Histoire
Chapitre 1: Les civils et militaires pendant la 1ère GM
Chapitre 7: L'affirmation et la mise en oeuvre du projet européen
Chapitre 5: La Guerre Froide
Chapitre 3: La Seconde Guerre Mondiale
Chapitre 2: L'entre-deux-guerres (1919-1939)
Chapitre 4: Régime de Vichy, collaboration et résistance en France
Chapitre 8: Les enjeux et les conflits après 1989
Chapitre 6: Indépendances et construction de nouveaux états
Géographie
Chapitre 1: Les aires urbaines
La France et l'Europe dans le monde
Chapitre 5: L'union Européenne
Chapitre 3: Les espaces de faible densité
Chapitre 2: Les espaces productifs
Chapitre 4: Aménager pour réduire les inégalités croissantes
Chapitre 6: La France et l'Europe dans le monde
Histoire
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Orphelins de guerre, les pupilles de la nation
Quel est le nom de l'association fondée en 1914 ? Qui y est accueilli ? Pour quelles raisons a t-elle été crée ?
1) Donnez au moins 4 causes qui expliquent l'épuisement des soldats 2) Montrez de quelle manière le conflit bouleverse le quotidien des populations ? 3) Quel est l'objectif de cette affiche ? Identifiez les groupes de personnes au premier et au second plan.
l'Armistice
Extraits de la correspondance adressée par Albert MELIN à son épouse. Source: Archives départementales de l'Allier, Fonds Melin (117 J)
Extraits de la correspondance adressée par Noémie MELIN à son mari mobilisé. Source: Archives départementales de l'Allier, Fonds Melin (117 J)
Le traité de Versailles, Lumnin Apocalypse la 1ère Guerre Mondiale
La Seconde Guerre mondiale: Une guerre d'anéantissement
Comment la Seconde Guerre mondiale est-elle devenue une guerre d'anéantissement qui a touché les civils autant que les militaires ?
Les grandes phases du conflit (1939-1945)
Introduction
1er Septembre 1939:
Invasion de la Pologne, Début de la Guerre
Juin 1940:
Défaite française/Appel du 18 Juin
22 Juin 1941:
Invasion de l'URSS par l'Allemagne (opération Barbarossa)
7 Décembre 1941:
Attaque de Pearl Harbor/Entrée en Guerre des Etats-Unis
20 Janvier 1942:
Conférence de Wannsee (planification de la solution finale)
6 Juin 1944:
Débarquement allié en Normandie
8 Mai 1945:
Capitulation de l'Allemagne
6 et 9 août 1945:
Bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki
Les grandes phases du conflit (1939-1945)
Le conflit se déroule en trois grandes phases: - 1939-1942: l'Axe gagne du terrain en Europe et en Asie. - 1942-1943: tournant du conflit (Stalingrad, Midway, El Alamein. - 1943-1945: reconquête des Alliés (débarquement en Normandie, avancée soviétique, capitulation allemande, bombes atomiques au japon).
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Tableau blanc
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Une guerre d'anéantissementen URSS et le pacifique
Pourquoi peut on parler de guerre d'anéantissement ?
Lumni: La bataille de Stalingrad
De gauche à droite et de haut en bas :
_ZiS-3 utilisé par l'Armée rouge ;
_soldats soviétiques sur un toit ;
_Sturmgeschütz III de la Wehrmacht ;
_Junkers Ju 87 après un bombardement de la Luftwaffe ;
_combat dans un atelier détruit ;
_prisonniers de guerre allemands en Union soviétique
Trace écrite
Tableau blanc
La ShoahUn génocide au coeur du conflit
La ShoahUn génocide au coeur du conflit
Pourquoi peut on parler de génocide ?
Photographie d'une sélection des prisonniers pour les travaux forcés ou les chambres à gaz. Auschwitz-II (Birkenau), mai/juin 1944.
Trace écrite
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Lumni: Le procès de Nuremberg
Les civils dans la guerre:Entre souffrances, résistance et collaboration
Les civils dans la guerre:Entre souffrances, résistance et collaboration
L'occupation allemande en France: Comment se déroule la guerre en France ?
Un jeune résistant s'entraîne à tirer au fusil dans les Alpes du Sud, en octobre 1944. (STF / AFP)
Trace écrite
Tableau blanc
Lumni: Jean Moulin,
Synthèse
Comment la Seconde Guerre mondiale est-elle devenue une guerre d'anéantissement qui a touché les civils autant que les militaires ?
Réaliser un plan:
Tableau blanc
Trace écrite
Chapitre 3:
Régime de Vichy,Collaboration et résistance en France (1940-1944)
Thème 1: L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Quels choix ont été possibles en France entre 1940 et 1944 face à l'Occupation allemande, et comment certains Français ont-ils résisté ?
Tableau blanc
Régime de Vichy,Collaboration et résistance en France (1940-1944)
Trace écrite
Tableau blanc
Régime de Vichy,Collaboration et résistance en France (1940-1944)
Les dates-clés (rappel)
Trace écrite
Tableau blanc
L'effondrement de la France et la mise en place du régime de Vichy
De gauche à droite et de haut en bas:
- Matériel abandonné dans le nord de la France
- Armées allemandes défilant à Paris
- Panzer II (premier plan) et Panzer I (second plan) allemands traversant les Ardennes - Soldats britanniques examinent un PaK 36 allemand - Soldats français en route vers les camps de prisonniers de guerre allemands
- Panhard 178 française détruite
Adolph Hitler et deux générals photographiés à Paris en 1940
Tableau blanc
Trace écrite
Le régime de Vichy et la politique de la Collaboration
Le régime de Vichy et la politique de la Collaboration
Arrestation de Juifs à Paris par des policiers français le 20 août 1941
Entraînement
Trace écrite
La résistance française:Engagements, actions et figures
La résistance française:Engagements, actions et figures
Organisation géographique de la Résistance française
Maquisards et officiers du SOE en Haute-Savoie, août 1944.
