Le Livret de la Formation
Filière QHSE
BAC+4 Manager des risqUes QHSE
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Les partenaires de l'alternance
Votre portail Net YParéo
Bilans semestriels et suivis en entreprise
Equipe pédagogique
Une formation hybridée
Calendrier de l'alternance
Processus pédagogique et contenu de la formation
La vie à Interfor
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Les partenaires de l'alternance
Centre de formation INTERFOR - SIA
Entreprise Tuteur
Le jeune L'alternant
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L'équipe pédagogique
Mon responsable de formation
Mon formateur référent
Monsieur Anthony BLEUSEanthony.bleuse@interfor-sia.com
Monsieur Jérôme LEBASjerome.lebas@amiens.interfor.fr
Madame Nathalie MATINGOUnathalie.matingou@interfor-sia.com
Mon contrat
Mon examen
Madame Nathalie DUFOSSEnathalie.dufosse@interfor-sia.com
De 08h00 à 17h00
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Le Dispositif Accompagnement, sous la responsabilité de Simon BOLBACH est une équipe dynamique qui soutient et accompagne les apprenants en difficulté dans leur projet professionnel, leur formation et leur vie personnelle, tout en favorisant le développement des compétences transversales et du vivre ensemble à travers des projets pédagogiques personnalisés et innovants.
Une problématique entreprise ?
Rémy VATBLED remy.vatbled@interfor-sia.com
Une aide chef d'oeuvre ou projet ?
Damien HANQUER damien.hanquer@interfor-sia.com
Un retard ou une absence ?
Valentine BOCQUET Nathalie BORDES
Une problématique personnelle ?
Rachel SAUVAL rachel.sauval@interfor-sia.com
Un projet pro à l'étranger ?
Nicole BOUCHER nicole.boucher@interfor-sia.com
accompagnement@ interfor-sia.com
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Année 2025-2026
1 MR G2
1 MR G1
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Processus pédagogique et contenu de la formation
Conditions d'accès à la certification
Modalités d'organisation et d'évaluation
Etude Projet
Période en entreprise
MASTERMIND
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Bilans semestriels
Deux bilans sont réalisés par année de formation avec l'émission d'un bulletin de notes.
Suivis en entreprise
Suivi en entreprise (téléphonique, visio ou visite sur site) par le responsable de formation ou le formateur référent. Evaluation du tuteur entreprise en fin de formation
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Votre portail Net YParéo
Les bilans d'activités
Infographie
Ces bilans semestriels doivent être saisis par :- l'alternant - le tuteur entreprise - Le formateur référent
Ci-dessous une brève explication de votre portail Net YParéo :
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L'alternant doit indiquer ses missions réalisées en entreprise.
Le tuteur doit indiquer une observation sur son apprenant dans le cadre de ses missions en entreprise.
Le formateur/la formatrice indique une observation sur le groupe et sur l'apprenant lors de sa période en formation.
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Une formation hybridée
Dans les locaux du centre de formation
Pour des présentations en groupe, restitutions, des échanges avec le formateur
En synchrone, en temps réel
Le formateur et les apprenants en visio pour des temps d'échanges, REX, passage de consigne, interaction entre apprenants
En asynchrone, en temps différé
Pour des activités de recherche, suivi de parcours, travaux sur des études de cas, en individuelDisponibilité du formateur pour accompagner en cas de difficultés - tutorat à distance Chaque apprenant évolue sur le parcours à son rythme
Séance à distance
Séance en présentiel
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La vie à Interfor
Espaces collectifs
Règlement intérieur
Les aides
L'asso's
Découvrez les différents espaces d'Interfor
L'asso's des jeunes est ce qui se rapproche d'un BDE
Tableau Trello récapitulant les aides des apprentis
Quelques points de vigilance
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L'asso's
L'asso's d'Interfor est un BDA (Bureau Des Apprentis) qui est là pour accompagner les jeunes dans des projets, proposer des activités extra-scolaires et partager des moments conviviaux entre alternants ! Pour plus d'information sur L'asso's, vous pouvez cliquer sur le logo
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Les aides à Interfor
Comme vous avez pu déjà le voir, il y a un peu partout à Interfor des affiches sur les informations essentielles ! Nous avons voulu apporter une réponse aux questions que vous vous posez dans le cadre de votre formation en listant diverses aides et informations. Il vous suffit de cliquer sur le logo !
