- Biografía lingüística. Las lenguas de España.
- Propiedades textuales. La adecuación, coherencia y cohesión.
- Los tipos de texto: descriptivo, prescriptivo, narrativo, dialogado, expositivo y argumentativo.
- La mayúscula y el punto.
- La literatura. Los géneros literarios. Las figuras literarias.
- El cuento tradicional.
Unidad 1
¿De dónde partimos?
¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
Es la capacidad de comunicarnos.
¿QUÉ ES UNA LENGUA?
Es un sistema de comunicación verbal propio de una comunidad humana y que cuenta generalmente con escritura.
LENGUA MATERNA
LENGUA EXTRANJERA
LENGUAS
LENGUAS EN CONTACTO
¿QUÉ ES UN DIALECTO?
Es una forma particular de hablar una lengua en un territorio determinado.
¿CUÁNTAS LENGUAS OFICIALES HAY EN ESPAÑA?
Constitución española de 1978
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos.
3. La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección.
ARTÍCULO 3 1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla.
Por tanto...
El castellano es la lengua oficial en todo el territorio. Convive con otras lenguas, que son oficiales en sus respectivos territorios.
Personas hablando catalán, gallego y euskera
¿CÓMO SE FORMARON ESTAS LENGUAS?
Origen de la diversidad lingüística de España
Bable
Aranés
Leonés
Fabla aragonesa
Text button
Otras lenguas
¿SE DICE ESPAÑOL O CASTELLANO?
Lee estas oraciones, ¿dónde faltan mayúsculas?
1) alfonso x el sabio fue un rey que impulsó el castellano en la edad media. 2) hemos leído en clase de lengua un libro que se llama invisible antes de las vacaciones de navidad. 3) ¿sabes si el ministerio de educación ha aprobado la nueva ley? no, no tengo ni idea. 4) ¿dónde vives? en la calle clavel, número 5, en jaén. 5) hoy he leído en el periódico el país que pedro sanchez quiere reducir los alumnos por clase.
Corrección del dictado
1) Él es Miguel de Cervantes, autor de El Quijote. 2) He estudiado en clase de Historia que la reina Isabel, la Católica, se casó con Fernando de Aragón. 3) ¿Qué día es hoy? No lo sé, pero sí sé que es Semana Santa. 4) Hemos visto un artículo en el periódico El Mundo que decía que la Real Academia Española va a dar un homenaje a Almudena Grandes.
Los tipos de texto
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Crea un proyecto solidario para el instituto
- ¿Cómo se va a llamar? Cread un nombre y un eslogan.
- ¿Qué tipo de actividad (deportiva, concurso, relacionada con Halloween o Navidad, cocina, etc.)
- Elegir una fecha.
- ¿A quiénes van a ir destinados los fondos que recaudéis?
- ¿Qué necesitáis para llevarla a cabo?
(Materiales, número de personas, instalaciones)
El texto y sus propiedades
¿Qué es un texto?
- El texto o discurso es la máxima unidad de comunicación que posee sentido completo, emitiéndose en un contexto determinado para lograr una finalidad.
- Los textos presentan 3 propiedades básicas:
1. ADECUACIÓN2. COHERENCIA3. COHESIÓN
ADECUACIÓN
Relación emisor - receptor y marco social
Es la adaptación a la situación comunicativa.
Intención comunicativa
Canal empleado
Tema
Características del registro informal
- Nivel menos elaborado: vocabulario coloquial, menos especializado, repeticiones.
- Abundancia de exclamaciones e interjecciones.
- Tratamiento con fórmulas familiares (tú).
- Sintaxis desordenada y oraciones inacabadas.
Características del registro formal
- Nivel más elaborado: riqueza léxica, vocabulario especializado.
- Organización de las ideas.
- Tratamiento formal (usted).
- Sintaxis ordenada y oraciones bien construidas y acabadas.
Elige una opción y escribe un correo formal solicitando la información pertinente.
INFORMACIÓN PARA LA BECA SICUE SÉNECA
INFORMACIÓN PARA PARTICIPAR EN LA CARRERA SALOMON EN EL HIERRO
INFORMACIÓN PARA SOLICITAR LA LICENCIA DE PESCA
Fórmulas para escribir un correo formal
SALUDOBuenos díasEstimado Sr.X A quien corresponda DESPEDIDA– Quedo a la espera de su respuesta.– Quedo a la espera de sus noticias.
– Ruego se ponga/n en contacto conmigo lo antes posible. – Un cordial saludo. – Se despide atentamente/ Atentamente
PRESENTACIÓN Y MOTIVO DEL CORREOMe pongo en contacto con usted [...]Le escribo porque [...] Me dirijo a usted para [...] Me gustaría saber si [...] AGRADECER – Agradezco de antemano su ayuda. – Gracias de antemano.
– Muchas gracias por la información.
¿Son adecuados estos textos?
