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Plantilla_UDI.pptx
UDIT
Created on September 19, 2025
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PLANTILLA UDIT
RETÍCULA
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
PORTADA
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
NºUnidad Didáctica
TÍTULO DEL TEMARIO: PLANTILLA UDIT
Al terminar esta unidad PODRÁS:
CURSO ACADÉMICOTÍTULACIÓN
Poner en práctica lo aprendido. Dibujar objetos a través del encuadre, el encaje y la proporción, además de generar volumen y profundidad a partir del claroscuro y el sombreado por tramas.
Empezar
ÍNDICE
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
TEMA 2: dibujo de props / objetos
Tipos de actividades
¿Qué es el dibujo analítico?
Volumenes compuestos
¿Qué son los props?
ACTIVIDAD ENTREGABLE
Este tipo de actividad no se califica, pero es obligatorio que la incluyasen el dossier de entregas.
ACTIVIDAD ENTREGABLE 1: Dibujo analítico
Ejemplo: Paso a paso de análisis de un objeto en técnica manual
Ejemplo: Proceso de construcción de un enchufe
Ejemplo: Paso a paso de análisis de un objeto en Illustrator
ACTIVIDAD EVALUABLE
ACTIVIDAD EVALUABLE 1: Objetos y setup personal
A diferencia de la anterior, esta síse califica y la nota que obtengas contará para tu promedio final.
Bibliografía de interés
Pautas de entrega de las actividades
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CONTENIDO
02/19
AVISONAVEGADOR
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
¡Ten en cuenta!
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Firefox
Google Chrome
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RECURSOS/ICONOS
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
El objetivo de esta actividad es aplicar de forma práctica la comparación entre distintos paradigmas generativos utilizando tres modelos disponibles en la plataforma Leonardo.ai, evaluando su rendimiento en términos de calidad visual, fidelidad al prompt, velocidad y adaptabilidad al estilo.
Recuerda
MENÚ HAMBURGUESA
Visita el campus virtual y consulta la rúbrica de evaluación para esta actividad.Allí encontrarás una explicación detallada de los puntos a tener en cuenta a la hora de realizar esta tarea.
Recuerda
INSTRUCCIONES DE ENTREGA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
RECOMENDACIONES
En la siguiente diapositiva te encontrarás:
En la siguiente diapositiva te encontrarás las pautas de trabajo
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04 TEST
13/17
Descargar imágenes
Artículo de la revista Muy Interesante
Descargar plantilla de trabajo
Descarga los recursos editables en Phosothop y Procreate para animar a tu personaje caminando
FASES DEL DISEÑO DE PERSONAJES
MOODBOARD DE REFERENCIAS
1 /
BOCETOS Y THUMBNAILS
2 /
ANÁLISIS DE FORMAS PRIMARIAS
3 /
POSES (MOVIMIENTO) + GIFs ANIMADO (Ciclo de andado)
4 /
Ilustración final a color de los personajes sobre el fondo
5 /
ARTBOOK: Dossier de presentación
6 /
ELEMENTOS INTERACTIVOS
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Pulsa sobre la imagen característica de estos referentes del arte para conocer más a fondo sus estilos.
BARRY REYNOLDS
PABLO LOBATO
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EJEMPLOS DE ESTILO
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USAR IA CON ÉTICA: BUENAS PRÁCTICAS PARA CREADORES VISUALES
Haz clic en cada imagen para descubrir buenas prácticas, ejemplos y consejos.
01. No todo lo que está en Internet se puede usar: verifica licencias antes de entrenar o usar imágenes
04. Respeta los estilos de artistas vivos: evita imitar estilos sin consentimiento
02. Piensa en el uso final: ¿es comercial?, ¿requiere permisos?
05. Investiga antes de crear: infórmate y actualízate constantemente
03. Sé transparente con tus fuentes: cita fuentes y modelos usados
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EJEMPLOS DE ESTILO
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Haz clic en cada imagen para descubrir más sobre los distintos aspectos de la figura.
PERSONALIDAD
Apariencia física
ESTILO VISUAL
Diseño Gráfico
Diseño Gráfico
Diseño Gráfico
Diseño Gráfico
Diseño Gráfico
Diseño Gráfico
Diseño Gráfico
Diseño Gráfico
Diseño Gráfico
DISEÑO DE PERSONAJES
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ACTIVIDADES
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Test: Métricas de evaluación
Test: ¿Qué modelo generativo elegirías?