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Les espaces collaboratifs
Le forum des langues
L'ATRIUM
Le C@P
L'Atelier des mots
Un lieu pour vous faire voyager !
Création et accompagnement pédagogique
Ce lieu se rapproche d'un foyer de jeunes
Un lieu de culture générale et d'apprentissage
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L'ATRIUM
L'Atrium est un espace collaboratif dans lequel les alternants peuvent se retrouver afin de travailler ensemble. Des ordinateurs portables sont à leur disposition. C'est aussi le lieu dans lequel ils peuvent prendre des pauses et se restaurer, dans le respect des régles en vigueur relatives au contexte sanitaire. ATTENTION: Ce n'est pas une cantine, il faut apporter son repas.
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Le C@P
Le C@P est l'espace dédié à la création et l'accompagnement pédagogique. Vous y trouverez les outils numériques dont vous pourriez avoir besoin et l’accompagnement nécessaire afin de pouvoir les utiliser facilement !
Vous y trouverez entre autres :
• des Chromebooks disponibles pour vous • des accompagnements aux principaux outils numériques utilisés à Interfor : Office365, Canva, Genially, etc.
Nous vous proposons également des prêts à moyen et long terme de Chromebook si vous n'avez aucun outil informatique à la maison !
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L'ATELIER DES MOTS
La salle 001 Lameth, située en face de l’Atrium, ouvre ses portes à tous. Venez y découvrir notre nouveau dispositif de formation de soutien en français, spécialement conçu pour vous aider à perfectionner vos compétences rédactionnelles. L’approche pédagogique se veut flexible et adaptée aux besoins de chacun, que vous soyez débutant ou utilisateur expérimenté.
Nos formateurs de français seront à votre écoute pour vous aider du mieux possible à manier les mots avec justesse et à perfectionner votre culture générale, votre éloquence et vos talents d’écrivain.
N'hésitez pas à vous rapprocher auprès de Thomas RICHARD, le référent de cet espace : thomas.richard@interfor-sia.com
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Le forum des langues
Son objectif : accueillir des groupes ou des individuels pour appréhender les langues étrangères d’une manière différente. Les 4 compétences linguistiques peuvent être appliquées car l’espace bénéficie de 4 salles qui permettent de changer d’ateliers et pratiquer ces 4 compétences inhérentes à une langue étrangère à savoir la Compréhension Orale, la Compréhension Ecrite, la Production Orale et la Production Ecrite. Cet espace peut accueillir tous types d'apprenants du CAP au BAC+5 pour toutes les langues demandées aux examens. On peut y trouver toutes sortes de ressources : numériques/ magazines/ jeux … Des cours de soutien sont aussi proposés, de l’accompagnement …l’objectif étant de travailler de manière ludique et différente de la scolarité, de donner envie pour oser parler.
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Règlement intérieur
Article 4 - Participation/Implication
Article 10 - Santions disciplinaires
Article 7 - Responsabilité collective et individuelle
Article 5 - Présence
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Merci !
5.1 Assiduité La présence aux activités du CFA est strictement OBLIGATOIRE (cours, évaluation, travaux pratiques, visites et stages en Entreprise, examens finaux et plus généralement toutes séquences programmées).
Toute absence doit être justifiée auprès du Dispositif Accompagnement. 5.3 Ponctualité Chaque Apprenant veillera à être ponctuel pour garantir le bon déroulement de la formation.
Tout retardataire devra, pour entrer en cours, se présenter obligatoirement au Dispositif Accompagnement afin de notifier son heure d’arrivée.