La libération de Paris
La libération de Paris
Tableau blanc
Trace écrite
Synthèse
En ____________________, après la défaite de la _______ face à l’______________, le maréchal ___________ obtient les pleins pouvoirs. Il met en place un nouveau régime autoritaire appelé le régime _______________, dont la devise devient : "__________, ___________, ___________". Ce régime supprime les ___________, exclut les opposants et met en œuvre une politique ___________ , notamment avec le statut des _______. En 1942, il s'engage dans la ____________ avec l'Allemagne nazie, en livrant des Juifs et en soutenant les décisions de l’occupant.
Face à cette situation, des Français choisissent de _________. Le général de Gaulle lance l’appel du ____________________ depuis _________ et crée la France libre. En France même, des hommes et des femmes rejoignent la ____________________________, organisant des actions clandestines comme le sabotage, la diffusion de tracts, ou le renseignement aux Alliés.
En 1943, ___________________ chef de la résistance intérieure, envoyé par de Gaulle, parvient à unifier les mouvements de Résistance en créant le ____________________________________ (CNR). Cela renforce l’action des résistants, qui seront regroupés en Forces françaises de l’intérieur (FFI) au moment de la _______________ en 1944.
Tableau blanc
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« Notre drapeau reste sans tache ». Imagerie de propagande de la Légion française des combattants : un poilu de 1918 soutient un soldat français blessé durant la bataille de France de 1940.
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Présente et décris le document (nature, date, composition) Quelle est la nouvelle de vise de l'état Français ? A quelle devise s'oppose-t-elle ? Retrouve sur l'image les dessins qui illustrent chaque mot de la devise du gouvernement de Vichy
Les civils dans la guerre : entre souffrances, résistance et collaboration
En juin 1940, après la défaite face à l’Allemagne, la France signe un armistice. Le pays est divisé en deux zones : une zone occupée au nord par les Allemands et une zone libre au sud, gouvernée depuis Vichy par le maréchal Pétain. Le régime de Vichy met en place un État autoritaire, supprime les libertés et choisit de collaborer avec l’Allemagne nazie. Il participe à l’arrestation des Juifs, en lien avec la politique raciste d’Hitler.
Mais certains Français refusent cette situation. Depuis Londres, le général de Gaulle lance l’Appel du 18 juin 1940. Il appelle à continuer la lutte. En France, des hommes et des femmes s’organisent dans la Résistance, organisé par Jean Moulin: distribution de tracts, sabotages, renseignement, actions armées.
Ces résistants , appelés maquisards, jouent un rôle essentiel dans la libération du pays.
Photographie d'une sélection des prisonniers pour les travaux forcés ou les chambres à gaz. Auschwitz-II (Birkenau), mai/juin 1944.
Entre 1914 et 1918, la Première Guerre mondiale bouleverse l’Europe. Les soldats, appelés poilus, vivent dans des tranchées où les conditions sont très dures : boue, froid, rats, peur des obus. Beaucoup meurent, sont blessés ou traumatisés. À l’arrière, les civils participent aussi à la guerre. Les femmes remplacent les hommes dans les usines et les fermes. L’État utilise la propagande pour encourager la population. Les familles vivent dans l’angoisse et la souffrance. La guerre fait plus de 10 millions de morts. Elle provoque des violences physiques et psychologiques à grande échelle. C’est une guerre totale, car toute la société est mobilisée, soldats comme civils.
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Le parcours d'un résistant
A partir de ce document: _Expliquez comment les français s'organisent dans la Résistance. _Quelles actions ménent-ils ?
L’effondrement de la France et la mise en place du régime de Vichy
En juin 1940, la France est vaincue par l’armée allemande. Le gouvernement demande l’armistice, signé le 22 juin 1940. Le maréchal Pétain devient chef du gouvernement. Il obtient les pleins pouvoirs le 10 juillet 1940.
Il installe un régime autoritaire, qui remplace la République.
La France est divisée en deux zones : une zone occupée au nord contrôlée par l’armée allemande, et une zone libre au sud, gouvernée depuis Vichy.
Le régime de Vichy adopte une nouvelle devise : « Travail, Famille, Patrie », et commence à supprimer les libertés républicaines.
« La terre, elle, ne ment pas. »
Imagerie de propagande du régime de Vichy.
Adolph Hitler et deux générals photographiés à Paris en 1940
Une guerre d’anéantissement en URSS et dans le Pacifique
En URSS comme dans le Pacifique, la guerre devient une guerre d’anéantissement. Elle ne vise pas seulement à battre l’adversaire, mais à le détruire totalement : armée, population, économie.
En URSS, les nazis mènent une guerre idéologique contre les communistes et les Juifs. Des millions de civils sont tués, les prisonniers soviétiques sont exécutés ou laissés sans soins.
La bataille de Stalingrad (1942-1943) est un tournant : elle coûte la vie à des centaines de milliers de personnes et marque le début du recul allemand.
Dans le Pacifique, les Japonais mènent une guerre très violente. À Nankin, en Chine, des civils sont massacrés. À Pearl Harbor jusqu'à Okinawa, les Américains et les Japonais s’affrontent sans pitié.
Les bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki (août 1945) causent des dizaines de milliers de morts en quelques secondes.
En juin 1940, après la défaite de la France face à l’Allemagne nazie, le maréchal Pétain obtient les pleins pouvoirs. Il met en place un nouveau régime autoritaire appelé le régime de Vichy, dont la devise devient : "Travail, Famille, Patrie". Ce régime supprime les libertés, exclut les opposants et met en œuvre une politique antisémite, notamment avec le statut des Juifs. En 1942, il s'engage dans la collaboration avec l'Allemagne nazie, en livrant des Juifs et en soutenant les décisions de l’occupant.
Face à cette situation, des Français choisissent de résister. Le général de Gaulle lance l’appel du 18 juin 1940 depuis Londres et crée la France libre. En France même, des hommes et des femmes rejoignent la Résistance intérieure, organisant des actions clandestines comme le sabotage, la diffusion de tracts, ou le renseignement aux Alliés.
