Interactividad
Características del centro educativo:
Clientes
Animación
DESCRIPCIÓN
DEL ENTORNO
EDUCATIVO
Características socioculturales::
Creatividad
Efecto WOW
Características académicas:
Mapa de Estructura de Informe de Practicas Profesionales
Magia
Finanzas
Herramientas
Participantes:
Diseño
Interactividad
Integrantes: Paola Alejos, Fernanda Cedillo. Ebby Loredo
Datos
Animación
Creatividad
Proceso interno
Creatividad
Efecto WOW
Efecto WOW
Recursos
Magia
Magia
Competencia
Diseño
Diseño
Mapa estratégico
Contextualiza tu tema
Planificar la estructura de tu comunicación.
Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
Establecer un flujo a través del contenido.
Clientes
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Finanzas
Magia
Diseño
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Diseño
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Proceso interno
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Competencia
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Cracterísticas del centro educativo
- Nombre completo y correcto del Jardín de Niños donde realizan las Prácticas
- Profesionales, Clave de Centro de Trabajo (C.C.T.), Zona Escolar y Sector al que pertenece. - Ubicación (Calles y Colonia)
- Horario en que se brinda el servicio (formato de 24 horas) Ej. de 8:00 a 14:00 horas.
- Población escolar que se atiende y sus características.
- Distribución de la población por grados y grupos.
- Servicios que ofrece.
- Integrantes del colectivo escolar (Cantidad y función que desempeñan) Ejemplo: una directora, un administrativo, cuatro educadoras titulares, etc. - Condiciones de la delimitación del centro educativo: barda de block, malla ciclónica, etc. - Servicios públicos con los que cuenta.
- Tipo y cantidad de accesos del plantel.
- Distribución de los espacios escolares.
- Espacios comunes y áreas verdes con las que cuenta el Jardín de Niños.
- Condiciones de las aulas escolares: mobiliario con el que se cuenta, equipamiento tecnológico, materiales didácticos. - Condiciones de otros espacios del plantel: salón de computación, sanitarios, cocina, comedor, etc.
- Necesidades, problemáticas o áreas de mejora detectadas.
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Características socioculturales
- Describe la comunidad que rodea al plantel escolar.
- Tipo de viviendas.
- Vías de acceso para la llegada al plantel.
- Características socioeconómicas de las familias que pertenecen a la comunidad
escolar.
- Tipo de actividades económicas que realizan las familias que pertenecen a la
comunidad escolar.
- Relaciones que se establecen entre el colectivo escolar y los padres de familia.
- Relaciones que se establecen entre la directora y los padres de familia.
- Tipo de actividades y frecuencia en la que participan los padres de familia en el
plantel.
- Relaciones que establecen las educadoras con los padres de familia.
- Tipo de liderazgo que ejerce la directora.
- Características de la gestión escolar que prevalecen en el plantel.
- Necesidades, problemáticas o áreas de mejora detectadas.
Características académicas
- Tipo de actividades cívicas que se desarrollan en el plantel escolar y sus características: ceremonias de honores, conmemoración de fechas históricas, etc.- Tipo de actividades académicas que se llevan a cabo en el plantel escolar:
asambleas, mañanas de trabajo, mini olimpiadas, etc.
- Organización de los procesos de aprendizaje que promueve el plantel: programas
sintético y analítico, planos didácticos, procesos de evaluación, exposiciones, etc.
- Tipo de comunicación que existe entre los docentes para la organización de las
actividades académicas: toma de acuerdos, trabajo colegiado, etc.
- Dinámica que prevalece en las Reuniones de Consejo Técnico Escolar: tipo de
conducción, comunicación entre los integrantes, trabajo colegiado, temáticas
desarrolladas, etc.
- Situaciones relacionadas con el aprendizaje, curriculum, evaluación, resultados y
profesionalización docente, etc.
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Mapa de Estructura de Informe de Practicas Profesionales
FERNANDA JUDITH CEDILLO ZU�IGA
Created on September 19, 2025
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Interactividad
Características del centro educativo:
Clientes
Animación
DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO EDUCATIVO
Características socioculturales::
Creatividad
Efecto WOW
Características académicas:
Mapa de Estructura de Informe de Practicas Profesionales
Magia
Finanzas
Herramientas
Participantes:
Diseño
Interactividad
Integrantes: Paola Alejos, Fernanda Cedillo. Ebby Loredo
Datos
Animación
Creatividad
Proceso interno
Creatividad
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Recursos
Magia
Magia
Competencia
Diseño
Diseño
Mapa estratégico
Contextualiza tu tema
Planificar la estructura de tu comunicación.
Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
Establecer un flujo a través del contenido.
Clientes
Planificar la estructura de tu comunicación.
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Finanzas
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Proceso interno
Planificar la estructura de tu comunicación.
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Cracterísticas del centro educativo
- Nombre completo y correcto del Jardín de Niños donde realizan las Prácticas - Profesionales, Clave de Centro de Trabajo (C.C.T.), Zona Escolar y Sector al que pertenece. - Ubicación (Calles y Colonia) - Horario en que se brinda el servicio (formato de 24 horas) Ej. de 8:00 a 14:00 horas. - Población escolar que se atiende y sus características. - Distribución de la población por grados y grupos. - Servicios que ofrece. - Integrantes del colectivo escolar (Cantidad y función que desempeñan) Ejemplo: una directora, un administrativo, cuatro educadoras titulares, etc. - Condiciones de la delimitación del centro educativo: barda de block, malla ciclónica, etc. - Servicios públicos con los que cuenta. - Tipo y cantidad de accesos del plantel. - Distribución de los espacios escolares. - Espacios comunes y áreas verdes con las que cuenta el Jardín de Niños. - Condiciones de las aulas escolares: mobiliario con el que se cuenta, equipamiento tecnológico, materiales didácticos. - Condiciones de otros espacios del plantel: salón de computación, sanitarios, cocina, comedor, etc. - Necesidades, problemáticas o áreas de mejora detectadas.
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Características socioculturales
- Describe la comunidad que rodea al plantel escolar. - Tipo de viviendas. - Vías de acceso para la llegada al plantel. - Características socioeconómicas de las familias que pertenecen a la comunidad escolar. - Tipo de actividades económicas que realizan las familias que pertenecen a la comunidad escolar. - Relaciones que se establecen entre el colectivo escolar y los padres de familia. - Relaciones que se establecen entre la directora y los padres de familia. - Tipo de actividades y frecuencia en la que participan los padres de familia en el plantel. - Relaciones que establecen las educadoras con los padres de familia. - Tipo de liderazgo que ejerce la directora. - Características de la gestión escolar que prevalecen en el plantel. - Necesidades, problemáticas o áreas de mejora detectadas.
Características académicas
- Tipo de actividades cívicas que se desarrollan en el plantel escolar y sus características: ceremonias de honores, conmemoración de fechas históricas, etc.- Tipo de actividades académicas que se llevan a cabo en el plantel escolar: asambleas, mañanas de trabajo, mini olimpiadas, etc. - Organización de los procesos de aprendizaje que promueve el plantel: programas sintético y analítico, planos didácticos, procesos de evaluación, exposiciones, etc. - Tipo de comunicación que existe entre los docentes para la organización de las actividades académicas: toma de acuerdos, trabajo colegiado, etc. - Dinámica que prevalece en las Reuniones de Consejo Técnico Escolar: tipo de conducción, comunicación entre los integrantes, trabajo colegiado, temáticas desarrolladas, etc. - Situaciones relacionadas con el aprendizaje, curriculum, evaluación, resultados y profesionalización docente, etc.
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