Oye, cirujano, que a mí me operes con cuidado, porque yo tengo muy mala leche y no me mola nada saber que vas a rajarme mientras estoy sobando. ¿Está todo bien clarito?
Estimado señor camarero:Disculpe mi atrevimiento si le solicito que nos sirva cuanto antes una ración de chipirones. Que sean calentitos, si es usted tan amable.Suyo afectísimo,El cliente de los viernes.
ORDENA EL TEXTO
COHERENCIA
Estructuración de la información - orden lógico/idea por párafo
Es dar a un texto unidad de sentido, es decir, que el texto tenga una idea principal en torno a la cual se organice el resto de información.
Relaciones lógicas
Tema (información conocida) / rema (información nueva)
¿Son textos coherentes?
Este virus entra en el cuerpo y va destruyendo poco a poco los glóbulos blancos, que son la defensa de nuestro oreganismo.
El segundo motivo es tu falta absoluta de interés. Y por último, he descubierto que tú rayaste mi coche nuevo. Te voy a suspender por tres motivos.
En primer lugar, has sacado un dos en el examen.
María tiene que ir al trabajo porque es morena.
Estructuras del texto
1. DEDUCTIVA: Aparece la idea principal al principio del texto, y luego se defiende.
2. INDUCTIVA: Primero aparecen los argumentos y los datos para concluir con la idea principal.
3. ENCUADRADA: La idea principal aparece al principio y al final.
COHESIÓN
Referencias internas: repetición, elipsis y deixis.
Se trata de conectar todos los elementos entre sí.
Conectores discursivos
Repeticiones
Se repite un mismo significado mediando sinónimos, antónimos, hiperónimos o paráfrasis explicativas. Hablo de la graduación: El acto, la ceremonia, la celebración, el momento en el que dijeron adiós a la secundaria, la gran despedida. Hablo de Carolina: la chica, la adolescente, la estudiante.
Elipsis = eliminar lo que ya se conoce
María estaba cansada, así que María se fue a casa y María se duchó, María leyó un rato y María se durmió plácidamente.
Deixis
Palabras que se refieren a otras: pronombres, posesivos, demostrativos y algunos adverbios de lugar, tiempo y modo. Deixis anafórica: el deíctico ya ha aparecido antes. Quería que trabajara con ganas, y así lo hizo. Los diputados fueron al Parlamento y allí debatieron la última ley educativa.
Deixis
Deixis catafórica: el deíctico aparecerá después. Y entonces llegó ella. Alba estaba radiante. No tenía ni idea de qué era aquello, todavía no sabía que iba a ser su peor pesadilla.
Conectores discursivos
Se encargan de relacionar las partes de un texto y de indicar las relaciones lógicas entre sus partes.
Escribe sobre el tema que tú quieras un texto con:3 párrafos coherencia y cohesión
2º ESO Presentación de la unidad 1
noeliamartinezjurado
Created on September 21, 2025
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Unidad 1
¿De dónde partimos?
¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
Es la capacidad de comunicarnos.
¿QUÉ ES UNA LENGUA?
Es un sistema de comunicación verbal propio de una comunidad humana y que cuenta generalmente con escritura.
LENGUA MATERNA
LENGUA EXTRANJERA
LENGUAS
LENGUAS EN CONTACTO
¿QUÉ ES UN DIALECTO?
Es una forma particular de hablar una lengua en un territorio determinado.
¿CUÁNTAS LENGUAS OFICIALES HAY EN ESPAÑA?
Constitución española de 1978
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos. 3. La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección.
ARTÍCULO 3 1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla.
Por tanto...
El castellano es la lengua oficial en todo el territorio. Convive con otras lenguas, que son oficiales en sus respectivos territorios.
Personas hablando catalán, gallego y euskera
¿CÓMO SE FORMARON ESTAS LENGUAS?
Origen de la diversidad lingüística de España
Bable
Aranés
Leonés
Fabla aragonesa
Text button
Otras lenguas
¿SE DICE ESPAÑOL O CASTELLANO?
Lee estas oraciones, ¿dónde faltan mayúsculas?
1) alfonso x el sabio fue un rey que impulsó el castellano en la edad media. 2) hemos leído en clase de lengua un libro que se llama invisible antes de las vacaciones de navidad. 3) ¿sabes si el ministerio de educación ha aprobado la nueva ley? no, no tengo ni idea. 4) ¿dónde vives? en la calle clavel, número 5, en jaén. 5) hoy he leído en el periódico el país que pedro sanchez quiere reducir los alumnos por clase.
Corrección del dictado
1) Él es Miguel de Cervantes, autor de El Quijote. 2) He estudiado en clase de Historia que la reina Isabel, la Católica, se casó con Fernando de Aragón. 3) ¿Qué día es hoy? No lo sé, pero sí sé que es Semana Santa. 4) Hemos visto un artículo en el periódico El Mundo que decía que la Real Academia Española va a dar un homenaje a Almudena Grandes.