En 1943, Jean Moulin, envoyé par de Gaulle, parvient à unifier les mouvements de Résistance en créant le Conseil national de la Résistance (CNR). Cela renforce l’action des résistants, qui seront regroupés en Forces françaises de l’intérieur (FFI) au moment de la Libération en 1944.
Les civils dans la guerre : entre souffrances, résistance et collaboration
En juin 1940, après la défaite face à l’Allemagne, la France signe un armistice. Le pays est divisé en deux zones : une zone occupée au nord par les Allemands et une zone libre au sud, gouvernée depuis Vichy par le maréchal Pétain. Le régime de Vichy met en place un État autoritaire, supprime les libertés et choisit de collaborer avec l’Allemagne nazie. Il participe à l’arrestation des Juifs, en lien avec la politique raciste d’Hitler.
Mais certains Français refusent cette situation. Depuis Londres, le général de Gaulle lance l’Appel du 18 juin 1940. Il appelle à continuer la lutte. En France, des hommes et des femmes s’organisent dans la Résistance, organisé par Jean Moulin: distribution de tracts, sabotages, renseignement, actions armées.
Ces résistants , appelés maquisards, jouent un rôle essentiel dans la libération du pays.
Elle débute en ______ avec l'invasion de la ________________ par __________________ nazie.C'est une guerre totale car elle mobilise les _____________, les _________________ et les populations _____________. En 1941 Hitler lance l'opération Barbarossa contre l'_________ et commence l'invasion. Il sera stoppé à _____________, où la défaite allemande marque un tournant dans la guerre. Dans le pacifique après l'attaque de Pearl Harbor les __________________ entrent en guerre contre le Japon. Sur tout les fronts les combats sont violents, marqués par des bombardements et des crimes de guerre. Cette guerre est également une guerre d'___________________. Le régime nazi organise le ___________________ des _______ et des Tziganes, appelé la _______. Des millions de personnes sont tuées dans des camps d'__________________ comme Auschwitz. Les nazis utilisent la propagande, la terreur, le travail forcé et la violence de masse pour dominer l'Europe. En France, le pays est divisé entre la zone _________ par l'Allemagne et la zone ________ gouvernée par le maréchal Pétain, qui collabore avec les nazis. Une partie de la population entre en _________________, notamment au tour du ______________________ et de figures comme ___________________ La guerre se termine en _____ avec la capitulation de l'____________ en mai et celle du ______ en août après les bombardements atomiques d'Hiroshima et Nagasaki
Elle débute en ______ avec l'invasion de la ________________ par __________________ nazie.C'est une guerre totale car elle mobilise les _____________, les _________________ et les populations _____________. En 1941 Hitler lance l'opération Barbarossa contre l'_________ et commence l'invasion. Il sera stoppé à _____________, où la défaite allemande marque un tournant dans la guerre. Dans le pacifique après l'attaque de Pearl Harbor les __________________ entrent en guerre contre le Japon. Sur tout les fronts les combats sont violents, marqués par des bombardements et des crimes de guerre. Cette guerre est également une guerre d'___________________. Le régime nazi organise le ___________________ des _______ et des Tziganes, appelé la _______. Des millions de personnes sont tuées dans des camps d'__________________ comme Auschwitz. Les nazis utilisent la propagande, la terreur, le travail forcé et la violence de masse pour dominer l'Europe. En France, le pays est divisé entre la zone _________ par l'Allemagne et la zone ________ gouvernée par le maréchal Pétain, qui collabore avec les nazis. Une partie de la population entre en _________________, notamment au tour du ______________________ et de figures comme ___________________ La guerre se termine en _____ avec la capitulation de l'____________ en mai et celle du ______ en août après les bombardements atomiques d'Hiroshima et Nagasaki
Elle débute en ______ avec l'invasion de la ________________ par __________________ nazie.C'est une guerre totale car elle mobilise les _____________, les _________________ et les populations _____________. En 1941 Hitler lance l'opération Barbarossa contre l'_________ et commence l'invasion. Il sera stoppé à _____________, où la défaite allemande marque un tournant dans la guerre. Dans le pacifique après l'attaque de Pearl Harbor les __________________ entrent en guerre contre le Japon. Sur tout les fronts les combats sont violents, marqués par des bombardements et des crimes de guerre. Cette guerre est également une guerre d'___________________. Le régime nazi organise le ___________________ des _______ et des Tziganes, appelé la _______. Des millions de personnes sont tuées dans des camps d'__________________ comme Auschwitz. Les nazis utilisent la propagande, la terreur, le travail forcé et la violence de masse pour dominer l'Europe. En France, le pays est divisé entre la zone _________ par l'Allemagne et la zone ________ gouvernée par le maréchal Pétain, qui collabore avec les nazis. Une partie de la population entre en _________________, notamment au tour du ______________________ et de figures comme ___________________ La guerre se termine en _____ avec la capitulation de l'____________ en mai et celle du ______ en août après les bombardements atomiques d'Hiroshima et Nagasaki
Les grandes phases du conflit (1939-1945)
La Seconde Guerre mondiale commence en 1939 par l’invasion de la Pologne par l’Allemagne. Elle oppose l’Axe (Allemagne, Italie, Japon) aux Alliés (France libre, Royaume-Uni, URSS, États-Unis…).
Le conflit se déroule en trois grandes phases :
-1939-1942 : l’Axe gagne du terrain en Europe et en Asie.
-1942-1943 : tournant du conflit (Stalingrad, Midway, El Alamein).
-1943-1945 : reconquête des Alliés (débarquement en Normandie, avancée soviétique, capitulation allemande, bombes atomiques au Japon).
C’est une guerre totale car tous les moyens (civils, militaires, économiques) sont mobilisés.
« Police nationale révolution nationale. »
Affiche de propagande pour le recrutement de la Police nationale dans le cadre de la révolution nationale, fin 1941 - début 1942.
