramientas que permiten a los individuos pensar sobre su propio pensamiento y mejorar su capacidad de aprendiz
desarrolladores
QUIENES SON?
Los desarrolladores de los esquemas metacognitivos incluyen a varios teóricos y psicólogos, entre ellos:
John H. Flavell: Considerado uno de los pioneros en el estudio de la metacognición, él definió el concepto y lo desarrolló en la década de 1970.
Jean Piaget: Su teoría de la epistemología genética también influyó en el desarrollo de la metacognición, aunque no lo menciona explícitamente.
Vigotsky: Aunque no lo menciona explícitamente, su enfoque histórico-cultural es relevante para entender el control voluntario y la mediación en los procesos psicológicos. Estos teóricos han contribuido significativamente al entendimiento de la metacognición y sus componentes.
EJEMPLOS DE ESQUEMAS METACOGNITIVOS
PARA QUE SIRVE
Los esquemas metacognitivos son estructuras mentales que permiten a las personas reflexionar sobre sus propios procesos de pensamiento y aprendizaje. Estos esquemas ayudan a regular y supervisar las estrategias cognitivas utilizadas durante el aprendizaje, facilitando así una mejor comprensión y control del conocimiento adquirido. En resumen, son herramientas que permiten a los individuos pensar sobre su propio pensamiento y mejorar su capacidad de aprendizaje
MAPA MENTAL
PARA QUE SIRVE
Organización de ideas: Los mapas mentales permiten representar gráficamente conceptos y su relación con un tema central. Esto ayuda a clasificar y jerarquizar la información, lo que facilita su comprensión.Facilitación del aprendizaje: Al utilizar palabras clave, imágenes y colores, los mapas mentales estimulan la memoria visual y ayudan a retener información de manera más efectiva. Esto es especialmente útil en entornos educativos
DIAGRAMA DE FLUJO
PARA QUE SIRVE?
Representación de Procesos: Los diagramas de flujo permiten visualizar todas las etapas de un proceso de manera clara y secuencial. Esto ayuda a entender cómo funciona un proceso y cuáles son sus componentes.
Mejora de Sistemas: Al detallar cada paso de un proceso, los diagramas de flujo facilitan la identificación de áreas de mejora. Esto permite a las organizaciones optimizar sus procedimientos y aumentar la eficiencia.
MAPA CONCEPTUAL
PARA QUE SIRVEN?
Facilita el Aprendizaje: Los mapas conceptuales permiten a los estudiantes visualizar y organizar información de manera que sea más fácil de entender y recordar. Al estructurar la información en un formato visual, se promueve una comprensión más profunda y una retención a largo plazoFomento del Pensamiento Crítico: Crear un mapa conceptual requiere analizar y evaluar la información, discernir cuáles son los conceptos clave y cómo se relacionan entre sí.
DIAGRAMA DE FLECHAS
PARA QUE SIRVE?
Visualizar el trayecto de un plan: Permite observar el flujo de actividades y su secuencia.
Planificación de proyectos: Muestra cómo se relacionan las actividades y el orden en que deben completarse.
Control de actividades: Ayuda a obtener un mayor control sobre las tareas y su ejecución.
Ilustrar procesos: Representa de manera clara y concisa los procesos y flujos de información.
DIAGRAMA DE LLAVES
PARA QUE SIRVEN ?
Síntesis de información: Facilita la condensación de grandes cantidades de información en un formato más manejable y comprensible. Esto es especialmente útil en el estudio, ya que permite a los estudiantes concentrarse en los puntos clave.
Estimulación de la memoria visual: Al utilizar llaves como elementos visuales, los diagramas de llaves estimulan la memoria visual, lo que puede mejorar la retención de información.
ESQUEMAS METACOGNITIVOS
leonardo alvarez
Created on September 22, 2025
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PRESENTACION
ESQUEMAS METACOGNITIVOS
ELABORADO POR: Leonardo Antonio Sanchez Alvarez 3-C
META
SIGNIFICADO
La palabra "meta" proviene del término griego "μετά" (meta), que significa "después" o "más allá". Este prefijo se utiliza en español para indicar un concepto que es una abstracción sobre otro concepto, como en "metadatos" (datos sobre datos) o "metacognición" (cognición sobre la cognición). Además, "meta" se relaciona con el término "metafísica", que se refiere a la filosofía más general, y ha evolucionado para incluir conceptos autorreferenciales en el lenguaje moderno.
