Asignatura: TIC aplicadas a la Educación
BLOQUE II: LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y AUDIOVISUAL
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. Y
LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Curso 2025-2026
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Qué es eso de la alfabetización audiovisual?
"…de la misma manera que la alfabetización clásica implica aprender a escribir y a leer, la alfabetización audiovisual implica saber leer y escribir con imágenes y sonidos. La alfabetización digital, por su parte, ha de implicar la producción creativa en los nuevos medios y, a la vez, el consumo crítico de los mismos" (Buckingham, 2005, pp.275-276)
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
La alfabetización digital implica tener 5 dimensiones
(Area, 2014)
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Dimensión INSTRUMENTAL
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Dimensión COGNITIVA
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Dimensión COMUNICATIVA
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Dimensión AXIOLÓGICA
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Dimensión EMOCIONAL
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Por qué alfabetizarnos digitalmente?
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Por la Influencia de los medios en la sociedad
Fake News
(difundir noticias falsas con el objetivo de manipular la opinión pública y desinformar)
Operación Palace (2014)
Falso documental planteaba que el intento de golpe del 23-F (1981) había sido un montaje político.
Objetivo: Denunciar falta de transparencia del Estado español con sus ciudadanos ya que muchos años después, no disponían de toda la información referente al intento de golpe de Estado, dando a entender, que esa falta de transparencia, permite crear bulos informativos o teorías de la conspiración de toda clase.
Oficina de Seguridad del Internauta (OSI)-de INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad):
https://www.osi.es/es/actualidad/blog/2019/03/13/sabias-que-las-fake-news-preocupan-al-86-de-internautas-espanoles
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
En la Escuela porque es:
- Lugar de formación social donde nos dotamos de conocimientos instrumentales (leer, escribir, normas de conducta social o buenas conductas, etc.)
- La Agencia de Socialización Secundaria (La Primaria es la familia)
-La influencia de los medios (cine, televisión, prensa, radio, Internet, etc.) ha supuesto un cambio social importante, que entre otras cuestiones, también ha cambiado la influencia en la escuela.
(agentes de sociaización: personas/instituciones que influyen en la formación de la personalidad de un individuo al transmitirle los valores, normas, creencias y comportamientos de la sociedad)
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
En el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE: Personal Learning Environment)
Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender (Adell y Castañeda, 2010)
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE: Personal Learning Environment)
Castañeda y Adell (2013)
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
Ejemplo de PLE
Herramienta para crearlo
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
En el MARCO DE REFERENCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE 2022 (MRCDD)
Objeto: describir las competencias digitales que debe tener cualquier docente de enseñanzas reguladas en Ley Orgánica de Educación (LOE) y posteriormente modificada (LOMLOE, 2020) a lo largo de las distintas etapas de su desarrollo profesional, independientemente de la materia/etapa/tipo de enseñanza que imparta. Está basado en el Marco de competencias digitales para educacores (DigCompEdu, 2017): marco (europeo) de trabajo estandarizado, que integra conceptos, prácticas y criterios que permiten enfocar un tipo de problemática particular: el desarrollo de las competencias digitales docentes.
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
MARCO DE REFERENCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE 2022 (MRCDD)
INTEF, 2022 (MRCDD) https://intef.es/Noticias/actualizacion-del-marco-de-referencia-de-la-competencia-digital-docente/
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Nos seguimos alfabetizando...
Algunas tendencias educativas TIC 2025
- Inteligencia Artificial (IA)
Definición: En términos sencillos, es una rama de la informática que busca crear sistemas capaces de realizar tareas que normalmente requerirían de la inteligencia humana como el aprendizaje, el razonamiento y la percepción.¿Por qué es importante la IA en la educación? La IA generativa (tiene la capacidad de crear datos que no existían previamente) ofrece un conjunto de herramientas y capacidades que pueden ser altamente beneficiosas en el ámbito educativo, especialmente para los docentes (personalización del aprendizaje, evaluación automatizada, fomento de la creatividad, etc.)
INTEF: https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/guias/contenidos/inteligencia_artificial/qu_es_la_ia.html
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Nos seguimos alfabetizando...
Algunas tendencias educativas TIC 2025
Ejemplo (IA) ChatGPT
Un chat GPT es un chat en línea que utiliza un algoritmo de inteligencia artificial (llamado Transformer) para procesar y generar respuestas en tiempo real. El GPT (Generative Pre-trained Transformer) puede generar respuestas coherentes y relevantes al procesar el lenguaje natural en un chat. Herramienta que está entrenada en millones de páginas de escritura de todos los rincones de Internet para comprender y responder consultas basadas en texto en casi cualquier estilo que desees.
