El Antiguo Régimen (4tD)

Tema 1. El Antiguo Régimen

Punto de partida, nos ponemos en situación:

1 El Antiguo Régimen

A principios del siglo XVIII, la mayoría de los países europeos estaban bajo en Antiguo Régimen. El Antiguo Régimen era el sistema político y social heredero del feudalismo y adoptado por la mayoría de monarquías europeas. El sistema político del Antiguo Régimen era la monarquía absoluta. La sociedad se basaba en el sistema medieval, donde la gente estaba dividida en estamentos y el estatus social venia marcado por nacimiento y no por riqueza o por capacidad. La agricultura y la ganadería eran las principales actividades económicas.

La sociedad estamental

NOBLEZA

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PRIVILEGIADOS: más derechos y privilegios. Eran juzgados con leyes especiales y no pagaban impuestos.

CLERO

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PUEBLO LLANOO TERCER ESTADO

NO PRIVILEGIADOS

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FALTA DE MOVILIDAD: EL PUEBLO LLANO NO PODÍA ASCENDER DE ESTAMENTO. NOBLEZA Y CLERO NO PODÍAN BAJAR.

1. NOBLEZA Y ARISTOCRACIA.

- Vivían de la renta rural obtenida de sus tierras. - Acumulaban mucha riqueza. Algunos de ellos no eran ricos a causa de su caro nivel de vida, de hecho la mayoría tenía grandes deudas con banqueros y comerciantes. - Tenian privilegios, honores, beneficios económicos y no pagaban impuestos (la mayoría de ellos).

• ALTA NOBLEZA
• BAJA NOBLEZA

2. CLERO

El clero no era igualitario, se podría dividir en diferentes grupos: - Alto clero. Provenían de la aristocracia (normalmente segundos hijos e hijas de familias nobles). Tenían los mismos privilegios que la nobleza. Serían, por ejemplo: obispos y arzobispos. - Bajo clero. Llevaban una vida humilde, sin lujos. Algunos de ellos eran del tercer estado. Serían, por ejemplo: curas y monges.

3. PUEBLO LLANO O TERCER ESTADO

Eran las personas más desfavorecidas. El tercer estado representaba el 95% de la población. Estaban divididos en grupos económicos: - Burguesía. Tenían poder económico, eran comerciantes, banqueros, fabricantes y profesiones con estudios (abogados y médicos, por ejemplo). - Clase popular. Obreros urbanos, pequeños comerciantes y artesanos, criados, obreros, etc. - Campesinos. Eran el grupo principal, la mayoría de la población antes de la revolución industrial trabajaba como campesinos, agricultores sin tierra que trabajaban para un noble u obispo. Su vida era muy dura, pagaban impuestos, no cobraban por su trabajo y siempre estaban al borde de la inanición.

Pagaban una renta al noble (propietario de las tierras), impuestos al rey y el "Diezmo" a la iglesia.

El sector agrario.

- La agricultura era la principal actividad económica. - Se trataba de una agricultura de subsistencia. Había poco con lo que comerciar. - Seguían utilizando el sistema de los tres campos, un sistema de rotación de cultivos de la edad media. - Una sequía grave o un año especialmente frío podían significar la pérdida de la mayor parte de la cosecha. Una serie de cosechas perdidas provocaba una crisis de subsistencia, una gran hambruna, que podía desembocar en una crisis social y política, guerras o incluso plagas. - La tierra era propiedad de la nobleza y el clero.

CRECIMIENTO Y CAMBIOS

- El siglo XVIII significa una época de cambio, se produce una mejora general en varios aspectos.

Demografía

- Notable crecimiento demográfico por:

• aumento producció agrícola
• mejora de la economía
• mejoras higiénicas y disminución de grandes epidemias

- Aumento población = aumento de producción.