1) Donnez au moins 4 causes qui expliquent l'épuisement des soldats 2) Montrez de quelle manière le conflit bouleverse le quotidien des populations ? 3) Identifiez les groupes de personnes au premier et au second plan. Quel est l'objectif de cette affiche ?
L'épuisement des soldats s'explique par les conditions de vie dans les tranchées: Ils vivent dans le froid, l'absence d'hygiène, les poux, les rats et dans la peur des bombardements et la mort.
On retrouve chez les civils un impact important de la guerre dans le quotidien. Dans les lamentations des familles, dans la lecture du journal, à la messe et dans les prières, la surcharge de travail et les inquiétudes.
Un groupe de soldats part au front en saluant une femme et ses enfants qui symbolisent l'arrière. C'est une affiche de propagande de la première guerre mondiale qui sert à inciter les Français à souscrire à l'emprunt, à faire des sacrifices. Elle vise aussi à promouvoir la solidarité entre le front et l'arrière et justifier la guerre.
Les civils dans la guerre : entre souffrances, résistance et collaboration
En juin 1940, après la défaite face à l’Allemagne, la France signe un armistice. Le pays est divisé en deux zones : une zone occupée au nord par les Allemands et une zone libre au sud, gouvernée depuis Vichy par le maréchal Pétain. Le régime de Vichy met en place un État autoritaire, supprime les libertés et choisit de collaborer avec l’Allemagne nazie. Il participe à l’arrestation des Juifs, en lien avec la politique raciste d’Hitler.
Mais certains Français refusent cette situation. Depuis Londres, le général de Gaulle lance l’Appel du 18 juin 1940. Il appelle à continuer la lutte. En France, des hommes et des femmes s’organisent dans la Résistance, organisé par Jean Moulin: distribution de tracts, sabotages, renseignement, actions armées.
Ces résistants , appelés maquisards, jouent un rôle essentiel dans la libération du pays.
Imagerie de propagande : sous la devise « Travail, Famille, Patrie », le portrait de Pétain en médaillon soutenu par une francisque au-dessus d'une scène représentant la France rurale et industrielle, 1942.
La Seconde Guerre mondiale débute en 1939 avec l’invasion de la Pologne par l’Allemagne nazie. Elle devient rapidement mondiale, impliquant de nombreux pays sur plusieurs continents. C’est une guerre totale, mobilisant les armées, les économies et les populations civiles.
Hitler lance en 1941 l’opération Barbarossa contre l’URSS, violant le pacte de non-agression. L'Armée rouge résiste, notamment à Stalingrad, où la défaite allemande marque un tournant majeur.
Dans le Pacifique, après l’attaque de Pearl Harbor, les États-Unis entrent en guerre contre le Japon. Les combats sont très violents, marqués par des bombardements massifs et des crimes de guerre.
Cette guerre est aussi une guerre d’extermination. Le régime nazi organise le génocide des Juifs et des Tziganes, appelé la Shoah. Des millions de personnes sont tuées dans des camps d’extermination comme Auschwitz, souvent par gazage. Les nazis utilisent la propagande, la terreur, le travail forcé et la violence de masse pour dominer l’Europe.
En France, le pays est divisé entre la zone occupée par l’Allemagne et la zone libre gouvernée par le maréchal Pétain, qui collabore avec les nazis. Une partie de la population entre en résistance, notamment autour du général de Gaulle et de figures comme Jean Moulin.
La guerre se termine en 1945 avec la capitulation de l’Allemagne en mai et celle du Japon en août après les bombardements atomiques d’Hiroshima et Nagasaki.
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« Le don à la patrie, juin 1940. » Imagerie de propagande du régime de Vichy.
La Shoah : un génocide au cœur du conflit
Les nazis mènent une politique antisémite depuis leur arrivée au pouvoir. Dès 1933, les Juifs sont exclus de la société allemande. En 1935, les lois de Nuremberg leur retirent leur nationalité. À partir de 1941, ils sont déportés vers l’Est dans des ghettos ou des camps.
En janvier 1942, lors de la conférence de Wannsee, les nazis décident de mettre en œuvre la « solution finale » : l’extermination totale des Juifs d’Europe.
Des centres de mise à mort, comme Auschwitz, sont construits. Des millions de personnes y sont tuées dans des chambres à gaz ou exécutées par balle.
La Shoah a causé la mort d’environ 6 millions de Juifs et de plusieurs centaines de milliers de Tziganes.Ce crime contre l’humanité est appelé un génocide.
Elle débute en ______ avec l'invasion de la ________________ par __________________ nazie.C'est une guerre totale car elle mobilise les _____________, les _________________ et les populations _____________. En 1941 Hitler lance l'opération Barbarossa contre l'_________ et commence l'invasion. Il sera stoppé à _____________, où la défaite allemande marque un tournant dans la guerre. Dans le pacifique après l'attaque de Pearl Harbor les __________________ entrent en guerre contre le Japon. Sur tout les fronts les combats sont violents, marqués par des bombardements et des crimes de guerre. Cette guerre est également une guerre d'___________________. Le régime nazi organise le ___________________ des _______ et des Tziganes, appelé la _______. Des millions de personnes sont tuées dans des camps d'__________________ comme Auschwitz. Les nazis utilisent la propagande, la terreur, le travail forcé et la violence de masse pour dominer l'Europe. En France, le pays est divisé entre la zone _________ par l'Allemagne et la zone ________ gouvernée par le maréchal Pétain, qui collabore avec les nazis. Une partie de la population entre en _________________, notamment au tour du ______________________ et de figures comme ___________________ La guerre se termine en _____ avec la capitulation de l'____________ en mai et celle du ______ en août après les bombardements atomiques d'Hiroshima et Nagasaki
L'association des orphelins de guerre a été crée le 2 août 1914. On y recueille des orphelins mais aussi des veuves. Face à l'hécatombe sur le front les soldats savaient que s'ils étaient tués leurs enfants seraient recueillis.
