ceip: miguel hernández
planes y programas
curso 2025-2026
Siguiente
ceip: miguel hernández
escuela 4.0
BIENESTAR EMOCiONAL
bibliotecas escolares
Escuela espacio de paz
bilingüe
el huerto escolar
Consumo de frutas y verduras.
Plan de igualdad de género
hábitos de vida saludable
Hábitos de Vida saludable
Tiene como objetivo desarrollar competencias en materia de promoción de la salud que faciliten la elección y adopción de estilos de vida saludables. Se trata de contribuir al desarrollo integral del alumnado a través de la salud y el bienestar para mejorar la salud individual y comunicataria. Coordina: Eli.
ESCUELA ESPACIO DE PAZ
Escuela Espacio de Paz es un plan para que nuestro cole sea un lugar donde todos nos sintamos bien. Nos ayuda a aprender a resolver los problemas hablando, a tratarnos con respeto y a trabajar en equipo para que cada día la escuela sea más alegre y justa.
El huerto escolar
¿Por qué un huerto escolar?La naturaleza nos ofrece experiencias y vivencias que se pueden emular, en especial en la infancia. Integrarla en la educación es de alguna manera un reencuentro con nosotros mismos y de alguna manera la forma de construir la transición ecológica que tanto necesitamos. Freire. La educación medioambiental pobre o centrada en temas lejanos a suentendimiento genera una desconexión con el entorno. Es por ello que la implantación del huerto escolar en el centro escolar proporcionará al alumnado experiencias que acercarán al alumnado al conocimiento de la agricultura, así como al disfrute y cuidado del medio ambiente. El huerto escolar será fuente de motivación para el alumnado, les permitirá planificar, colaborar, tomar decisiones y asumir responsabilidades individuales y colectivas. Constituyendo una vía para fomentar valores fundamentales de respeto, responsabilidad, sostenibilidad, alimentación saludable,…
- ¿ Para qué el huerto escolar?
- Favorecer hábitos de vida saludable.
- Incorporar conocimientos de horticultura, alimentación, consumo,costumbres, uso de herramientas,…
- Conocer diversas formas de cultivo, procesos y tipos de plantas
- Proporcionar acciones sobre sostenibilidad y cambio climático
- Desarrollar autonomía, comunicación y sociabilidad del alumnado.
- Fomentar el trabajo cooperativo con actividades lúdicas y creativas encontacto con el medio natural.
¿Cómo nos organizamos para participar? La participación en las actividades se llevará a cabo en horario lectivo. Los grupos implicados serán todos los del centro desde infantil a 6º. El huerto se dividirá en zonas para que cada grupo tenga su lugarcorrespondiente en el huerto y participará tanto en actividades comunes comogenerales. Tendrá lugar de septiembre a junio. Coordinadora: Mari Trini P.
CONSUMO DE FRUTAS Y HORTALIZAS
Desde el centro pretendemos hacer consciente al alumnado de la importancia de una alimentación sana y equilibrada, que nos beneficiará en todos los aspectos de nuestra vida. Es por ello que llevamos a cabo un desayuno saludable. Se controlará a través del frutómetro la ingesta de frutas, verduras y/o hortalizas los miércoles y viernes. Coordinación: Irene De La Fuente Romero
No es necesario que los padres y madres hablen inglés. Lo importante es motivar , valorar el esfuerzo y acompañar en el proceso. Animar a los niños/as a escuchar canciones, ver películas o leer pequeños textos en inglés puede ser de gran ayuda.
Papel de las familias
¿ Qué es el programa bilingüe? Es un proyecto de la Junta de Andalucía que permite a nuestro alumnado aprender contenidos de distintas áreas también en inglés, no solo en la asignatura de lengua extranjera. En nuestro centro, CEIP: Miguel Hernández, el área de Conocimiento del Medio incluye parte de sus saberes en inglés, adaptados siempre a la edad y nivel del alumnado
- Mejora la competencia lingüística en inglés, de manera natural aprendiendo vocabulario y estructuras en un contexto real. - Favorece la apertura cultural, la tolerancia y el respeto hacia otras culturas. -Potencia la expresión oral y la escucha activa, muy necesarias en un mundo cada vez más global.
Beneficios
Escuela 4.0
Es una Iniciativa del Ministerio de Educación para impulsar las competencias digitales en centros públicos (Infantil, Primaria y ESO). OBJETIVOS Pensamiento computacional y programación. Formación y acompañamiento docente. Dotación de hardware y software de robótica. Alfabetización digital. Vocaciones STEM. Reducción de la brecha de género. COMPONENTES Equipamiento tecnológico. Formación del profesorado. Recursos y apoyo metodológico
planes y programas
Maria Isabel Aranda
Created on September 21, 2025
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Escuela espacio de paz
bilingüe
el huerto escolar
Consumo de frutas y verduras.
