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CARTOGRAFíA DIGITAL

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Created on September 20, 2025

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Transcript

CARTOGRAFíA DIGITAL

Educación Superior inclusiva: estudiantes con discapacidad visual
Dimensión pedagógica
Dimensión institucional

Docentes

Antes
Futuro

Estudiantes con discapacidad visual: oportunidades y barreras en su ingreso y trayectoria académica.

Dimensión social
Dimensión tecnológica

Estudiantes

Administracion

2024-2

La matrícula total de estudiantes inscritos en la universidad fue de 70,791 de los cuales 4,132 fueron identificados con alguna discapacidad y 13 contaban con discapacidad visual (ceguera). 2015-1 Egresada con discapacidad visual Facultad de Derecho Tijuana 2000 Egresados en campus Tijuana y Mexicali

3,000 estudiantes aproximadamente 1 persona con discapacidad visual

Indicadores esperados de cambios

Características físicas y normativas

  • Accesibilidad en el campus.
  • Senalizacion en braille.
  • Infraestructura: salones, salas de juicios orales, banos.
  • Normas, protocolos, modelos, cultura escolar de inclusion.
  • Acceso, permanencia y egreso.

Dimensión tecnológica

  • Herramientas tecnológicas de apoyo.
  • Software institucional accesible.
  • Recursos digitales adaptados.
40 profesores de tiempo completo289 profesores de asignatura

Dimensión Curricular

  • Ajustes razonables al curriculum
  • Métodos de enseñanza inclusivos
  • Materiales accesibles
  • Formación docente

Dimensión social

Relación estudiante -docente Relación docente-tecnología Relación institución-estudiante Relación comunidad-universidad

1 Directivos 7 Personal administrativo 2 Personas psicopedagogico 6 Personal de servicios