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La Résistance française : engagements, actions et figures
La Résistance est le refus de la défaite, de l’occupation allemande et du régime de Vichy. Elle commence dès 1940 avec l’appel du 18 juin du général de Gaulle depuis Londres. Elle se divise en deux :
- la Résistance extérieure, menée par de Gaulle et les Forces françaises libres,
- la Résistance intérieure, organisée en réseaux clandestins.
Les résistants impriment des tracts, mènent des actions de sabotage, renseignent les Alliés, sauvent des Juifs. En 1943, Jean Moulin parvient à unifier les mouvements de résistance intérieure dans le Conseil national de la Résistance (CNR). Cela permet de mieux organiser la lutte et de préparer la Libération.
En 1944, les mouvements sont regroupés dans les Forces françaises de l’intérieur (FFI), qui participent activement à la libération du pays.
Le régime de Vichy et la politique de collaboration
Le régime de Vichy, dirigé par le maréchal Pétain, remplace la République à partir de juillet 1940. Il s’agit d’un régime autoritaire : les libertés sont supprimées, les partis politiques dissous, la presse contrôlée.
Pétain impose une nouvelle devise : « Travail, Famille, Patrie ». Il engage la France dans la collaboration avec l’Allemagne nazie. Cette collaboration est politique (rencontre avec Hitler à Montoire), économique et policière.
En octobre 1940, le régime promulgue le Statut des Juifs, qui exclut les Juifs de nombreuses professions. Il participe aussi à leur arrestation et à leur déportation, notamment avec la rafle du Vel’ d’Hiv’ en 1942.
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Chapitre 5: La Guerre Froide
Chapitre 3: La Seconde Guerre Mondiale
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La Seconde Guerre mondiale: Une guerre d'anéantissement
Comment la Seconde Guerre mondiale est-elle devenue une guerre d'anéantissement qui a touché les civils autant que les militaires ?
Les grandes phases du conflit (1939-1945)
Introduction
1er Septembre 1939:
Invasion de la Pologne, Début de la Guerre
Juin 1940:
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6 Juin 1944:
Débarquement allié en Normandie
8 Mai 1945:
Capitulation de l'Allemagne
6 et 9 août 1945:
Bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki
Les grandes phases du conflit (1939-1945)
Le conflit se déroule en trois grandes phases: - 1939-1942: l'Axe gagne du terrain en Europe et en Asie. - 1942-1943: tournant du conflit (Stalingrad, Midway, El Alamein. - 1943-1945: reconquête des Alliés (débarquement en Normandie, avancée soviétique, capitulation allemande, bombes atomiques au japon).
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Lumni: Le procès de Nuremberg
Les civils dans la guerre:Entre souffrances, résistance et collaboration
Les civils dans la guerre:Entre souffrances, résistance et collaboration
L'occupation allemande en France: Comment se déroule la guerre en France ?
Un jeune résistant s'entraîne à tirer au fusil dans les Alpes du Sud, en octobre 1944. (STF / AFP)
Trace écrite
Tableau blanc
Lumni: Jean Moulin,
Synthèse
Comment la Seconde Guerre mondiale est-elle devenue une guerre d'anéantissement qui a touché les civils autant que les militaires ?
Réaliser un plan:
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Chapitre 3:
Régime de Vichy,Collaboration et résistance en France (1940-1944)
Thème 1: L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales
Quels choix ont été possibles en France entre 1940 et 1944 face à l'Occupation allemande, et comment certains Français ont-ils résisté ?
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Régime de Vichy,Collaboration et résistance en France (1940-1944)
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Régime de Vichy,Collaboration et résistance en France (1940-1944)
Les dates-clés (rappel)
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L'effondrement de la France et la mise en place du régime de Vichy
De gauche à droite et de haut en bas: - Matériel abandonné dans le nord de la France - Armées allemandes défilant à Paris - Panzer II (premier plan) et Panzer I (second plan) allemands traversant les Ardennes - Soldats britanniques examinent un PaK 36 allemand - Soldats français en route vers les camps de prisonniers de guerre allemands - Panhard 178 française détruite
Adolph Hitler et deux générals photographiés à Paris en 1940
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Le régime de Vichy et la politique de la Collaboration
Le régime de Vichy et la politique de la Collaboration
Arrestation de Juifs à Paris par des policiers français le 20 août 1941
Entraînement
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La résistance française:Engagements, actions et figures
La résistance française:Engagements, actions et figures
Organisation géographique de la Résistance française
Maquisards et officiers du SOE en Haute-Savoie, août 1944.
La libération de Paris
La libération de Paris
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Synthèse
En ____________________, après la défaite de la _______ face à l’______________, le maréchal ___________ obtient les pleins pouvoirs. Il met en place un nouveau régime autoritaire appelé le régime _______________, dont la devise devient : "__________, ___________, ___________". Ce régime supprime les ___________, exclut les opposants et met en œuvre une politique ___________ , notamment avec le statut des _______. En 1942, il s'engage dans la ____________ avec l'Allemagne nazie, en livrant des Juifs et en soutenant les décisions de l’occupant. Face à cette situation, des Français choisissent de _________. Le général de Gaulle lance l’appel du ____________________ depuis _________ et crée la France libre. En France même, des hommes et des femmes rejoignent la ____________________________, organisant des actions clandestines comme le sabotage, la diffusion de tracts, ou le renseignement aux Alliés. En 1943, ___________________ chef de la résistance intérieure, envoyé par de Gaulle, parvient à unifier les mouvements de Résistance en créant le ____________________________________ (CNR). Cela renforce l’action des résistants, qui seront regroupés en Forces françaises de l’intérieur (FFI) au moment de la _______________ en 1944.
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« Notre drapeau reste sans tache ». Imagerie de propagande de la Légion française des combattants : un poilu de 1918 soutient un soldat français blessé durant la bataille de France de 1940.