5.1 Assiduité La présence aux activités du CFA est strictement OBLIGATOIRE (cours, évaluation, travaux pratiques, visites et stages en Entreprise, examens finaux et plus généralement toutes séquences programmées). Toute absence doit être justifiée auprès du Dispositif Accompagnement. 5.3 Ponctualité Chaque Apprenant veillera à être ponctuel pour garantir le bon déroulement de la formation. Tout retardataire devra, pour entrer en cours, se présenter obligatoirement au Dispositif Accompagnement afin de notifier son heure d’arrivée.
Les modalités d'organisation des épreuves d'évaluation de la certification
Modalités d'organisation et d'évaluation 2éme année
Modalités d'organisation et d'évaluation 1ère année
7.1.2 Propreté
Chaque groupe est responsable de la propreté de la salle qu’il occupe : celle-ci devra donc être rangée et propre à la fin de chaque cours. Les Apprenants ne sont pas autorisés à séjourner, durant les pauses, dans les salles de cours/ateliers ou à y consommer nourriture ou boissons.
7.1.5 Téléphone mobile
L’utilisation d’un téléphone mobile pendant les séances de formation, à titre privé, est strictement INTERDITE.
7.1.2 Propreté Chaque groupe est responsable de la propreté de la salle qu’il occupe : celle-ci devra donc être rangée et propre à la fin de chaque cours. Les Apprenants ne sont pas autorisés à séjourner, durant les pauses, dans les salles de cours/ateliers ou à y consommer nourriture ou boissons. 7.1.5 Téléphone mobile L’utilisation d’un téléphone mobile pendant les séances de formation, à titre privé, est strictement INTERDITE.
Conditions d'accès à la certification
- Etre titulaire d'une certification de niveau 6 ou justifier de 3 années d'expérience dans le domaine QSE.
- Avoir suivi au moins 80% du référentiel de formation en présentiel et/ou en distanciel ou avoir été dispensé d'une partie du référentiel de formation (sous conditions).
- Avoir réalisé une période pratique en entreprise dans l'un des métiers visés de 40 semaines minimum au cours des 24 derniers mois.
- S'être présenté à l'ensemble du dispositif de certification.
- Justifier, par la fourniture d'un certificat de l'obtention d'un niveau B1 en langue anglaise; certification inscrite au RNCP datant de moins de 6 mois avant la date du jury de certification et au maximum 2 ans après.
Conditions générales d'obtention de la certification
- Obtenir une moyenne égale ou supérieure à 10/20 à chacun des blocs de compétences composant la certification -> 5 blocs.
- Obtenir une moyenne égale ou supérieure à 12/20 aux évaluations transverses (rapport de mission, soutenance finale, projet MASTERMIND, évaluations tuteur).
Le règlement d'examen de la certification
Tout manquement de l’Apprenant aux obligations du présent règlement intérieur pourra entraîner des sanctions disciplinaires.
Tout manquement de l’Apprenant aux obligations du présent règlement intérieur pourra entraîner des sanctions disciplinaires.
4.1 PARTICIPATION
Chaque Apprenant doit être acteur de sa formation.
La présence obligatoire de chacun doit s’accompagner d’une participation active et de l’accomplissement d’efforts personnels. Aussi, les apprenants doivent être munis de l’équipement, du matériel et des documents demandés par l’équipe pédagogique.
4.2 COMPORTEMENT
Chacun veillera à la qualité des rapports humains : cela passe notamment par le respect, la plus grande courtoisie et la maîtrise de soi en toutes circonstances.
4.3 TENUE VESTIMENTAIRE
Une tenue propre et correcte est exigée en permanence dans l’enceinte du CFA, comparable à la tenue exigée en entreprise : une tenue vestimentaire sale, déchirée ou inadéquate n’est pas acceptée. Les apprentis doivent porter à tous les cours professionnels et généraux une tenue conforme à la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité. Des spécificités vestimentaires peuvent être requises en fonction de la filière à laquelle les apprenants sont rattachés dans le cadre de leur formation.
