Taller: Expresión y comunicación de Español como Lengua Extranjera
¡Iniciemos!
¿Qué realizaremos?
Presentación del docente
1)
Presentación del estudiante
2)
Análisis de expectativas
3)
Presentación de objetivos
4)
Presentación de contenido
5)
Presentación de fechas
6)
Actividad
Teminos de evaluación
7)
8)
Soy su profesora
Karen Yahaira Chávez Sánchez Tengo 31 años. Soy mexicana.
Continuar
¡Presentate también!
Puedes utilizar la siguiente estructura:
Me llamo _______. Tengo ____ años. Soy _______.
Continuar
¡Continuemos conociendonos!
Vamos a contestar unas preguntas...
Continuar
1) ¿Por qué quieren aprender español?
3) ¿Qué tipo de actividades esperarían realizar en el curso?
2) ¿Por qué se unieron al taller de Expresión y comunicación de Español como Lengua extranjera?
Quiero aprender español porque...
Espero realizar ejercicios o actividades como...
Me uni al taller porque...
Continuar
4) ¿Qué actividades no les gustaría realizar?
6) ¿Tienen algún comentario extra sobre el curso?
5) ¿Qué tipos de actividas te gustan realizar fuera de clases?
No me gusta...
¿Tienen alguna pregunta u otro comentario?
Me gusta... Mi hobbie es...
Continuar
Hablemos sobre nuestro curso
Continuar
Objetivo
• Mejorar el desempeño del discurso oral y escrito de los estudiantes.
Por eso vamos a
realizar actividades (con):
• Audios
• Escritas
• Lecturas
• Videos
• Orales
Continuar
Contenido del curso
• Primera parte: Describir personas.
• Segunda parte: Describir lugares.
Se podrá describir:La rutina, personalidad, tipo de relación (es familiar, amigo o pareja), ¿por qué le agrada una persona?
Se podrá describir tipos de viviendas y ¿qué muebles tiene.Se podrá localizar los lugares que se encuentran en ciudades o pueblos.
+info
+info
Continuar
Contenido del curso
• Tercera parte: La alimentación.
• Actividades extras:
Temas relacionados a la alimentación:Restaurantes, dietas, comidas favotiras.
Actividad recopilatoria.Actividad de mercado. Actividad cultural. Exposión oral.
+info
+info
Continuar
Materiales
Libro utilizado: Rodríguez (2003) El español por destrezas: Escucha y aprende ejercicios de comprensión auditiva. SGEL. Modalidad a distancia
Continuar
Horario lunes, miercoles y viernes de 10:00 a.m. - 1:00 p.m.
Asuetos
17 de Noviembre
Final
28 de noviembre
Inicio
22 de septiembre
Fechas de la exposición oral: 21 y 24 de noviembre
Fechas del mercado: 14 de noviembre
Continuar
Evaluación
Asistencia y participación:10%
Exposición oral final: 20%
Actividades en classroom:60%
Actividad de Mercado: 10%
Continuar
¡Nuestra primera actividad!
Vamos a describir nuestra imagen.
¿Quién es? ¿Cómo se llama? ¿Qué hace?
Continuar
¡Nuestra primera actividad!
Vamos a describir nuestra imagen.
¿Quién es? ¿Cómo se llama? ¿Qué hace?
Continuar
¡Gracias!
tNos vemos en la próxima actividad.
Inicio
Taller: Expresión y comunicación de Español como Lengua Extranjera
Karen
Created on September 21, 2025
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¡Iniciemos!
¿Qué realizaremos?
Presentación del docente
1)
Presentación del estudiante
2)
Análisis de expectativas
3)
Presentación de objetivos
4)
Presentación de contenido
5)
Presentación de fechas
6)
Actividad
Teminos de evaluación
7)
8)
Soy su profesora
Karen Yahaira Chávez Sánchez Tengo 31 años. Soy mexicana.
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¡Presentate también!
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Me llamo _______. Tengo ____ años. Soy _______.
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¡Continuemos conociendonos!
Vamos a contestar unas preguntas...
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1) ¿Por qué quieren aprender español?
3) ¿Qué tipo de actividades esperarían realizar en el curso?
2) ¿Por qué se unieron al taller de Expresión y comunicación de Español como Lengua extranjera?
Quiero aprender español porque...
Espero realizar ejercicios o actividades como...
Me uni al taller porque...
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4) ¿Qué actividades no les gustaría realizar?
6) ¿Tienen algún comentario extra sobre el curso?
5) ¿Qué tipos de actividas te gustan realizar fuera de clases?
No me gusta...
¿Tienen alguna pregunta u otro comentario?
Me gusta... Mi hobbie es...
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Objetivo
• Mejorar el desempeño del discurso oral y escrito de los estudiantes.
Por eso vamos a
realizar actividades (con):
• Audios
• Escritas
• Lecturas
• Videos
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Contenido del curso
• Primera parte: Describir personas.
• Segunda parte: Describir lugares.
Se podrá describir:La rutina, personalidad, tipo de relación (es familiar, amigo o pareja), ¿por qué le agrada una persona?
Se podrá describir tipos de viviendas y ¿qué muebles tiene.Se podrá localizar los lugares que se encuentran en ciudades o pueblos.
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Contenido del curso
• Tercera parte: La alimentación.
• Actividades extras:
Temas relacionados a la alimentación:Restaurantes, dietas, comidas favotiras.
Actividad recopilatoria.Actividad de mercado. Actividad cultural. Exposión oral.
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Materiales
Libro utilizado: Rodríguez (2003) El español por destrezas: Escucha y aprende ejercicios de comprensión auditiva. SGEL. Modalidad a distancia
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Horario lunes, miercoles y viernes de 10:00 a.m. - 1:00 p.m.
Asuetos
17 de Noviembre
Final
28 de noviembre
Inicio
22 de septiembre
Fechas de la exposición oral: 21 y 24 de noviembre
Fechas del mercado: 14 de noviembre
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Evaluación
Asistencia y participación:10%
Exposición oral final: 20%
Actividades en classroom:60%
Actividad de Mercado: 10%
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¡Nuestra primera actividad!
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¿Quién es? ¿Cómo se llama? ¿Qué hace?
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¡Gracias!
tNos vemos en la próxima actividad.
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