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Présente et décris le document (nature, date, composition) Quelle est la nouvelle de vise de l'état Français ? A quelle devise s'oppose-t-elle ? Retrouve sur l'image les dessins qui illustrent chaque mot de la devise du gouvernement de Vichy
Les civils dans la guerre : entre souffrances, résistance et collaboration
En juin 1940, après la défaite face à l’Allemagne, la France signe un armistice. Le pays est divisé en deux zones : une zone occupée au nord par les Allemands et une zone libre au sud, gouvernée depuis Vichy par le maréchal Pétain. Le régime de Vichy met en place un État autoritaire, supprime les libertés et choisit de collaborer avec l’Allemagne nazie. Il participe à l’arrestation des Juifs, en lien avec la politique raciste d’Hitler. Mais certains Français refusent cette situation. Depuis Londres, le général de Gaulle lance l’Appel du 18 juin 1940. Il appelle à continuer la lutte. En France, des hommes et des femmes s’organisent dans la Résistance, organisé par Jean Moulin: distribution de tracts, sabotages, renseignement, actions armées. Ces résistants , appelés maquisards, jouent un rôle essentiel dans la libération du pays.
Photographie d'une sélection des prisonniers pour les travaux forcés ou les chambres à gaz. Auschwitz-II (Birkenau), mai/juin 1944.
Entre 1914 et 1918, la Première Guerre mondiale bouleverse l’Europe. Les soldats, appelés poilus, vivent dans des tranchées où les conditions sont très dures : boue, froid, rats, peur des obus. Beaucoup meurent, sont blessés ou traumatisés. À l’arrière, les civils participent aussi à la guerre. Les femmes remplacent les hommes dans les usines et les fermes. L’État utilise la propagande pour encourager la population. Les familles vivent dans l’angoisse et la souffrance. La guerre fait plus de 10 millions de morts. Elle provoque des violences physiques et psychologiques à grande échelle. C’est une guerre totale, car toute la société est mobilisée, soldats comme civils.
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Le parcours d'un résistant
A partir de ce document: _Expliquez comment les français s'organisent dans la Résistance. _Quelles actions ménent-ils ?
L’effondrement de la France et la mise en place du régime de Vichy
En juin 1940, la France est vaincue par l’armée allemande. Le gouvernement demande l’armistice, signé le 22 juin 1940. Le maréchal Pétain devient chef du gouvernement. Il obtient les pleins pouvoirs le 10 juillet 1940. Il installe un régime autoritaire, qui remplace la République. La France est divisée en deux zones : une zone occupée au nord contrôlée par l’armée allemande, et une zone libre au sud, gouvernée depuis Vichy. Le régime de Vichy adopte une nouvelle devise : « Travail, Famille, Patrie », et commence à supprimer les libertés républicaines.
« La terre, elle, ne ment pas. » Imagerie de propagande du régime de Vichy.
Adolph Hitler et deux générals photographiés à Paris en 1940
Une guerre d’anéantissement en URSS et dans le Pacifique
En URSS comme dans le Pacifique, la guerre devient une guerre d’anéantissement. Elle ne vise pas seulement à battre l’adversaire, mais à le détruire totalement : armée, population, économie. En URSS, les nazis mènent une guerre idéologique contre les communistes et les Juifs. Des millions de civils sont tués, les prisonniers soviétiques sont exécutés ou laissés sans soins. La bataille de Stalingrad (1942-1943) est un tournant : elle coûte la vie à des centaines de milliers de personnes et marque le début du recul allemand. Dans le Pacifique, les Japonais mènent une guerre très violente. À Nankin, en Chine, des civils sont massacrés. À Pearl Harbor jusqu'à Okinawa, les Américains et les Japonais s’affrontent sans pitié. Les bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki (août 1945) causent des dizaines de milliers de morts en quelques secondes.
En juin 1940, après la défaite de la France face à l’Allemagne nazie, le maréchal Pétain obtient les pleins pouvoirs. Il met en place un nouveau régime autoritaire appelé le régime de Vichy, dont la devise devient : "Travail, Famille, Patrie". Ce régime supprime les libertés, exclut les opposants et met en œuvre une politique antisémite, notamment avec le statut des Juifs. En 1942, il s'engage dans la collaboration avec l'Allemagne nazie, en livrant des Juifs et en soutenant les décisions de l’occupant. Face à cette situation, des Français choisissent de résister. Le général de Gaulle lance l’appel du 18 juin 1940 depuis Londres et crée la France libre. En France même, des hommes et des femmes rejoignent la Résistance intérieure, organisant des actions clandestines comme le sabotage, la diffusion de tracts, ou le renseignement aux Alliés. En 1943, Jean Moulin, envoyé par de Gaulle, parvient à unifier les mouvements de Résistance en créant le Conseil national de la Résistance (CNR). Cela renforce l’action des résistants, qui seront regroupés en Forces françaises de l’intérieur (FFI) au moment de la Libération en 1944.
Les civils dans la guerre : entre souffrances, résistance et collaboration
En juin 1940, après la défaite face à l’Allemagne, la France signe un armistice. Le pays est divisé en deux zones : une zone occupée au nord par les Allemands et une zone libre au sud, gouvernée depuis Vichy par le maréchal Pétain. Le régime de Vichy met en place un État autoritaire, supprime les libertés et choisit de collaborer avec l’Allemagne nazie. Il participe à l’arrestation des Juifs, en lien avec la politique raciste d’Hitler. Mais certains Français refusent cette situation. Depuis Londres, le général de Gaulle lance l’Appel du 18 juin 1940. Il appelle à continuer la lutte. En France, des hommes et des femmes s’organisent dans la Résistance, organisé par Jean Moulin: distribution de tracts, sabotages, renseignement, actions armées. Ces résistants , appelés maquisards, jouent un rôle essentiel dans la libération du pays.