Los tipos de texto
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Dialogado
Descriptivo
Expositivo
Argumentativo
Narrativo
Crea un proyecto solidario para el instituto
- ¿Cómo se va a llamar? Cread un nombre y un eslogan.
- ¿Qué tipo de actividad (deportiva, concurso, relacionada con Halloween o Navidad, cocina, etc.)
- Elegir una fecha.
- ¿A quiénes van a ir destinados los fondos que recaudéis?
- ¿Qué necesitáis para llevarla a cabo?
(Materiales, número de personas, instalaciones)El texto y sus propiedades
¿Qué es un texto?
- El texto o discurso es la máxima unidad de comunicación que posee sentido completo, emitiéndose en un contexto determinado para lograr una finalidad.
- Los textos presentan 3 propiedades básicas:
1. ADECUACIÓN2. COHERENCIA3. COHESIÓNADECUACIÓN
Relación emisor - receptor y marco social
Es la adaptación a la situación comunicativa.
Intención comunicativa
Canal empleado
Tema
Características del registro informal
Características del registro formal
Elige una opción y escribe un correo formal solicitando la información pertinente.
INFORMACIÓN PARA LA BECA SICUE SÉNECA
INFORMACIÓN PARA PARTICIPAR EN LA CARRERA SALOMON EN EL HIERRO
INFORMACIÓN PARA SOLICITAR LA LICENCIA DE PESCA
Fórmulas para escribir un correo formal
SALUDOBuenos díasEstimado Sr.X A quien corresponda DESPEDIDA– Quedo a la espera de su respuesta.– Quedo a la espera de sus noticias. – Ruego se ponga/n en contacto conmigo lo antes posible. – Un cordial saludo. – Se despide atentamente/ Atentamente
PRESENTACIÓN Y MOTIVO DEL CORREOMe pongo en contacto con usted [...]Le escribo porque [...] Me dirijo a usted para [...] Me gustaría saber si [...] AGRADECER – Agradezco de antemano su ayuda. – Gracias de antemano. – Muchas gracias por la información.
¿Son adecuados estos textos?
Oye, cirujano, que a mí me operes con cuidado, porque yo tengo muy mala leche y no me mola nada saber que vas a rajarme mientras estoy sobando. ¿Está todo bien clarito?
Estimado señor camarero:Disculpe mi atrevimiento si le solicito que nos sirva cuanto antes una ración de chipirones. Que sean calentitos, si es usted tan amable.Suyo afectísimo,El cliente de los viernes.
ORDENA EL TEXTO
COHERENCIA
Estructuración de la información - orden lógico/idea por párafo
Es dar a un texto unidad de sentido, es decir, que el texto tenga una idea principal en torno a la cual se organice el resto de información.
Relaciones lógicas
Tema (información conocida) / rema (información nueva)
¿Son textos coherentes?
Este virus entra en el cuerpo y va destruyendo poco a poco los glóbulos blancos, que son la defensa de nuestro oreganismo.
El segundo motivo es tu falta absoluta de interés. Y por último, he descubierto que tú rayaste mi coche nuevo. Te voy a suspender por tres motivos. En primer lugar, has sacado un dos en el examen.
María tiene que ir al trabajo porque es morena.
Estructuras del texto
1. DEDUCTIVA: Aparece la idea principal al principio del texto, y luego se defiende.
2. INDUCTIVA: Primero aparecen los argumentos y los datos para concluir con la idea principal.
3. ENCUADRADA: La idea principal aparece al principio y al final.
COHESIÓN
Referencias internas: repetición, elipsis y deixis.
Se trata de conectar todos los elementos entre sí.
Conectores discursivos
Repeticiones
Se repite un mismo significado mediando sinónimos, antónimos, hiperónimos o paráfrasis explicativas. Hablo de la graduación: El acto, la ceremonia, la celebración, el momento en el que dijeron adiós a la secundaria, la gran despedida. Hablo de Carolina: la chica, la adolescente, la estudiante.
Elipsis = eliminar lo que ya se conoce
María estaba cansada, así que María se fue a casa y María se duchó, María leyó un rato y María se durmió plácidamente.
Deixis
Palabras que se refieren a otras: pronombres, posesivos, demostrativos y algunos adverbios de lugar, tiempo y modo. Deixis anafórica: el deíctico ya ha aparecido antes. Quería que trabajara con ganas, y así lo hizo. Los diputados fueron al Parlamento y allí debatieron la última ley educativa.
Deixis
Deixis catafórica: el deíctico aparecerá después. Y entonces llegó ella. Alba estaba radiante. No tenía ni idea de qué era aquello, todavía no sabía que iba a ser su peor pesadilla.
Conectores discursivos
Se encargan de relacionar las partes de un texto y de indicar las relaciones lógicas entre sus partes.
Escribe sobre el tema que tú quieras un texto con:3 párrafos coherencia y cohesión