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Papiers découpés - Matisse
ESCUELA CASAR
Created on September 19, 2025
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Transcript
"Papiers découpés"
@elcuadernodemiescuela
Actualizado 19/09/25
« Lo que busco, sobre todo, es la expresión. »
« El cortar el color me recuerda a la talla directa del escultor. »
«El arte cortado me permite dibujar el color. Para mí se trata de una simplificación…Dibujo directamente en el color…»
Título original: La sirena y el periquitoMuseo: Técnica: Collage
Henri Matisse,
Henri Matisse, 1946
Título original: Polinesia en el cieloMuseo: Naciones Unidas, Nueva York (Estados Unidos) Técnica: Acrílico
Título original: La sirena y el periquitoMuseo: Técnica: Collage
Henri Matisse,
Henri Matisse fue un artista francés que nació en 1869 y murió en 1954.Es conocido como uno de los grandes pintores del Fauvismo, un movimiento artístico que usaba colores muy vivos y expresivos. ¿Qué significa esto? Que para Matisse lo importante no era pintar la realidad tal cual la vemos, sino transmitir sensaciones a través del color y la forma. Decía que quería hacer un arte que diera “una sensación de descanso y alegría”. En su primera etapa pintó cuadros con pinceladas amplias y colores intensos. Pero en sus últimos años, cuando ya no podía pintar de pie, inventó una nueva forma de crear: los collages de papeles recortados, a los que llamó “pintar con tijeras”. Cortaba papeles de colores y los organizaba en grandes composiciones llenas de ritmo y movimiento. Así demostró que el arte no depende solo del pincel, sino de la capacidad de imaginar y de combinar los elementos más sencillos: color, forma y espacio. Su estilo ha inspirado a muchos artistas y sigue siendo muy actual, porque mezcla pintura, collage y diseño en obras llenas de vida y alegría.
Escucha y sigue las instrucciones:
DISEÑO CURRICULAR
EVALUACIÓN
CRÉDITOS
DISEÑO CURRICULAR
1.1. Distinguir propuestas artísticas de diferentes géneros, estilos, épocas y culturas, a través de la recepción activa y mostrando curiosidad y respeto por las mismas. 3.1. Producir obras propias básicas, utilizando las posibilidades expresivas del cuerpo, el sonido, la imagen y los medios digitales básicos y mostrando confianza en las capacidades propias. 3.2. Expresar con creatividad ideas, sentimientos y emociones a través de diversas manifestaciones artísticas, utilizando los diferentes lenguajes e instrumentos a su alcance, mostrando confianza en las propias capacidades y perfeccionando la ejecución. A. Recepción y análisis. - Vocabulario específico de las artes plásticas y visuales. - Propuestas artísticas de diferentes corrientes estéticas, procedencias y épocas. B. Creación e interpretación. - Fases del proceso creativo: planificación, interpretación, experimentación y evaluación. C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales. - Elementos configurativos del lenguaje visual y sus posibilidades expresivas: punto, línea, plano, textura, color. - Materiales, instrumentos, soportes y técnicas en la expresión plástica y visual. - Medios, soportes y materiales de expresión plástica y visual. Técnicas bidimensionales y tridimensionales en dibujos y modelados.