Economía

- Cambio de paradigma en la economia y la sociedad:

• la nobleza pierde riqueza e importancia en favor de la burguesía
• aumento productividad agrícola gracias a nuevos cultivos y nuevas técnicas de cultivo
• cambios más importantes en la artesanía y el comercio (burguesía sale favorecida)

2. LA ILUSTRACIÓN

Fue un movimiento intelectual y cultural del siglo XVIII que cuestionó las bases del Antiguo Régimen. Los ilustrados defendían que la razón era la única forma de entender el Mundo. Todo lo que no podía pasar por los filtros de la razón era rechazado como engaño y mentira. Decían que la tolerancia debía ser la base de toda relación humana y atacaban la intolerancia religiosa. Pensaban que la educación y el progreso traerían consigo la mejora de las condiciones de vida. Los filósofos del siglo XVIII pensaban que la luz de la razón disiparía las sombras de la Tierra.

Conocimiento

Las ideas ilustradas se expandieron gracias a la ENCICLOPEDIA.

La Enciclopedia:

• Fue un gran proyecto llevado a cabo por d'Alembert y Diderot.

• Intentaron crear una gran obra que recogiera todas las ideas, conocimientos, inventos y descubrimientos de la Ilustración.

• Fue perseguida por la iglesia y la nobleza debido a algunos de sus contenidos pero tuvo un gran exito y una gran difusion por toda Europa, lo que ayudo a difundir las ideas de la Ilustracion por salones y academias.

Pensadores ilustrados

Precursores de la Ilustración. John Locke. Criticó el absolutismo y se mostró partidario de la separación de poderes por primera vez.

Habla de la idea del CONTRATO SOCIAL entre el pueblo y el gobierno.

Las ideas de la Ilustración fueron esparcidas por un grupo de intelectuales franceses: Montesquieu, Voltaire, Diderot y Rousseau.

Montesquieu

Voltaire

Rousseau

3. SISTEMA DE GOBIERNO

Absolutismo

- El rey tenía un poder absoluto que provenía de Dios mismo, eso se llamaba derecho divino. - No tenía poderes por encima de él, unificaba los tres poderes del estado: ejecutivo, legislativo y judicial. - No había ciudadanos sino súbditos, no tenían derechos. sin embargo, la nobleza y el clero tenían algunos privilegios. - Aunque el rey tenía un poder absoluto, era ayudado en sus funciones por secretarios y consejos. También contaba con parlamentos para asuntos relevantes, pero rara vez eran convocados.

Luís XIV de Francia

Despotismo ilustrado

A pesar del ejemplo británico la mayoría de los monarcas europeos mantuvieron sus poderes absolutos sin embargo intentaron hacer algunas reformas aprovechando algunas ideas de la Ilustración. Despotismo ilustrado. Los monarcas ilustrados y sus secretarios y ministros hicieron reformas por el bien del pueblo, pero no dieron ningún poder al pueblo. Estas reformas contradictorias abrieron la puerta a las revoluciones liberales del siglo XIX.

• MEJORAR EL NIVEL EDUCATIVO DEL PUEBLO -> NUEVAS INSTITUCIONES, HACEN HINCAPIÉ EN LAS CIENCIAS.

• RACIONALIZAR LA ADMINISTRACIÓN -> BUROCRACIAS MODERNIZADAS, ADMINISTRACIÓN CENTRAL FUERTE, NUEVOS CÓDIGOS LEGALES.

• POTENCIAR EL DESARROLLO ECONÓMICO EN SUS TERRITORIOS -> EXPROPIACIÓN DE TIERRAS NO UTILIZADAS = NUEVAS TIERRAS DE CULTIVO.

REFORMAS Y OBJETIVOS

"todo para el pueblo pero sin el pueblo"

PARLAMENTARISMO INGLÉS

- En Inglaterra, el monarca tenía el poder limitado por las dos cámaras del Parlamento:

• Cámara de los lords: nobleza y alto clero
• Cámara de los comunes: clase media

- El rey necesitaba su aprovación para, por ejemplo empezar una guerra o imponer un nuevo impuesto. - En el siglo XVII una nueva dinastía, los Stuart, intentaron gobernar sin el Parlamento, como el rey de Francia. Esto causó un gran conflicto entre el Parlamento y el rey Carlos, que terminó en guerra civil.