4.1 PARTICIPATION
Chaque Apprenant doit être acteur de sa formation.
La présence obligatoire de chacun doit s’accompagner d’une participation active et de l’accomplissement d’efforts personnels. Aussi, les apprenants doivent être munis de l’équipement, du matériel et des documents demandés par l’équipe pédagogique.
4.2 COMPORTEMENT
Chacun veillera à la qualité des rapports humains : cela passe notamment par le respect, la plus grande courtoisie et la maîtrise de soi en toutes circonstances.
4.3 TENUE VESTIMENTAIRE
Une tenue propre et correcte est exigée en permanence dans l’enceinte du CFA, comparable à la tenue exigée en entreprise : une tenue vestimentaire sale, déchirée ou inadéquate n’est pas acceptée. Les apprentis doivent porter à tous les cours professionnels et généraux une tenue conforme à la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité. Des spécificités vestimentaires peuvent être requises en fonction de la filière à laquelle les apprenants sont rattachés dans le cadre de leur formation.
Livret de la formation - Bac+4 MR
INTERFOR SIA
Created on September 21, 2025
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Monsieur Anthony BLEUSEanthony.bleuse@interfor-sia.com
Monsieur Jérôme LEBASjerome.lebas@amiens.interfor.fr
Madame Nathalie MATINGOUnathalie.matingou@interfor-sia.com
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Mon examen
Madame Nathalie DUFOSSEnathalie.dufosse@interfor-sia.com
De 08h00 à 17h00
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Le Dispositif Accompagnement, sous la responsabilité de Simon BOLBACH est une équipe dynamique qui soutient et accompagne les apprenants en difficulté dans leur projet professionnel, leur formation et leur vie personnelle, tout en favorisant le développement des compétences transversales et du vivre ensemble à travers des projets pédagogiques personnalisés et innovants.
Une problématique entreprise ?
Rémy VATBLED remy.vatbled@interfor-sia.com
Une aide chef d'oeuvre ou projet ?
Damien HANQUER damien.hanquer@interfor-sia.com
Un retard ou une absence ?
Valentine BOCQUET Nathalie BORDES
Une problématique personnelle ?
Rachel SAUVAL rachel.sauval@interfor-sia.com
Un projet pro à l'étranger ?
Nicole BOUCHER nicole.boucher@interfor-sia.com
accompagnement@ interfor-sia.com
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Année 2025-2026
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1 MR G1
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Deux bilans sont réalisés par année de formation avec l'émission d'un bulletin de notes.
Suivis en entreprise
Suivi en entreprise (téléphonique, visio ou visite sur site) par le responsable de formation ou le formateur référent. Evaluation du tuteur entreprise en fin de formation
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Ces bilans semestriels doivent être saisis par :- l'alternant - le tuteur entreprise - Le formateur référent
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Le tuteur doit indiquer une observation sur son apprenant dans le cadre de ses missions en entreprise.
Le formateur/la formatrice indique une observation sur le groupe et sur l'apprenant lors de sa période en formation.
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Une formation hybridée
Dans les locaux du centre de formation
Pour des présentations en groupe, restitutions, des échanges avec le formateur
En synchrone, en temps réel
Le formateur et les apprenants en visio pour des temps d'échanges, REX, passage de consigne, interaction entre apprenants
En asynchrone, en temps différé
Pour des activités de recherche, suivi de parcours, travaux sur des études de cas, en individuelDisponibilité du formateur pour accompagner en cas de difficultés - tutorat à distance Chaque apprenant évolue sur le parcours à son rythme
Séance à distance
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Découvrez les différents espaces d'Interfor
L'asso's des jeunes est ce qui se rapproche d'un BDE
Tableau Trello récapitulant les aides des apprentis
Quelques points de vigilance
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L'asso's
L'asso's d'Interfor est un BDA (Bureau Des Apprentis) qui est là pour accompagner les jeunes dans des projets, proposer des activités extra-scolaires et partager des moments conviviaux entre alternants ! Pour plus d'information sur L'asso's, vous pouvez cliquer sur le logo
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Comme vous avez pu déjà le voir, il y a un peu partout à Interfor des affiches sur les informations essentielles ! Nous avons voulu apporter une réponse aux questions que vous vous posez dans le cadre de votre formation en listant diverses aides et informations. Il vous suffit de cliquer sur le logo !
