Los principios de la paf
Presentación 20XX
APOYAR LA MEJORA DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS
FOMENTAR LA ALFABETIZACIÓN. EVALUACIÓN DE IDAI Y ICE. PROPONER VARIABLES DIDÁCTICAS DE ACUERDO A LOS NIVELES DE CONCEPTUALIZACION. CONOCER LOS PROCESOS, CONOCIMIENTOS Y ERRORES DE LOS ALUMNOS. REFLEXIÓN SOBRE LOS ESCRITO.
APOYAR LA MEJORA DE LAS PRCTICAS DE DIRECTIVOS
CERCANIA CON LOS DOCENTES QUE TRABAJAN LOS PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN. PROMOVER Y ORGANIZAR EL TIPI LECTOR EN COMUNIDAD. PROMOVER AL SU COLECTIVO ACTIVIADES PARA EL ANÁLISIS DE RESULTADOS. APOYAR A LOS DOCENTES EN APROPIARSE EN PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARA PROMOVER LA ALFABETIZACIÓN.
FORTALECER LA CAPACIADAD DE LA GESTION DE LAS ESCUELAS
PRIORIZAR ESPACIOS PARA LA LECTURA PROMOVER LA ESCRITURA DE LAS NIÑAS Y NIÑOS Y SU SOCIALIZACIÓN. CON LA INTENCIÓN DE IMPULSAR EL LOGRO DE LOS FINES EDUCATIVOS.
RETROALIMENTACIÓN
SE REALIZA CON BASE A LS REGISTROS DE LA OBSERVACIÓN. IDENTIFICAR LAS ACTIVIDADES CENTRALES PARA LA ALFABETIZACIÓN. APOYARSE CON LAS HERRAMIENTAS DE LOS MANUALES DE PROYECTOS. DIALOGAR LAS VARIABLES DIDÁCTICAS Y NIVELES DE CONCEPTUALIZACION. GENERAR ESPACIOS LIBRES DE INTERRUPCIONES.
Los principios de la paf
ANA BELEN ALEGRE HERNANDEZ
Created on September 20, 2025
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Los principios de la paf
Presentación 20XX
APOYAR LA MEJORA DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS
FOMENTAR LA ALFABETIZACIÓN. EVALUACIÓN DE IDAI Y ICE. PROPONER VARIABLES DIDÁCTICAS DE ACUERDO A LOS NIVELES DE CONCEPTUALIZACION. CONOCER LOS PROCESOS, CONOCIMIENTOS Y ERRORES DE LOS ALUMNOS. REFLEXIÓN SOBRE LOS ESCRITO.
APOYAR LA MEJORA DE LAS PRCTICAS DE DIRECTIVOS
CERCANIA CON LOS DOCENTES QUE TRABAJAN LOS PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN. PROMOVER Y ORGANIZAR EL TIPI LECTOR EN COMUNIDAD. PROMOVER AL SU COLECTIVO ACTIVIADES PARA EL ANÁLISIS DE RESULTADOS. APOYAR A LOS DOCENTES EN APROPIARSE EN PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARA PROMOVER LA ALFABETIZACIÓN.
FORTALECER LA CAPACIADAD DE LA GESTION DE LAS ESCUELAS
PRIORIZAR ESPACIOS PARA LA LECTURA PROMOVER LA ESCRITURA DE LAS NIÑAS Y NIÑOS Y SU SOCIALIZACIÓN. CON LA INTENCIÓN DE IMPULSAR EL LOGRO DE LOS FINES EDUCATIVOS.
RETROALIMENTACIÓN
SE REALIZA CON BASE A LS REGISTROS DE LA OBSERVACIÓN. IDENTIFICAR LAS ACTIVIDADES CENTRALES PARA LA ALFABETIZACIÓN. APOYARSE CON LAS HERRAMIENTAS DE LOS MANUALES DE PROYECTOS. DIALOGAR LAS VARIABLES DIDÁCTICAS Y NIVELES DE CONCEPTUALIZACION. GENERAR ESPACIOS LIBRES DE INTERRUPCIONES.