Trastornos de la adolescencia

R 4. ¿De qué elementos se compone cada uno de los trastornos de la adolescencia?

Síntomas Comunes

Trastornos de la Conducta Alimentaria

1.

Anorexia Nerviosa

2.

Bulimia Nerviosa

Elementos que componen

cada uno de los

Conexiones entre Trastornos

Trastornos de la adolescencia

Trastornos del Sueño y Ansiedad

1.

Insomnio/Hipersomnia

2.

Ansiedad Generalizada

Importancia de la Identificación Temprana

Trastornos del Estado de Ánimo

1.

Depresión Mayor

Trastorno Bipolar

2.

Anorexia Nerviosa - Pérdida de peso significativa - Miedo a ganar peso - Distorsión de la imagen corporal - Restricción de la ingesta calórica

Bulimia Nerviosa - Episodios recurrentes de atracones - Sentimientos de culpa y vergüenza después de comer - Conductas compensatorias para evitar el aumento de peso - Trastorno por Atracón - Episodios recurrentes de atracones - Sentimientos de pérdida de control durante el atracón

Insomnio / Hipersomnia - Dificultad para conciliar o mantener el sueño - Fatiga y somnolencia diurna

Ansiedad Generalizada - Preocupación excesiva y persistente - Dificultad para controlar la ansiedad - Síntomas físicos como taquicardia y sudoración - Trastorno de Pánico - Episodios recurrentes de pánico - Miedo a tener otro episodio de pánico

Trastorno Bipolar - Episodios de manía o hipomanía - Cambios en el estado de ánimo - Impulsividad y comportamiento riesgoso

Depresión Mayor - Estado de ánimo deprimido - Pérdida de interés en actividades - Cambios en el apetito y el sueño

Síntomas Comunes - Cambios en el apetito y el sueño - Fatiga y somnolencia diurna - Dificultad para concentrarse - Irritabilidad y cambios de humor

Conexiones entre Trastornos - Los trastornos de la conducta alimentaria pueden estar relacionados con la ansiedad y la depresión - Los trastornos del sueño pueden afectar el estado de ánimo y la ansiedad - La ansiedad y la depresión pueden estar relacionadas con los trastornos del estado de ánimo

Importancia de la Identificación Temprana - La identificación temprana de los trastornos de la adolescencia es fundamental para prevenir complicaciones a largo plazo - La intervención oportuna puede mejorar la calidad de vida de los adolescentes y reducir el riesgo de desarrollar problemas más graves en el futuro.

Referencias. Hofmann, S. G., Asnaani, A., Vonk, I. J., Sawyer, A. T., & Fang, A. (2012). The efficacy of cognitive behavioral therapy: A review of meta-analyses. Cognitive Therapy and Research, 36(2), 103-110. Kazdin, A. E. (2005). Parent management training: Treatment for oppositional, aggressive, and antisocial behavior in children. Oxford University Press. Apps, J. N.; Newby. R. & Roberts, L. W. (eds.) (2011). Pediatric Neuropsycology Case Studies Fromm the Exceptional to the Commplace. Nueva York, Estados Unidos de Norteamérica: Springer. Morrison, J. (2014). DSM-5. Guía para el diagnóstico clínico. México: Manual Moderno Sulkes, S. (2020). Definición de los trastornos del desarrollo. Manual MSD. Versión para público general. [Versión en línea]. Recuperado de https://www.msdmanuals.com/es-mx/hogar/salud-infantil/trastornos-del-aprendizaje-y-del-desarrollo/definici%C3%B3n-de-los-trastornos-del-desarrollo Asociación Estadounidense de Psiquiatría. (2014). Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM 5. Arilington, Texas, Estados Unidos: Asociación Americana de Psiquiatría. Imágenes: https://www.google.com/search?q=trastornos+del+sue%C3%B1o+y+ansiedad+infantil+diagnostico&rlz=1C1YTUH_esMX1101MX1101&oq=tr&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUqCAgBEEUYJxg7Mg4IABBFGCcYOxiABBiKBTIICAEQRRgnGDsyBggCEEUYOzIGCAMQRRg5MhIIBBAAGEMYgwEYsQMYgAQYigUyDwgFEAAYQxixAxiABBiKBTIPCAYQABhDGLEDGIAEGIoFMg8IBxAAGEMYsQMYgAQYigUyEggIEAAYQxiDARixAxiABBiKBTIMCAkQABhDGIAEGIoF0gEJNzI3M2owajE1qAIAsAIA&sourceid=chrome&ie=UTF-8