“Historia viva de las corrientes pedagógicas

“Historia viva de las corrientes pedagógicas

Pedagogía de la Escuela Nueva

Pedagogía Tradicional

Psicoanálisis de la voluntad

Enfoque: Prioriza el desarrollo integral del niño, considerando sus intereses y necesidades individuales. Se promueve un aprendizaje activo y experiencial, donde el estudiante es el protagonista. Autores Clave: María M ontessori, John Dewey, Ovide Decroly. Aportaciones: La Escuela Nueva transformó el aula, introduciendo métodos activos, materiales didácticos innovadores y un enfoque más centrado en el niño. Se enfatizó la importancia del juego, la experimentación y el aprendizaje en contacto con la naturaleza

Enfoque: El profesor es la figura central, transmitiendo información a estudiantes que se consideran receptores pasivos. El énfasis está en la memorización, la disciplina y las materias clásicas.

* Nacimiento de la psicóloga científica.* La conciencia fue el objetivo de estudio.

1879

Siglo XVII

sigloXIX - XX

Autor Clave: Juan Amós Comenio (1592-1670).

Aportaciones: Comenio promovió la idea de una educación universal y adaptada a las etapas del desarrollo de los niños. Su obra "Didáctica Magna" (1632) influyó en la organización escolar y los métodos de enseñanza.

“Historia viva de las corrientes pedagógicas"

Pedagogía Constructivista

Pedagogía Humanista

Pedagogía Crítica

Enfoque: El aprendizaje se entiende como un proceso activo en el que los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de sus experiencias y la información que reciben. Autores Clave: Jean Piaget (1896-1980): Teoría del desarrollo cognitivo. Lev Vygotsky (1896-1934): Teoría sociocultural del aprendizaje. Aportaciones: El constructivismo cambió la forma de entender el aprendizaje, destacando la importancia de la actividad mental constructiva del alumno y la interacción social en el proceso de aprendizaje

Enfoque: Se centra en el desarrollo del potencial humano, considerando a los estudiantes como seres únicos con necesidades emocionales, sociales e intelectuales.

Enfoque: Considera la educación como una herramienta para la transformación social, promoviendo la conciencia crítica y la acción para desafiar las estructuras de poder y la opresión. Autor Clave: Paulo Freire (1921-1997).

Siglo XX

Siglo XX

Siglo XX

Autores Clave: Carl Rogers (1902-1987): Desarrolló la terapia centrada en la persona. Abraham Maslow (1908-1970): Propuso la jerarquía de las necesidades humanas. Aportaciones: La pedagogía humanista promovió un ambiente de aprendizaje más empático y respetuoso, donde se valora la individualidad, la autoestima y el crecimiento personal del estudiante

Aportaciones: Freire propuso una pedagogía liberadora, donde los estudiantes aprenden a analizar críticamente la realidad, a cuestionar las normas sociales y a participar activamente en la construcción de un mundo más justo

Fatima Vazquez Lazaro Raul Avila Anel Salgado

20xx

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.