- Defensores del parlamentarismo - Defensores del absolutismo

Guerra civil inglesa (1642-1651)

- Finalmente, los partidarios del parlamentarismo ganaron la guerra y Carlos fue acusado de traición contra el pueblo de Gran Bretaña y depuesto (degollado).

- El 1689 es va proclamar la Declarió de Drets (Bill of rights), que limitava els poders del rei i sotmetia algunes decisions al parlament.

LA REVOLUCIÓN AMERICANA

A principios del siglo XVII, los británicos se establecieron en la costa este de Norteamérica (Nueva Inglaterra) y a mediados del siglo XVIII ya habían formado 13 colonias.

• COLONIAS DEL NORTE: AGRICULTURA Y COMERCIO, GRANDES CIUDADES.

• COLONIAS DEL SUR: AGRICULTURA DE PLANTACIÓN (TABACO) CON ESCLAVOS NEGROS E IRLANDESES.

CAUSAS

1) ECONÓMICAS: LAS COLONIAS VEÍAN LA METRÓPOLI COMO UN OBSTÁCULO A SU DESARROLLO - NINGÚN INTERÉS BRITÁNICO EN DESARROLLAR INDUSTRIAS ALLÍ (SÓLO MATERIAS PRIMAS) - MONOPOLIO DEL COMERCIO (MONOPOLIO COMERCIAL)

2. IDEAS DE LA ILUSTRACIÓN Y LIBERALISMO "PADRES FUNDADORES"

3) TENSIONES POLITICAS.

• 13 colonias estaban sujetas a la autoridad del rey de Inglaterra, pero también tenian mucha autonomía.
• Gran Bretaña impuso leyes que querían eliminar esa autonomía, lo que provocó un gran malestar ("descontento").
• Los colonos no estaban representados en el Parlamento Britanico.

4) NUEVOS IMPUESTOS 1764-66 Para pagar el coste de 7 años de guerra contra Francia. - Esto provocó un boicot a los productos británicos. - El monopolio del comercio británico era malo para los comerciantes americanos, así que también empiezan a atacar a los barcos británicos. BOSTON TEA PARTY (motín del té) -> se lanza al mar el té de 3 cargueros británicos.

Protest: “No taxation without representation”

Guerra de Independencia de los EEUU. (1775-1783)

- Los británicos atacan a las milicias americanas e intentan apoderarse de sus armas de fuego. Finalmente, la oposición se extendió por todas las colonias. - 1776 - THOMAS JEFFERSON escribe la DECLARACIÓN DE DERECHOS DE VIRGINIA. - Los representantes de las 13 Colonias se reunieron en el Congreso Colonial Y FIRMARON la Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América (E.U.A.) 4 DE JULIO DE 1776 - 1787 . CONSTITUCIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS. Es la primera en la historia en establecer la soberanía nacional y la separación de poderes: - 1789 GEORGE WASHINGTON ELEGIDO PRIMER PRESIDENTE DE EEUU

La guerra de sucesión española(1701-1714)

ZOO- "EL CAP PER AVALL"

CAUSAS: Carlos II muere sin descendencia el año 1700. Esto significa la desaparación de la dinastia Austria- Habsburgo de España. Dos candidatos reclaman el trono: 1. Felipe d'Anjou (nieto de Luis XIV) (Borbón, Francia) 2.Archiduque Carlos de Austria (Habsburgo)

Guerra de sucesión

Esta guerra se convirtió en un CONFLICTO INTERNATIONAL: - SACRO IMPERIO+ Republica holandesa+ Gran Bretaña) TEMÍAN la supremacía de los Borbones (Francia + España) = apoyan al archiduque Carlos Esta guerra fue una GUERRA CIVIL : - Castilla apoya a Felipe de Anjouvs- La corona de Aragón apoya al arquiduque Carlos