Educación 3.0:https://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/chatgpt-natural-science
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Nos seguimos alfabetizando...
Algunas tendencias educativas TIC 2025
Definición: Es el uso de dinámicas, mecánicas y elementos de juego en un contexto no lúdico.Al integrar elementos de juego, como insignias, tablas de clasificación y recompensas,.. los educadores: amplifican el compromiso y la motivación entre los alumnos. Motivación: como fin. Puede ser: motivación intrínseca propia de una iniciativa natural (interés) en el desarrollo de una actividad, mientras que la extrínseca es propia del resultado de esa actividad (porque vamos a recibir algo: recompensa, premio...).
Diferencia: El aprendizaje basado en el juego (ABJ): consiste en la utilización de juegos como herramientas de apoyo al aprendizaje, la asimilación o evaluación de conocimientos.
La gamificación se basa en la utilización de dinámicas o mecanismos de juego a procesos educativos.
Gamificación y juego. Experiencias: https://www.agorabierta.com/gamificacion-y-juego/
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Nos seguimos alfabetizando...
Algunas tendencias educativas TIC 2025
- Realidad Virtual (VR) y Realidad Aumentada (AR)
Son tecnologías incipientes preparadas para revolucionar el panorama del eLearning. La realidad virtual sumerge a los alumnos en un entorno virtual, emulando escenarios del mundo real y facilitando el aprendizaje experiencial. La realidad aumentada, por el contrario, superpone información digital en el mundo real, aumentando la experiencia de aprendizaje con elementos interactivos. Los estudiantes pueden explorar monumentos históricos, realizar experimentos virtuales e interactuar con objetos virtuales..., haciendo que el aprendizaje sea más interactivo.
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Nos seguimos alfabetizando...
Algunas tendencias educativas TIC 2025
- Microaprendiaje o Microlearning
En este modo de aprendizaje, los conocimientos se suministran en microcontenidos que los estudiantes ‘consumen’ en cualquier lugar y en cortos espacios de tiempo, lo que ayuda a retener el conocimiento. En este aprendizaje es habitual emplear audios vídeos, podcasts, infografías, minijuegos…
Para saber más: Educación 3.0 https://www.educaciontrespuntocero.com/tecnologia/tendencias-educativas-2024/
https://www.educaciontrespuntocero.com/tecnologia/tendencias-tecnologicas-2025-educacion/
3. Bloque 2: proceso de la alfabetización audiovisual....
Sara García Sastre
Created on September 22, 2025
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LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Curso 2025-2026
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Qué es eso de la alfabetización audiovisual?
"…de la misma manera que la alfabetización clásica implica aprender a escribir y a leer, la alfabetización audiovisual implica saber leer y escribir con imágenes y sonidos. La alfabetización digital, por su parte, ha de implicar la producción creativa en los nuevos medios y, a la vez, el consumo crítico de los mismos" (Buckingham, 2005, pp.275-276)
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
La alfabetización digital implica tener 5 dimensiones
(Area, 2014)
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Dimensión INSTRUMENTAL
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Dimensión COGNITIVA
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Dimensión COMUNICATIVA
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Dimensión AXIOLÓGICA
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Dimensión EMOCIONAL
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¿Por qué alfabetizarnos digitalmente?
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Por la Influencia de los medios en la sociedad
Fake News
(difundir noticias falsas con el objetivo de manipular la opinión pública y desinformar)
Operación Palace (2014)
Falso documental planteaba que el intento de golpe del 23-F (1981) había sido un montaje político.
Objetivo: Denunciar falta de transparencia del Estado español con sus ciudadanos ya que muchos años después, no disponían de toda la información referente al intento de golpe de Estado, dando a entender, que esa falta de transparencia, permite crear bulos informativos o teorías de la conspiración de toda clase.
Oficina de Seguridad del Internauta (OSI)-de INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad): https://www.osi.es/es/actualidad/blog/2019/03/13/sabias-que-las-fake-news-preocupan-al-86-de-internautas-espanoles
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
En la Escuela porque es:
- Lugar de formación social donde nos dotamos de conocimientos instrumentales (leer, escribir, normas de conducta social o buenas conductas, etc.)