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04 TEST
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Actividad evaluable: Microvídeo histórico. del prompt al píxel
Claridad y síntesis El vídeo comunica el contenido de forma clara, directa y comprensible en 60 segundos Explicación del hito tecnológicoSe describe el avance de forma precisa, contextualizada y con lenguaje accesible Reflexión sobre el impacto creativoSe analiza cómo ese avance influye en el campo profesional Uso de imagen generada por IASe incluye al menos una imagen generada por IA que ilustra el hito o su impacto Creatividad y presentaciónEl vídeo muestra originalidad, buena edición y una narrativa atractiva
FormatoEnlace a plataforma (YouTube, Vimeo, Drive, etc.) No debes subir el vídeo como archivo. DuraciónMáximo 60 segundos OrientaciónHorizontal o vertical AudioClaro y comprensible PlanoMedio o pantalla compartida con voz en off Recuerda adjuntar Una breve nota con tu nombre, área de diseño y herramienta usada para generar la imagen.
Usa storytellingCuenta cómo ese avance cambió tu forma de pensar o trabajar Sé visualMuestra el antes y después, o compara estilosSé tú mismoTu perspectiva como diseñadora es lo que hace único el vídeo.
¿Cómo me puedo destacar?
¿Cómo será evaluada esta actividad?
¿Cómo entregarásesta actividad?
Visita el campus virtual y consulta la rúbrica de evaluación para esta actividad.Allí encontrarás una explicación detallada de los puntos a tener en cuenta a la horade realizar esta tarea.
Recuerda
INFO
INFO
INFO
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02 ACTIVIDAD EVALUABLE
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04 TEST
13/17
CAPA FÍSICA
Aplicación
07.
Lo que tú usas: navegador, app de juego, videollamada
Presentación
06.
Traduce y encripta los datos para que tengan el formato correcto
Sesión
05.
Gestiona conexiones estables y sincronizadas
La capa física se encarga de transmitir los bits en forma de señales eléctricas, ópticas o de radio a través de medios como cables, fibra óptica o el aire (Wi-Fi). Es la base que permite que exista la comunicación.
Transporte
04.
Asegura que los datos lleguen bien (control de errores)
Red
03.
Decide por qué camino van los datos (IP, enrutamiento)
Enlace de datos
02.
Identifica los dispositivos y organiza paquetes en la red local
Física
01.
El medio físico real: cables, señales eléctricas o luz por fibra
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04 TEST
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Ejercicio 1
Antes de empezar, vamos a recordar los principales bloques que componen el modelo CRISPE
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
03/15
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04 TEST
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Actividad: ¿Qué sabes sobre los modelos de IA generativa?
Lee cada afirmación y responde si es Verdadera o Falsa. Al finalizar, recibirás retroalimentación para reforzar tu aprendizaje.
Los modelos generativos de IA no son todos iguales. Algunos son rápidos, otros detallistas, otros entienden mejor lo que les pedimos.
Este ejercicio te ayudará a reconocer las características principales de los paradigmas GAN, difusión y transformers, identificar ventajas y limitaciones de cada modelo en contextos creativos y aplicar el conocimiento técnico de forma crítica en la elección de herramientas de IA.
PAUTAS DE TRABAJO
Elige una técnica: papel o Photoshop. Dibuja primero las palabras del dictado con tu mano dominante y después, repite el ejercicio con la mano contraria ¿Notas la diferencia? Tal vez hay que practicar un poco más... ;) Al finalizar, elige al menos 10 palabras de entre todas las dibujadas (con la mano derecha o con la izquierda) y dibújalas de nuevo con mayor detalle (no dediques más de 20 minutos al dibujo de cada palabra). Aplica a las 10 palabras escogidas diferentes opciones de lápiz o pincel y trabaja opciones con color.
TÉCNICAS
EN PHOTOSHOP
ARCHIVO > Nuevo documento > Obra de arte e ilustración 4000 x 2000 pixeles (orientación apaisada)Resolución 150 pixeles/pulgada Utiliza una capa nueva para el DIBUJO y si quieres añadir color añade una capa por debajo de la de dibujo para el color.PINCELES GENERALES (circular definido)Elige el tamaño del pincel (recomendado entre 4px y 8px)
EN PAPEL
Tan solo necesitas tu cuaderno de esbozo y lápiz. También es recomendable utilizar un rotulador de grosor fino o medio. Importante: ¡PROHIBIDO BORRAR!