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L'ATRIUM
Le C@P
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Un lieu pour vous faire voyager !
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Ce lieu se rapproche d'un foyer de jeunes
Un lieu de culture générale et d'apprentissage
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L'ATRIUM
L'Atrium est un espace collaboratif dans lequel les alternants peuvent se retrouver afin de travailler ensemble. Des ordinateurs portables sont à leur disposition. C'est aussi le lieu dans lequel ils peuvent prendre des pauses et se restaurer, dans le respect des régles en vigueur relatives au contexte sanitaire. ATTENTION: Ce n'est pas une cantine, il faut apporter son repas.
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Le C@P est l'espace dédié à la création et l'accompagnement pédagogique. Vous y trouverez les outils numériques dont vous pourriez avoir besoin et l’accompagnement nécessaire afin de pouvoir les utiliser facilement ! Vous y trouverez entre autres : • des Chromebooks disponibles pour vous • des accompagnements aux principaux outils numériques utilisés à Interfor : Office365, Canva, Genially, etc. Nous vous proposons également des prêts à moyen et long terme de Chromebook si vous n'avez aucun outil informatique à la maison !
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L'ATELIER DES MOTS
La salle 001 Lameth, située en face de l’Atrium, ouvre ses portes à tous. Venez y découvrir notre nouveau dispositif de formation de soutien en français, spécialement conçu pour vous aider à perfectionner vos compétences rédactionnelles. L’approche pédagogique se veut flexible et adaptée aux besoins de chacun, que vous soyez débutant ou utilisateur expérimenté. Nos formateurs de français seront à votre écoute pour vous aider du mieux possible à manier les mots avec justesse et à perfectionner votre culture générale, votre éloquence et vos talents d’écrivain. N'hésitez pas à vous rapprocher auprès de Thomas RICHARD, le référent de cet espace : thomas.richard@interfor-sia.com
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Le forum des langues
Son objectif : accueillir des groupes ou des individuels pour appréhender les langues étrangères d’une manière différente. Les 4 compétences linguistiques peuvent être appliquées car l’espace bénéficie de 4 salles qui permettent de changer d’ateliers et pratiquer ces 4 compétences inhérentes à une langue étrangère à savoir la Compréhension Orale, la Compréhension Ecrite, la Production Orale et la Production Ecrite. Cet espace peut accueillir tous types d'apprenants du CAP au BAC+5 pour toutes les langues demandées aux examens. On peut y trouver toutes sortes de ressources : numériques/ magazines/ jeux … Des cours de soutien sont aussi proposés, de l’accompagnement …l’objectif étant de travailler de manière ludique et différente de la scolarité, de donner envie pour oser parler.
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Règlement intérieur
Article 4 - Participation/Implication
Article 10 - Santions disciplinaires
Article 7 - Responsabilité collective et individuelle
Article 5 - Présence
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Merci !
5.1 Assiduité La présence aux activités du CFA est strictement OBLIGATOIRE (cours, évaluation, travaux pratiques, visites et stages en Entreprise, examens finaux et plus généralement toutes séquences programmées). Toute absence doit être justifiée auprès du Dispositif Accompagnement. 5.3 Ponctualité Chaque Apprenant veillera à être ponctuel pour garantir le bon déroulement de la formation. Tout retardataire devra, pour entrer en cours, se présenter obligatoirement au Dispositif Accompagnement afin de notifier son heure d’arrivée.