- La Agencia de Socialización Secundaria (La Primaria es la familia)
-La influencia de los medios (cine, televisión, prensa, radio, Internet, etc.) ha supuesto un cambio social importante, que entre otras cuestiones, también ha cambiado la influencia en la escuela.(agentes de sociaización: personas/instituciones que influyen en la formación de la personalidad de un individuo al transmitirle los valores, normas, creencias y comportamientos de la sociedad)
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
En el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE: Personal Learning Environment)
Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender (Adell y Castañeda, 2010)
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE: Personal Learning Environment)
Castañeda y Adell (2013)
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
Ejemplo de PLE
Herramienta para crearlo
TIC aplicadas a la Educación
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
En el MARCO DE REFERENCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE 2022 (MRCDD)
Objeto: describir las competencias digitales que debe tener cualquier docente de enseñanzas reguladas en Ley Orgánica de Educación (LOE) y posteriormente modificada (LOMLOE, 2020) a lo largo de las distintas etapas de su desarrollo profesional, independientemente de la materia/etapa/tipo de enseñanza que imparta. Está basado en el Marco de competencias digitales para educacores (DigCompEdu, 2017): marco (europeo) de trabajo estandarizado, que integra conceptos, prácticas y criterios que permiten enfocar un tipo de problemática particular: el desarrollo de las competencias digitales docentes.
TIC aplicadas a la Educación
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¿Cómo nos influye la alfabetización audiovisual y digital?
MARCO DE REFERENCIA DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE 2022 (MRCDD)
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Definición: En términos sencillos, es una rama de la informática que busca crear sistemas capaces de realizar tareas que normalmente requerirían de la inteligencia humana como el aprendizaje, el razonamiento y la percepción.¿Por qué es importante la IA en la educación? La IA generativa (tiene la capacidad de crear datos que no existían previamente) ofrece un conjunto de herramientas y capacidades que pueden ser altamente beneficiosas en el ámbito educativo, especialmente para los docentes (personalización del aprendizaje, evaluación automatizada, fomento de la creatividad, etc.)
INTEF: https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/guias/contenidos/inteligencia_artificial/qu_es_la_ia.html
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Ejemplo (IA) ChatGPT
Un chat GPT es un chat en línea que utiliza un algoritmo de inteligencia artificial (llamado Transformer) para procesar y generar respuestas en tiempo real. El GPT (Generative Pre-trained Transformer) puede generar respuestas coherentes y relevantes al procesar el lenguaje natural en un chat. Herramienta que está entrenada en millones de páginas de escritura de todos los rincones de Internet para comprender y responder consultas basadas en texto en casi cualquier estilo que desees.
Educación 3.0:https://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/chatgpt-natural-science
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Nos seguimos alfabetizando...
Algunas tendencias educativas TIC 2025
Definición: Es el uso de dinámicas, mecánicas y elementos de juego en un contexto no lúdico.Al integrar elementos de juego, como insignias, tablas de clasificación y recompensas,.. los educadores: amplifican el compromiso y la motivación entre los alumnos. Motivación: como fin. Puede ser: motivación intrínseca propia de una iniciativa natural (interés) en el desarrollo de una actividad, mientras que la extrínseca es propia del resultado de esa actividad (porque vamos a recibir algo: recompensa, premio...).
Diferencia: El aprendizaje basado en el juego (ABJ): consiste en la utilización de juegos como herramientas de apoyo al aprendizaje, la asimilación o evaluación de conocimientos. La gamificación se basa en la utilización de dinámicas o mecanismos de juego a procesos educativos.
Gamificación y juego. Experiencias: https://www.agorabierta.com/gamificacion-y-juego/
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Nos seguimos alfabetizando...
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Son tecnologías incipientes preparadas para revolucionar el panorama del eLearning. La realidad virtual sumerge a los alumnos en un entorno virtual, emulando escenarios del mundo real y facilitando el aprendizaje experiencial. La realidad aumentada, por el contrario, superpone información digital en el mundo real, aumentando la experiencia de aprendizaje con elementos interactivos. Los estudiantes pueden explorar monumentos históricos, realizar experimentos virtuales e interactuar con objetos virtuales..., haciendo que el aprendizaje sea más interactivo.
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL. ALFABETIZACIÓN DIGITAL DESDE LA EDUCACIÓN
Nos seguimos alfabetizando...
Algunas tendencias educativas TIC 2025
En este modo de aprendizaje, los conocimientos se suministran en microcontenidos que los estudiantes ‘consumen’ en cualquier lugar y en cortos espacios de tiempo, lo que ayuda a retener el conocimiento. En este aprendizaje es habitual emplear audios vídeos, podcasts, infografías, minijuegos…
Para saber más: Educación 3.0 https://www.educaciontrespuntocero.com/tecnologia/tendencias-educativas-2024/
https://www.educaciontrespuntocero.com/tecnologia/tendencias-tecnologicas-2025-educacion/