La guerra se extiende durante varios años. Tiene dos momentos clave: - 1707 -> Batalla de Almansa. La guerra se decanta claramente hacía el lado borbónico. - 1711 -> Carlos de Austria es elegido emperador del Sacro Imperio, provocando que Inglaterra y Holanda le retiren su apoyo. Fin de la guerra*/ CONSECUENCIAS: TRATADO DE UTRECHT (1713)1. Reconoce al candidato Borbón, ahora conocido como FELIPE V. 2. Austria: recibe territorios españoles en Flandes e Italia. 3. Gran Bretaña: recibe Gibraltar y Menorca 4. España queda relegada a un segundo plano en la política internacional.

* La guerra seguirá en Cataluña hasta 1914, debido a que los catalanes no estaban dispuestos a perder sus fueros e instituciones.

Primeros momentos de los Borbones

Felipe V CENTRALIZA la administración es España. Como Aragón se había opuesto a él en la guerra, Felipe V promulga los Decretos de Nuevo Planta

He considerado conveniente (...) abolir y derogar (...) los referidos fueros, privilegios, práctica y costumbre observados hasta ahora en los referidos reinos de Aragón y de València, y es mi voluntad que se reduzcan a las leyes de Castilla y al uso, la práctica y la forma de gobierno que se tiene y se ha tenido y a sus tribunales sin ningún tipo de diferencia en nada; por este motivo, mis fidelísimos vasallos, los castellanos, pueden obtener oficios y cargos a Aragón y València, del mismo modo que los aragoneses y los valencianos tienen que poder de ahora en adelante tenerlos a Castilla sin ninguna distinción.

Felipe V (primer rey de España de la dinastía Borbón)

• Resume las ideas del texto. Identifica que establece el decreto y con que intención se promulgó.

• ¿Qué consecuencias crees que tuvo para los reinos de Valencia y Aragón?

Real Decreto de Felipe V, 29 de julio de 1707

Primeros momentos de los Borbones

Felipe V CENTRALIZA la administración es España. Como Aragón se había opuesto a él en la guerra, Felipe V promulga los Decretos de Nuevo Planta 1. Absolutismo 2.Abolición de la instituciones de la corona de Aragón. 3.Imposición del castellano como lengua de la administración. 3. Creación de una nueva figura: "el secretario de Estado".

Consecuencias:

Felipe V (primer rey de España de la dinastía Borbón)

Guerra Successió al regne València (no está en el libro)

Al inicio de la guerra se aceptó a Felipe V como rey en la población valenciana pero el fuerte sentimiento antifrancés hizo que la población se dividera: - Campesinos + clases populares de la ciudad gremios y parte del clero "MAULETS" apoyaron a CARLOS. -La oligarquía de la ciudad + nobleza "BOTIFLERS" apoyaron a Felipe V. Los partidarios de Felipe V vencieron a los de Carlos en la famosa BATALLA DE ALMANSA (1707), batalla clave ya que desde ahí fueron liberando y conquistando el resto del territorio Valenciano hasta su totalidad.

La guerra en Alicante

Cañones y explosión de la mina

Dentro de la guerra de Sucesión también fue importante lo que ocurrió en la ciudad de Xàtiva.De nuevo: franceses + castellanos vsbritánicos + aragoneses. Y de nuevo los franceses ganaron...PERO como represalia...los franceses quisieron castigar a la ciudad... LA CIUDAD FUE QUEMADA Y LLAMADA "SAN FELIPE" Y PARTE DE SUS HABITANTES DEPORTADOS A LA MANCHA. Desde entonces a sus habitantes se les conoce como : "SOCARRATS" También hay una famosa frase que dice " QUAN EL VENT VE D'ALMANSA, A TOTS ALCANÇA" La ciudad de Xàtiva nunca olvidó este hecho y desde entonces en el ayuntamiento de la ciudad se sigue teniendo un cuadro de Felipe V colgado boca abajo

ZOO