Elle débute en ______ avec l'invasion de la ________________ par __________________ nazie.C'est une guerre totale car elle mobilise les _____________, les _________________ et les populations _____________. En 1941 Hitler lance l'opération Barbarossa contre l'_________ et commence l'invasion. Il sera stoppé à _____________, où la défaite allemande marque un tournant dans la guerre. Dans le pacifique après l'attaque de Pearl Harbor les __________________ entrent en guerre contre le Japon. Sur tout les fronts les combats sont violents, marqués par des bombardements et des crimes de guerre. Cette guerre est également une guerre d'___________________. Le régime nazi organise le ___________________ des _______ et des Tziganes, appelé la _______. Des millions de personnes sont tuées dans des camps d'__________________ comme Auschwitz. Les nazis utilisent la propagande, la terreur, le travail forcé et la violence de masse pour dominer l'Europe. En France, le pays est divisé entre la zone _________ par l'Allemagne et la zone ________ gouvernée par le maréchal Pétain, qui collabore avec les nazis. Une partie de la population entre en _________________, notamment au tour du ______________________ et de figures comme ___________________ La guerre se termine en _____ avec la capitulation de l'____________ en mai et celle du ______ en août après les bombardements atomiques d'Hiroshima et Nagasaki
Elle débute en ______ avec l'invasion de la ________________ par __________________ nazie.C'est une guerre totale car elle mobilise les _____________, les _________________ et les populations _____________. En 1941 Hitler lance l'opération Barbarossa contre l'_________ et commence l'invasion. Il sera stoppé à _____________, où la défaite allemande marque un tournant dans la guerre. Dans le pacifique après l'attaque de Pearl Harbor les __________________ entrent en guerre contre le Japon. Sur tout les fronts les combats sont violents, marqués par des bombardements et des crimes de guerre. Cette guerre est également une guerre d'___________________. Le régime nazi organise le ___________________ des _______ et des Tziganes, appelé la _______. Des millions de personnes sont tuées dans des camps d'__________________ comme Auschwitz. Les nazis utilisent la propagande, la terreur, le travail forcé et la violence de masse pour dominer l'Europe. En France, le pays est divisé entre la zone _________ par l'Allemagne et la zone ________ gouvernée par le maréchal Pétain, qui collabore avec les nazis. Une partie de la population entre en _________________, notamment au tour du ______________________ et de figures comme ___________________ La guerre se termine en _____ avec la capitulation de l'____________ en mai et celle du ______ en août après les bombardements atomiques d'Hiroshima et Nagasaki
Elle débute en ______ avec l'invasion de la ________________ par __________________ nazie.C'est une guerre totale car elle mobilise les _____________, les _________________ et les populations _____________. En 1941 Hitler lance l'opération Barbarossa contre l'_________ et commence l'invasion. Il sera stoppé à _____________, où la défaite allemande marque un tournant dans la guerre. Dans le pacifique après l'attaque de Pearl Harbor les __________________ entrent en guerre contre le Japon. Sur tout les fronts les combats sont violents, marqués par des bombardements et des crimes de guerre. Cette guerre est également une guerre d'___________________. Le régime nazi organise le ___________________ des _______ et des Tziganes, appelé la _______. Des millions de personnes sont tuées dans des camps d'__________________ comme Auschwitz. Les nazis utilisent la propagande, la terreur, le travail forcé et la violence de masse pour dominer l'Europe. En France, le pays est divisé entre la zone _________ par l'Allemagne et la zone ________ gouvernée par le maréchal Pétain, qui collabore avec les nazis. Une partie de la population entre en _________________, notamment au tour du ______________________ et de figures comme ___________________ La guerre se termine en _____ avec la capitulation de l'____________ en mai et celle du ______ en août après les bombardements atomiques d'Hiroshima et Nagasaki
Les grandes phases du conflit (1939-1945)
La Seconde Guerre mondiale commence en 1939 par l’invasion de la Pologne par l’Allemagne. Elle oppose l’Axe (Allemagne, Italie, Japon) aux Alliés (France libre, Royaume-Uni, URSS, États-Unis…). Le conflit se déroule en trois grandes phases : -1939-1942 : l’Axe gagne du terrain en Europe et en Asie. -1942-1943 : tournant du conflit (Stalingrad, Midway, El Alamein). -1943-1945 : reconquête des Alliés (débarquement en Normandie, avancée soviétique, capitulation allemande, bombes atomiques au Japon). C’est une guerre totale car tous les moyens (civils, militaires, économiques) sont mobilisés.
« Police nationale révolution nationale. » Affiche de propagande pour le recrutement de la Police nationale dans le cadre de la révolution nationale, fin 1941 - début 1942.
1) Donnez au moins 4 causes qui expliquent l'épuisement des soldats 2) Montrez de quelle manière le conflit bouleverse le quotidien des populations ? 3) Identifiez les groupes de personnes au premier et au second plan. Quel est l'objectif de cette affiche ?
L'épuisement des soldats s'explique par les conditions de vie dans les tranchées: Ils vivent dans le froid, l'absence d'hygiène, les poux, les rats et dans la peur des bombardements et la mort.
On retrouve chez les civils un impact important de la guerre dans le quotidien. Dans les lamentations des familles, dans la lecture du journal, à la messe et dans les prières, la surcharge de travail et les inquiétudes.
Un groupe de soldats part au front en saluant une femme et ses enfants qui symbolisent l'arrière. C'est une affiche de propagande de la première guerre mondiale qui sert à inciter les Français à souscrire à l'emprunt, à faire des sacrifices. Elle vise aussi à promouvoir la solidarité entre le front et l'arrière et justifier la guerre.
Les civils dans la guerre : entre souffrances, résistance et collaboration
En juin 1940, après la défaite face à l’Allemagne, la France signe un armistice. Le pays est divisé en deux zones : une zone occupée au nord par les Allemands et une zone libre au sud, gouvernée depuis Vichy par le maréchal Pétain. Le régime de Vichy met en place un État autoritaire, supprime les libertés et choisit de collaborer avec l’Allemagne nazie. Il participe à l’arrestation des Juifs, en lien avec la politique raciste d’Hitler. Mais certains Français refusent cette situation. Depuis Londres, le général de Gaulle lance l’Appel du 18 juin 1940. Il appelle à continuer la lutte. En France, des hommes et des femmes s’organisent dans la Résistance, organisé par Jean Moulin: distribution de tracts, sabotages, renseignement, actions armées. Ces résistants , appelés maquisards, jouent un rôle essentiel dans la libération du pays.