COGNITIVO
SIGNIFICADO
La palabra cognitivo proviene del latín cognoscere, que significa conocer. Este término se relaciona con el proceso de adquisición de conocimiento y se utiliza en diversas disciplinas, incluyendo la psicología y la educación, para describir procesos mentales como el pensamiento, la memoria y el razonamiento.
metacognitivo
SIGNIFICADO
La metacognición proviene del griego "meta", que significa "más allá", y "cognición", que se refiere al proceso de adquirir conocimiento. Este concepto se refiere a la capacidad de reflexionar sobre nuestros propios procesos cognitivos y de controlar y regular nuestro aprendizaje. La metacognición ha sido objeto de estudio desde la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget y ha evolucionado a través de diversas teorías que explican cómo funciona en nuestras mentes
Esquemas metacognitivos
QUE ES?
Los esquemas metacognitivos son estructuras mentales que permiten a las personas reflexionar sobre sus propios procesos de pensamiento y aprendizaje. Estos esquemas ayudan a regular y supervisar las estrategias cognitivas utilizadas durante el aprendizaje, facilitando así una mejor comprensión y control del conocimiento adquirido. En resumen, son herramientas que permiten a los individuos pensar sobre su propio pensamiento y mejorar su capacidad de aprendiz
desarrolladores
QUIENES SON?
Los desarrolladores de los esquemas metacognitivos incluyen a varios teóricos y psicólogos, entre ellos: John H. Flavell: Considerado uno de los pioneros en el estudio de la metacognición, él definió el concepto y lo desarrolló en la década de 1970. Jean Piaget: Su teoría de la epistemología genética también influyó en el desarrollo de la metacognición, aunque no lo menciona explícitamente. Vigotsky: Aunque no lo menciona explícitamente, su enfoque histórico-cultural es relevante para entender el control voluntario y la mediación en los procesos psicológicos. Estos teóricos han contribuido significativamente al entendimiento de la metacognición y sus componentes.
EJEMPLOS DE ESQUEMAS METACOGNITIVOS
PARA QUE SIRVE
Los esquemas metacognitivos son estructuras mentales que permiten a las personas reflexionar sobre sus propios procesos de pensamiento y aprendizaje. Estos esquemas ayudan a regular y supervisar las estrategias cognitivas utilizadas durante el aprendizaje, facilitando así una mejor comprensión y control del conocimiento adquirido. En resumen, son herramientas que permiten a los individuos pensar sobre su propio pensamiento y mejorar su capacidad de aprendizaje
MAPA MENTAL
PARA QUE SIRVE
Organización de ideas: Los mapas mentales permiten representar gráficamente conceptos y su relación con un tema central. Esto ayuda a clasificar y jerarquizar la información, lo que facilita su comprensión.Facilitación del aprendizaje: Al utilizar palabras clave, imágenes y colores, los mapas mentales estimulan la memoria visual y ayudan a retener información de manera más efectiva. Esto es especialmente útil en entornos educativos
DIAGRAMA DE FLUJO
PARA QUE SIRVE?
Representación de Procesos: Los diagramas de flujo permiten visualizar todas las etapas de un proceso de manera clara y secuencial. Esto ayuda a entender cómo funciona un proceso y cuáles son sus componentes. Mejora de Sistemas: Al detallar cada paso de un proceso, los diagramas de flujo facilitan la identificación de áreas de mejora. Esto permite a las organizaciones optimizar sus procedimientos y aumentar la eficiencia.
MAPA CONCEPTUAL
PARA QUE SIRVEN?
Facilita el Aprendizaje: Los mapas conceptuales permiten a los estudiantes visualizar y organizar información de manera que sea más fácil de entender y recordar. Al estructurar la información en un formato visual, se promueve una comprensión más profunda y una retención a largo plazoFomento del Pensamiento Crítico: Crear un mapa conceptual requiere analizar y evaluar la información, discernir cuáles son los conceptos clave y cómo se relacionan entre sí.
DIAGRAMA DE FLECHAS
PARA QUE SIRVE?
Visualizar el trayecto de un plan: Permite observar el flujo de actividades y su secuencia. Planificación de proyectos: Muestra cómo se relacionan las actividades y el orden en que deben completarse. Control de actividades: Ayuda a obtener un mayor control sobre las tareas y su ejecución. Ilustrar procesos: Representa de manera clara y concisa los procesos y flujos de información.
DIAGRAMA DE LLAVES
PARA QUE SIRVEN ?
Síntesis de información: Facilita la condensación de grandes cantidades de información en un formato más manejable y comprensible. Esto es especialmente útil en el estudio, ya que permite a los estudiantes concentrarse en los puntos clave. Estimulación de la memoria visual: Al utilizar llaves como elementos visuales, los diagramas de llaves estimulan la memoria visual, lo que puede mejorar la retención de información.