5.1 Assiduité La présence aux activités du CFA est strictement OBLIGATOIRE (cours, évaluation, travaux pratiques, visites et stages en Entreprise, examens finaux et plus généralement toutes séquences programmées). Toute absence doit être justifiée auprès du Dispositif Accompagnement. 5.3 Ponctualité Chaque Apprenant veillera à être ponctuel pour garantir le bon déroulement de la formation. Tout retardataire devra, pour entrer en cours, se présenter obligatoirement au Dispositif Accompagnement afin de notifier son heure d’arrivée.
Les modalités d'organisation des épreuves d'évaluation de la certification
Modalités d'organisation et d'évaluation 2éme année
Modalités d'organisation et d'évaluation 1ère année
7.1.2 Propreté Chaque groupe est responsable de la propreté de la salle qu’il occupe : celle-ci devra donc être rangée et propre à la fin de chaque cours. Les Apprenants ne sont pas autorisés à séjourner, durant les pauses, dans les salles de cours/ateliers ou à y consommer nourriture ou boissons. 7.1.5 Téléphone mobile L’utilisation d’un téléphone mobile pendant les séances de formation, à titre privé, est strictement INTERDITE.
7.1.2 Propreté Chaque groupe est responsable de la propreté de la salle qu’il occupe : celle-ci devra donc être rangée et propre à la fin de chaque cours. Les Apprenants ne sont pas autorisés à séjourner, durant les pauses, dans les salles de cours/ateliers ou à y consommer nourriture ou boissons. 7.1.5 Téléphone mobile L’utilisation d’un téléphone mobile pendant les séances de formation, à titre privé, est strictement INTERDITE.
Conditions d'accès à la certification
Conditions générales d'obtention de la certification
Le règlement d'examen de la certification
Tout manquement de l’Apprenant aux obligations du présent règlement intérieur pourra entraîner des sanctions disciplinaires.
Tout manquement de l’Apprenant aux obligations du présent règlement intérieur pourra entraîner des sanctions disciplinaires.
4.1 PARTICIPATION Chaque Apprenant doit être acteur de sa formation. La présence obligatoire de chacun doit s’accompagner d’une participation active et de l’accomplissement d’efforts personnels. Aussi, les apprenants doivent être munis de l’équipement, du matériel et des documents demandés par l’équipe pédagogique. 4.2 COMPORTEMENT Chacun veillera à la qualité des rapports humains : cela passe notamment par le respect, la plus grande courtoisie et la maîtrise de soi en toutes circonstances. 4.3 TENUE VESTIMENTAIRE Une tenue propre et correcte est exigée en permanence dans l’enceinte du CFA, comparable à la tenue exigée en entreprise : une tenue vestimentaire sale, déchirée ou inadéquate n’est pas acceptée. Les apprentis doivent porter à tous les cours professionnels et généraux une tenue conforme à la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité. Des spécificités vestimentaires peuvent être requises en fonction de la filière à laquelle les apprenants sont rattachés dans le cadre de leur formation.
4.1 PARTICIPATION Chaque Apprenant doit être acteur de sa formation. La présence obligatoire de chacun doit s’accompagner d’une participation active et de l’accomplissement d’efforts personnels. Aussi, les apprenants doivent être munis de l’équipement, du matériel et des documents demandés par l’équipe pédagogique. 4.2 COMPORTEMENT Chacun veillera à la qualité des rapports humains : cela passe notamment par le respect, la plus grande courtoisie et la maîtrise de soi en toutes circonstances. 4.3 TENUE VESTIMENTAIRE Une tenue propre et correcte est exigée en permanence dans l’enceinte du CFA, comparable à la tenue exigée en entreprise : une tenue vestimentaire sale, déchirée ou inadéquate n’est pas acceptée. Les apprentis doivent porter à tous les cours professionnels et généraux une tenue conforme à la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité. Des spécificités vestimentaires peuvent être requises en fonction de la filière à laquelle les apprenants sont rattachés dans le cadre de leur formation.