Plan de igualdad de género
hábitos de vida saludable
Hábitos de Vida saludable
Tiene como objetivo desarrollar competencias en materia de promoción de la salud que faciliten la elección y adopción de estilos de vida saludables. Se trata de contribuir al desarrollo integral del alumnado a través de la salud y el bienestar para mejorar la salud individual y comunicataria. Coordina: Eli.
ESCUELA ESPACIO DE PAZ
Escuela Espacio de Paz es un plan para que nuestro cole sea un lugar donde todos nos sintamos bien. Nos ayuda a aprender a resolver los problemas hablando, a tratarnos con respeto y a trabajar en equipo para que cada día la escuela sea más alegre y justa.
El huerto escolar
¿Por qué un huerto escolar?La naturaleza nos ofrece experiencias y vivencias que se pueden emular, en especial en la infancia. Integrarla en la educación es de alguna manera un reencuentro con nosotros mismos y de alguna manera la forma de construir la transición ecológica que tanto necesitamos. Freire. La educación medioambiental pobre o centrada en temas lejanos a suentendimiento genera una desconexión con el entorno. Es por ello que la implantación del huerto escolar en el centro escolar proporcionará al alumnado experiencias que acercarán al alumnado al conocimiento de la agricultura, así como al disfrute y cuidado del medio ambiente. El huerto escolar será fuente de motivación para el alumnado, les permitirá planificar, colaborar, tomar decisiones y asumir responsabilidades individuales y colectivas. Constituyendo una vía para fomentar valores fundamentales de respeto, responsabilidad, sostenibilidad, alimentación saludable,…
- Favorecer hábitos de vida saludable.
- Incorporar conocimientos de horticultura, alimentación, consumo,costumbres, uso de herramientas,…
- Conocer diversas formas de cultivo, procesos y tipos de plantas
- Proporcionar acciones sobre sostenibilidad y cambio climático
- Desarrollar autonomía, comunicación y sociabilidad del alumnado.
- Fomentar el trabajo cooperativo con actividades lúdicas y creativas encontacto con el medio natural.
¿Cómo nos organizamos para participar? La participación en las actividades se llevará a cabo en horario lectivo. Los grupos implicados serán todos los del centro desde infantil a 6º. El huerto se dividirá en zonas para que cada grupo tenga su lugarcorrespondiente en el huerto y participará tanto en actividades comunes comogenerales. Tendrá lugar de septiembre a junio. Coordinadora: Mari Trini P.CONSUMO DE FRUTAS Y HORTALIZAS
Desde el centro pretendemos hacer consciente al alumnado de la importancia de una alimentación sana y equilibrada, que nos beneficiará en todos los aspectos de nuestra vida. Es por ello que llevamos a cabo un desayuno saludable. Se controlará a través del frutómetro la ingesta de frutas, verduras y/o hortalizas los miércoles y viernes. Coordinación: Irene De La Fuente Romero
No es necesario que los padres y madres hablen inglés. Lo importante es motivar , valorar el esfuerzo y acompañar en el proceso. Animar a los niños/as a escuchar canciones, ver películas o leer pequeños textos en inglés puede ser de gran ayuda.
Papel de las familias
¿ Qué es el programa bilingüe? Es un proyecto de la Junta de Andalucía que permite a nuestro alumnado aprender contenidos de distintas áreas también en inglés, no solo en la asignatura de lengua extranjera. En nuestro centro, CEIP: Miguel Hernández, el área de Conocimiento del Medio incluye parte de sus saberes en inglés, adaptados siempre a la edad y nivel del alumnado
- Mejora la competencia lingüística en inglés, de manera natural aprendiendo vocabulario y estructuras en un contexto real. - Favorece la apertura cultural, la tolerancia y el respeto hacia otras culturas. -Potencia la expresión oral y la escucha activa, muy necesarias en un mundo cada vez más global.
Beneficios
Escuela 4.0
Es una Iniciativa del Ministerio de Educación para impulsar las competencias digitales en centros públicos (Infantil, Primaria y ESO). OBJETIVOS Pensamiento computacional y programación. Formación y acompañamiento docente. Dotación de hardware y software de robótica. Alfabetización digital. Vocaciones STEM. Reducción de la brecha de género. COMPONENTES Equipamiento tecnológico. Formación del profesorado. Recursos y apoyo metodológico