Análisis de LMS

CUADRO COMPARATIVO

1.3 Actividad. Análisis de LMS (Sistema de Gestión de Aprendizaje)

Elaborado por:Erika Angelina Nuevo Esteves

MOODLE

SEMEJANZAS

GOOGLE CLASSROOM

Ambas surgieron como respuesta a la necesidad de plataformas de aprendizaje en línea.

Creado por Martin Dougiamas y lanzado en 2002.

Creado por Google LLC y lanzado en mayo de 2014.

ORIGEN E HISTORIA

Ambas son accesibles desde distintos dispositivos y permiten un manejo centralizado.

Más compleja al inicio y generalmente requiere de capacitación técnica.

Interfaz sencilla, intuitiva y de adaptación rápida.

USABILIDAD Y CURVA DE APRENDIZAJE

FUNCIONES Y HERRAMIENTAS INCLUIDAS

Permiten la entrega de tareas, calificación y retroalimentación.

Herramientas colaborativas, informes, glosarios, cuestionarios, bases de datos, seguimiento detallado del progreso.

Tareas, calificaciones, comunicación, materiales en distintos formatos y recursos de Google.

INTEGRACIÓN CON HERRAMIENTAS EXTERNAS

Ambas permiten usar recursos externos para mejorar enseñanza.

Compatible con múltiples Plugins, servicios web, autenticaciones, importación / exportación de recursos.

Integrado con el Ecosistema de Google.

SEGURIDAD Y PRIVACIDAD

Ambas resguardan información de usuarios y tienen medidas básicas de control de acceso.

Ofrece configuraciones avanzadas de privacidad. Tiene un control más configurable.

Basado en las políticas de privacidad de Google.

No requieren pago para el uso básico, pero siempre hay costos de soporte.

Software libre con costos asociados a alojamiento, mantenimiento y personalización.

Gratuito para instituciones educativas con costos indirectos posibles.

COSTOS O LICENCIAS

Ambas pueden soportar metodologías modernas si se usan bien.

Basada en el constructivismo social y aprendizaje activo.

Herramienta versátil utilizada en diversas corrientes educativas.

MODELO PEDAGÓGICO, FILOSOFÍA EDUCATIVA

Ambas apoyan la enseñanza en línea y la interacción profesor-alumno.

Promueve la colaboración y actividades interactivas.

Orientado a la gestión de clases, entrega de tareas y comunicación entre docentes y alumnos.

COMUNICACIÓN Y GESTIÓN

En ambos el docente puede organizar cursos y actividades de acuerdo con sus necesidades.

Altamente personalizable en estructura, roles, diseño, actividades y flujos de trabajo.

Opciones de personalización limitadas a lo que Google permite.

PERSONALIZACIÓN Y FLEXIBILIDAD

Ambas ofrecen apoyo técnico y documentación.

Documentación extensa y soporte especializado. Comunidad grande de usuarios y desarrolladores.

Documentación de Google y soporte básico en línea. Menor comunidad externa.

SOPORTE TÉCNICO Y COMUNIDAD

Ambos muestran mejoras en aprendizaje si se implementan con buena infraestructura y apoyo insititucional.

Eficacia en el aprendizaje colaborativo, personalización y seguimiento de progreso.

Mejora el rendimiento académico, mayor satisfacción y participación, flexibilidad, acceso en múltiples dispositivos.

VENTAJAS

Barreras técnicas, costos de mantenimiento, curva de aprendizaje fuerte para administradores y diseñadores del curso.

Necesidad de capacitación docente, limitaciones tecnológicas, variabilidad según contexto.

LIMITACIONES

Ambos pueden fracasar si no se acompaña la implementación con capacitación, infraestructura y/o soporte.