Sesión 02
El mundo normativo
Al principio te asustará, luego lo entenderás.
adéntrate
ÍNDICE
Repaso del tema 1 y dudas.
Tema 02: Normativa y documentos.
La conclusión
Repaso de supuesto práctico y comienzo del siguiente.
Programación - lógica interna.
Repaso del tema 01 y dudas
¿Qué normativa nombras en la introducción?
¿Cuáles son los 4 ámbitos de desarrollo a tener en cuenta?
¿Puedes mencionar alguna implicación de la neurociencia en la educación junto con algún autor?
¿Quién es el impulsor del Constructivismo social?
Nombra dos principios en los que basar tu intervención educativa
Tema 02: Normativa y documentos.
AUTONÓMICA
ESTATAL
¿Cómo hacer una introducción?
Primera parte de reflexión, exprensando la importancia del tema para el proceso educativo.
Apoyo de normativa al tema.
Apoyo de algún autor.
El PEC
- Es el documento principal de un centro, en él se plasman las líneas principales.
- Es necesario darlo a conocer a las familias que tienen interés en matricular a niños en el centro.
- Es un documento flexible, que puede y debe ser modificado.
Normativa del PEC
IOF
Orden 26 de junio de 2014 - 2.1.1.
LoE-LOMLOE
art. 121
RD 82/96
art. 48
Instrucciones de principio de curso
apartado 5.1
Párrafo importante sobre documentos en instrucciones 1.4.
Composición del PEC
Niveles curriculares
Normativa
Adaptación al centro(PCE)
Adaptación al aula(programación)
¿adaptaciones curriculares ?
Competencias clave
a) Competencia en comunicación lingüística. b) Competencia plurilingüe.c) Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería. d) Competencia digital. e) Competencia personal, social y de aprender a aprender. f) Competencia ciudadana. g) Competencia emprendedora. h) Competencia en conciencia y expresiones culturales.
Info
Programación docente
Introducción - definición.
2.1. Elementos -> Orden ECD1112/2022 Artículo 42.
2.2. Principios pedagógicos -> Orden ECD1112/2022 Artículo 4.
2.3. Estrategias -> ¿Quién? ¿En base a qué? ¿En qué orden? No es un documento estático -> cambios en memoria final.
Coordinación docente
IIOF:- Equipos didácticos de ciclo: - CCP. - Tutoría - podéis incluir los 3 ejes de la acción tutorial, el POAT... - Otras funciones: Biblioteca, extraescolares, actividades recreo, comisiones de actos, formación (COFO y COFOTAP).
COORDINACIÓN DE CAMBIO DE ETAPACOORDINACIÓN con EOEIP
¿Cómo hacer una conclusión?
Justificación de autor
Justificación labor docente
Resumen puntos fuertes
Repaso de supuesto práctico
CRA- Idioma- SDA
Temporalización
INTRODUCCIÓNy BIBLIOGRAFÍA
Justificación
CONCLUSIÓN
20'
10'
10'
60'
10'
INTERVENCIÓN
CONTEXTUALIZACIÓN
Supuesto 01
Programación - lógica interna
Contexto
Faenas
- Personalizar el tema 2 y repasar Tema 1. - Repasar la Orden 1112/2022, elementos currículares CAPÍTULO II y las instrucciones de principio de curso. - Realizar el supuesto práctico de manera individual. - Hacer la parte de normativa en la programación por secciones introduciendo lo necesario actualizado.
El mundo normativo
Lección finalizada
Sesión 02 - 20250926
David López
Created on September 21, 2025
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Sesión 02
El mundo normativo
Al principio te asustará, luego lo entenderás.
adéntrate
ÍNDICE
Repaso del tema 1 y dudas.
Tema 02: Normativa y documentos.
La conclusión
Repaso de supuesto práctico y comienzo del siguiente.
Programación - lógica interna.
Repaso del tema 01 y dudas
¿Qué normativa nombras en la introducción?
¿Cuáles son los 4 ámbitos de desarrollo a tener en cuenta?
¿Puedes mencionar alguna implicación de la neurociencia en la educación junto con algún autor?
¿Quién es el impulsor del Constructivismo social?
Nombra dos principios en los que basar tu intervención educativa
Tema 02: Normativa y documentos.
AUTONÓMICA
ESTATAL
¿Cómo hacer una introducción?
Primera parte de reflexión, exprensando la importancia del tema para el proceso educativo.
Apoyo de normativa al tema.
Apoyo de algún autor.
El PEC
Normativa del PEC
IOF
Orden 26 de junio de 2014 - 2.1.1.
LoE-LOMLOE
art. 121
RD 82/96
art. 48
Instrucciones de principio de curso
apartado 5.1
Párrafo importante sobre documentos en instrucciones 1.4.
Composición del PEC
Niveles curriculares
Normativa
Adaptación al centro(PCE)
Adaptación al aula(programación)
¿adaptaciones curriculares ?
Competencias clave
a) Competencia en comunicación lingüística. b) Competencia plurilingüe.c) Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería. d) Competencia digital. e) Competencia personal, social y de aprender a aprender. f) Competencia ciudadana. g) Competencia emprendedora. h) Competencia en conciencia y expresiones culturales.
Info
Programación docente
Introducción - definición.
2.1. Elementos -> Orden ECD1112/2022 Artículo 42.
2.2. Principios pedagógicos -> Orden ECD1112/2022 Artículo 4.
2.3. Estrategias -> ¿Quién? ¿En base a qué? ¿En qué orden? No es un documento estático -> cambios en memoria final.
Coordinación docente
IIOF:- Equipos didácticos de ciclo: - CCP. - Tutoría - podéis incluir los 3 ejes de la acción tutorial, el POAT... - Otras funciones: Biblioteca, extraescolares, actividades recreo, comisiones de actos, formación (COFO y COFOTAP).
COORDINACIÓN DE CAMBIO DE ETAPACOORDINACIÓN con EOEIP
¿Cómo hacer una conclusión?
Justificación de autor
Justificación labor docente
Resumen puntos fuertes
Repaso de supuesto práctico
CRA- Idioma- SDA
Temporalización
INTRODUCCIÓNy BIBLIOGRAFÍA
Justificación
CONCLUSIÓN
20'
10'
10'
60'
10'
INTERVENCIÓN
CONTEXTUALIZACIÓN
Supuesto 01
Programación - lógica interna
Contexto
Faenas
- Personalizar el tema 2 y repasar Tema 1. - Repasar la Orden 1112/2022, elementos currículares CAPÍTULO II y las instrucciones de principio de curso. - Realizar el supuesto práctico de manera individual. - Hacer la parte de normativa en la programación por secciones introduciendo lo necesario actualizado.
El mundo normativo
Lección finalizada