Cultura Digital I Ciudadanía digital

Cultura Digital I Ciudadanía digital

PROPOSITO DE LA CULTURA DIGITAL

iNTENCIONES FORMATIVAS

DESARROLLO

CIERRE

APERTURA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDACTIVAS

PROPOSITO FORMATIVO

APRENDIZAJE CLAVE DE LA ASIGNATURA

Campo disciplinar de la asignatura

RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUABLES

CRITERIOS DEEVALUACIÓN

EVALUAR EN LA ASIGNATURA

EXITO

UNIDAD DIDÁCTICA

Contextualiza tu tema con un subtítulo

COMPETENCIAS

METODOLOGÍADIDÁCTICA

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

RESULTADOS DEAPRENDIZAJE EVALUABLES

CRITERIOS DEEVALUACIÓN

ESTÁNDARESDE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DIAGNOSTICA Y FORMATICA

DIAGNOSTICA: SU INTENCION ES ACOMPAÑAR LAS NECESIDADES DE LOS GRUPOS Y LO QUE EL ESTUDIANTADO CONOCE Y PUEDE RESOLVER; PUEDEN SER REGISTRADAS COMO BITACORAS.FORMATIVA: ES LA REGULACION DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Competencias

Metodología didáctica

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Seressociales

Seresnarrativos

Somos seres visuales

Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos deforma colaborativa.

Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversacionesson historias.

Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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OBJETIVOS DE LA UNIDAD

Contextualiza tu tema con un subtítulo

El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

• Representa datos con gráficos.
• Utiliza líneas de tiempo.
• Es animada e interactiva.
• Emociona al cerebro, a través de elementos multimedia.
• NO se excede con los bullet points 🙃​

• Es clara y estructurada
• Cuenta historias jerárquicamente.
• Hace 'match' con tu audiencia.
• Adecúa las fuentes y el color al tema.
• Incluye imágenes y entretiene.

Metodología didáctica

APRENDIZAJE ESPERADO

COMPONENTE

EJES DISCIPLINARIOS

Sistemas Computacionales y Empresas

Incluyen principalmente la Ciudadanía Digital, la Comunicación y Colaboración, el Manejo de Información, y el Pensamiento Algorítmico

• Se asume como ciudadano digital con una postura crítica e informada que le permite adaptarse a la disponibilidad de recursos y diversidad de contextos. • Utiliza herramientas digitales para comunicarse

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Escribe un titular genial

Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio de la historia para intrigar a la audiencia y seresuelve al final.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Escribe un titular genial

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE

INGREDIENTE ESENCIAL: EXITO

LA PREGUNTA ES..... ¿TUVE EL CONOCIMIENTO NECESARIO PARA TENER EXITO?...ES EL INGREDIENTE ESENCIAL EN EL CUAL EL ESTUDIANTANDO A LOGRADO UN DOMINIO INTEGRAL Y CRITICO DE LAS TECNOLOGIAS DIGITALES

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Nombre Diagrama

Animación

Interactividad

Efecto WOW

Diseño

Awesome Interactivity

Creatividad

Presentaciones

Imagen Interactiva

Infografías

Efecto WOW

Guía

Efecto WOW

Gamificación

Infografías

Cultura Digital I

Ciudadanía digital

Cultura Digital debe entenderse como aquella que promueve en el estudiantado la capacidad de reflexionar y pensar de forma crítica sobre el impacto de las tecnologías digitales en sí mismo, así como en su comunidad y en el medio ambiente, desde una perspectiva de las desigualdades de acceso por género y condición socioeconómica. Además, busca resolver o ayudarles a resolver problemas de su contexto mediante las herramientas de las tecnologías digitales.

• Niveles de acceso
• Corporaciones de innovación tecnológica
• Desigualdad en el acceso a las tecnologías digitales (socioeconómica, regional o de género).
• Seguridad digital
• Credenciales de acceso ​

• Introducción al hardware y software
• Historia crítica del desarrollo de tecnolo- gía digital
• Historia del software libre.
• Conectividad.
• Sistemas operativos

Competencias

Contextualiza tu tema con un subtítulo

Utiliza gráficos en tu presentación. La comunicación visual interactiva mejora los resultados de la comunicación sobre cualquier tema y en cualquier contexto que te puedas imaginar.

CoNTENIDOS

Contextualiza lo aprendido y se aplica

actividad del estudiante

• Mejora la comunicación sobre cualquier tema.
• Hace 'match' con tu audiencia...
• Representa datos con gráficos.
• Utiliza timelines para contar historias.

El alumno entrega todo los referente a lo practicado