Imagerie de propagande : sous la devise « Travail, Famille, Patrie », le portrait de Pétain en médaillon soutenu par une francisque au-dessus d'une scène représentant la France rurale et industrielle, 1942.
La Seconde Guerre mondiale débute en 1939 avec l’invasion de la Pologne par l’Allemagne nazie. Elle devient rapidement mondiale, impliquant de nombreux pays sur plusieurs continents. C’est une guerre totale, mobilisant les armées, les économies et les populations civiles. Hitler lance en 1941 l’opération Barbarossa contre l’URSS, violant le pacte de non-agression. L'Armée rouge résiste, notamment à Stalingrad, où la défaite allemande marque un tournant majeur. Dans le Pacifique, après l’attaque de Pearl Harbor, les États-Unis entrent en guerre contre le Japon. Les combats sont très violents, marqués par des bombardements massifs et des crimes de guerre. Cette guerre est aussi une guerre d’extermination. Le régime nazi organise le génocide des Juifs et des Tziganes, appelé la Shoah. Des millions de personnes sont tuées dans des camps d’extermination comme Auschwitz, souvent par gazage. Les nazis utilisent la propagande, la terreur, le travail forcé et la violence de masse pour dominer l’Europe. En France, le pays est divisé entre la zone occupée par l’Allemagne et la zone libre gouvernée par le maréchal Pétain, qui collabore avec les nazis. Une partie de la population entre en résistance, notamment autour du général de Gaulle et de figures comme Jean Moulin. La guerre se termine en 1945 avec la capitulation de l’Allemagne en mai et celle du Japon en août après les bombardements atomiques d’Hiroshima et Nagasaki.
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« Le don à la patrie, juin 1940. » Imagerie de propagande du régime de Vichy.
La Shoah : un génocide au cœur du conflit
Les nazis mènent une politique antisémite depuis leur arrivée au pouvoir. Dès 1933, les Juifs sont exclus de la société allemande. En 1935, les lois de Nuremberg leur retirent leur nationalité. À partir de 1941, ils sont déportés vers l’Est dans des ghettos ou des camps. En janvier 1942, lors de la conférence de Wannsee, les nazis décident de mettre en œuvre la « solution finale » : l’extermination totale des Juifs d’Europe. Des centres de mise à mort, comme Auschwitz, sont construits. Des millions de personnes y sont tuées dans des chambres à gaz ou exécutées par balle. La Shoah a causé la mort d’environ 6 millions de Juifs et de plusieurs centaines de milliers de Tziganes.Ce crime contre l’humanité est appelé un génocide.
Elle débute en ______ avec l'invasion de la ________________ par __________________ nazie.C'est une guerre totale car elle mobilise les _____________, les _________________ et les populations _____________. En 1941 Hitler lance l'opération Barbarossa contre l'_________ et commence l'invasion. Il sera stoppé à _____________, où la défaite allemande marque un tournant dans la guerre. Dans le pacifique après l'attaque de Pearl Harbor les __________________ entrent en guerre contre le Japon. Sur tout les fronts les combats sont violents, marqués par des bombardements et des crimes de guerre. Cette guerre est également une guerre d'___________________. Le régime nazi organise le ___________________ des _______ et des Tziganes, appelé la _______. Des millions de personnes sont tuées dans des camps d'__________________ comme Auschwitz. Les nazis utilisent la propagande, la terreur, le travail forcé et la violence de masse pour dominer l'Europe. En France, le pays est divisé entre la zone _________ par l'Allemagne et la zone ________ gouvernée par le maréchal Pétain, qui collabore avec les nazis. Une partie de la population entre en _________________, notamment au tour du ______________________ et de figures comme ___________________ La guerre se termine en _____ avec la capitulation de l'____________ en mai et celle du ______ en août après les bombardements atomiques d'Hiroshima et Nagasaki
L'association des orphelins de guerre a été crée le 2 août 1914. On y recueille des orphelins mais aussi des veuves. Face à l'hécatombe sur le front les soldats savaient que s'ils étaient tués leurs enfants seraient recueillis.
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Présente et décris le document (nature, date, composition) Quelle est la nouvelle de vise de l'état Français ? A quelle devise s'oppose-t-elle ? Retrouve sur l'image les dessins qui illustrent chaque mot de la devise du gouvernement de Vichy
La Résistance française : engagements, actions et figures
La Résistance est le refus de la défaite, de l’occupation allemande et du régime de Vichy. Elle commence dès 1940 avec l’appel du 18 juin du général de Gaulle depuis Londres. Elle se divise en deux : - la Résistance extérieure, menée par de Gaulle et les Forces françaises libres, - la Résistance intérieure, organisée en réseaux clandestins. Les résistants impriment des tracts, mènent des actions de sabotage, renseignent les Alliés, sauvent des Juifs. En 1943, Jean Moulin parvient à unifier les mouvements de résistance intérieure dans le Conseil national de la Résistance (CNR). Cela permet de mieux organiser la lutte et de préparer la Libération. En 1944, les mouvements sont regroupés dans les Forces françaises de l’intérieur (FFI), qui participent activement à la libération du pays.
Le régime de Vichy et la politique de collaboration
Le régime de Vichy, dirigé par le maréchal Pétain, remplace la République à partir de juillet 1940. Il s’agit d’un régime autoritaire : les libertés sont supprimées, les partis politiques dissous, la presse contrôlée. Pétain impose une nouvelle devise : « Travail, Famille, Patrie ». Il engage la France dans la collaboration avec l’Allemagne nazie. Cette collaboration est politique (rencontre avec Hitler à Montoire), économique et policière. En octobre 1940, le régime promulgue le Statut des Juifs, qui exclut les Juifs de nombreuses professions. Il participe aussi à leur arrestation et à leur déportation, notamment avec la rafle du Vel’ d’Hiv’ en 1942.