ORIGEN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
FACTORES DE PERSONALIDAD
FACTORES INDIVIDUALES
FACTORES FAMILIARES
Info
Info
Info
FACTORES ESCOLARES
FACTORES SOCIALES
Info
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FACTORES INDIVIDUALES
• Problemas emocionales y psicológicos:
Los estudiantes que experimentan frustración, ansiedad, o dificultad para controlar impulsos pueden recurrir a la violencia como forma de lidiar con esas emociones o buscar atención.
• Baja autoestima y falta de habilidades sociales:
Los estudiantes con baja autoestima o dificultades para interactuar con sus compañeros pueden recurrir al acoso como una forma de sentirse superiores o ganar aceptación.
• Modelos de conducta violentos:
La exposición a la violencia en el hogar o en la comunidad puede llevar a los estudiantes a imitar estos comportamientos.
FACTORES DE PERSONALIDAD
Algunos rasgos de personalidad, como la impulsividad o la falta de empatía, pueden predisponer a ciertos estudiantes a la violencia.
FACTORES FAMILIARES
• Entornos familiares disfuncionales:
La violencia doméstica, el abuso, la falta de comunicación o la disciplina inconsistente pueden contribuir a la violencia escolar.
• Carencias afectivas y falta de supervisión:
La falta de atención y apoyo emocional por parte de los padres o cuidadores puede hacer que los estudiantes busquen atención y validación fuera del hogar, a veces a través de comportamientos violentos.
FACTORES ESCOLARES
• Clima escolar negativo:
La falta de un ambiente escolar seguro, inclusivo y respetuoso puede generar un terreno fértil para la violencia.
• Poca supervisión y falta de protocolos:
La falta de vigilancia adecuada por parte de los adultos y la ausencia de protocolos claros para abordar la violencia escolar pueden permitir que los incidentes continúen.
• Normas sociales y de género:
Las normas sociales que promueven la agresión, la masculinidad tóxica o la discriminación pueden influir en el comportamiento de los estudiantes.
FACTORES SOCIALES
• Pobreza y desigualdad social:
La pobreza y la desigualdad pueden generar frustración, resentimiento y desesperanza, aumentando la probabilidad de violencia en la comunidad y, por ende, en las escuelas.
• Violencia social y mediática:
La exposición a la violencia en los medios de comunicación y en la sociedad en general puede normalizar la violencia y contribuir a su reproducción en las escuelas.
• Influencia de las pandillas y grupos criminales:
En algunas comunidades, la violencia de las pandillas puede influir en el comportamiento de los estudiantes y generar un ambiente de miedo e inseguridad en las escuelas.
ORIGEN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
America Cervantesarroyo
Created on September 21, 2025
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ORIGEN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR
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FACTORES INDIVIDUALES
• Problemas emocionales y psicológicos: Los estudiantes que experimentan frustración, ansiedad, o dificultad para controlar impulsos pueden recurrir a la violencia como forma de lidiar con esas emociones o buscar atención. • Baja autoestima y falta de habilidades sociales: Los estudiantes con baja autoestima o dificultades para interactuar con sus compañeros pueden recurrir al acoso como una forma de sentirse superiores o ganar aceptación. • Modelos de conducta violentos: La exposición a la violencia en el hogar o en la comunidad puede llevar a los estudiantes a imitar estos comportamientos.
FACTORES DE PERSONALIDAD
Algunos rasgos de personalidad, como la impulsividad o la falta de empatía, pueden predisponer a ciertos estudiantes a la violencia.
FACTORES FAMILIARES
• Entornos familiares disfuncionales: La violencia doméstica, el abuso, la falta de comunicación o la disciplina inconsistente pueden contribuir a la violencia escolar. • Carencias afectivas y falta de supervisión: La falta de atención y apoyo emocional por parte de los padres o cuidadores puede hacer que los estudiantes busquen atención y validación fuera del hogar, a veces a través de comportamientos violentos.
FACTORES ESCOLARES
• Clima escolar negativo: La falta de un ambiente escolar seguro, inclusivo y respetuoso puede generar un terreno fértil para la violencia. • Poca supervisión y falta de protocolos: La falta de vigilancia adecuada por parte de los adultos y la ausencia de protocolos claros para abordar la violencia escolar pueden permitir que los incidentes continúen. • Normas sociales y de género: Las normas sociales que promueven la agresión, la masculinidad tóxica o la discriminación pueden influir en el comportamiento de los estudiantes.
FACTORES SOCIALES
• Pobreza y desigualdad social: La pobreza y la desigualdad pueden generar frustración, resentimiento y desesperanza, aumentando la probabilidad de violencia en la comunidad y, por ende, en las escuelas. • Violencia social y mediática: La exposición a la violencia en los medios de comunicación y en la sociedad en general puede normalizar la violencia y contribuir a su reproducción en las escuelas. • Influencia de las pandillas y grupos criminales: En algunas comunidades, la violencia de las pandillas puede influir en el comportamiento de los estudiantes y generar un ambiente de miedo e inseguridad en las escuelas.