GIF de elaboración propia (UDIT)
SIGUIENTE
ATRÁS
ENTRENAMIENTO PREVIO | ACTIVIDAD 2. SIMPLIFICACIÓN DE LA FORMA
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PLANTILLA DE VÍDEO
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Vídeo de elaboración propia (UDIT) y material creado por Noelia Báscones
Paso a paso de análisis de un objeto en técnica manual. PROCESO DE DIBUJADO DE UN ENCHUFE
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ATRÁS
ACTV ENTREGABLE 1: DIBUJO ANALÍTICO
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Microclase 01
Origen y propósito del OSI
Aprende a ubicar las capas de este famoso modelo
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01 FUNDAMENTOS Y PANORAMA
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PLANTILLA DE TEXTO
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Exploraremos el concepto de emprendimiento, su importancia en la economía y su rol en el desarrollo personal. Hablaremos sobre las características de los emprendedores exitosos y discutiremos ejemplos de startups innovadoras. Además, analizaremos las diferentes tipos de emprendimiento y cómo identificarlos en el entorno actual. Los estudiantes comenzarán a reflexionar sobre sus propias ideas emprendedoras y lo que las motiva.
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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03
TEXTO SUSTITUIBLE
07
LOREM IPSUM
12
TEXTO SUSTITUIBLE
15
LOREM IPSUM
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ATRÁS
01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Puedes usar este espacio para añadir algún dato importante que quieras resaltar.
Título:
Tema 1
En este cuerpo de texto podemos incluir las secciones que se tratarán en la unidad o una breve descripción del contenido.
En este cuerpo de texto podemos incluir las secciones que se tratarán en la unidad o una breve descripción del contenido.
Título:
Puedes usar este espacio para añadir algún dato importante que quieras resaltar.
Tema 1
En este texto referencia la imagen.
TFG
Sección 2.3
Sección 2.4
Sección 2.2
En este cuerpo de texto podemos incluir las secciones que se tratarán en la unidad o una breve descripción del contenido.
Puedes usar este espacio para añadir algún dato importante que quieras resaltar.
Aquí se pueden incluir las secciones de la unidad o una descripción del contenido.
Aquí se pueden incluir las secciones de la unidad o una descripción del contenido.
SIGUIENTE
ATRÁS
01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
03/15
Puedes usar este espacio para añadir algún dato importante que quieras resaltar.
Título:
Tema 1
En este cuerpo de texto podemos incluir las secciones que se tratarán en la unidad o una breve descripción del contenido.
En este cuerpo de texto podemos incluir las secciones que se tratarán en la unidad o una breve descripción del contenido.
Título: Tema 2
Puedes usar este espacio para añadir algún dato importante que quieras resaltar.
Referencia de la imagen
Título: Tema 5
Título: Tema 6
Título: Tema 3
Título: Tema 3
Aquí se pueden incluir las secciones de la unidad o una descripción del contenido.
Aquí se pueden incluir las secciones de la unidad o una descripción del contenido.
Aquí se pueden incluir las secciones de la unidad o una descripción del contenido.
Aquí se pueden incluir las secciones de la unidad o una descripción del contenido.
SIGUIENTE
ATRÁS
01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
03/15
Ajusta indicaciones, añade datos
01
01
Ajusta indicaciones, añade datos
01
Ajusta indicaciones, añade datos
01
Ajusta indicaciones, añade datos
01
Ajusta indicaciones, añade datos
Lorem ipsum
Título del tema 1, sustituye este texto
SIGUIENTE
ATRÁS
01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Usa este texto para resaltar información o incluir una breve introducción.
Término
Término
Texto informative: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctuIpsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint
Texto informative: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctuIpsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint
Término
Término
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctuIpsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctuIpsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit
Referencia de la imagen
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ATRÁS
01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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En este espacio puedes redactael enunciado de la actividad que el alumnado deberá realizar.
Lorem Ipsum
Lorem Ipsum
Lorem Ipsum
Lorem Ipsum
Lorem Ipsum
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat
Utiliza este caja de texto para incluir la información que desees: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat
Título: introduce el texto de esta slide
Referencia de la imagen
Referencia de la imagen
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Texto informativo: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et
Referencia de la imagen
Referencia de la imagen
01
02
Texto a sustituir
Cuerpo de texto: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest
03
Referencia de la imagen
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Este es tu texto para sustituir editable
Cuerpo de texto: volorest iume veligeneste cus suntem event et ipsandi ssinctu scipits molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat Ipsum nis dit ut volorest iume veligeneste
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt abor
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt abor
Referencia de la imagen
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Utiliza este texto para resaltar esta sección, como por ejemplo información clave o frases de celebridades: simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Título de la diapositiva
Mayo
12
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14
18
15
16
Event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt
Event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt
Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate
* Lorem Ipsum
01Lorem Ipsum
02Lorem Ipsum
03Lorem Ipsum
Texto informativo: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctuIpsum
Texto informativo: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctuIpsum
Texto informativo: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctuIpsum
Texto informativo: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctuIpsum
SIGUIENTE
ATRÁS
01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Lorem ipsum esto esun texto sustituible
Lorem Ipsum
Lorem Ipsum
Lorem IpsumLorem IpsumLorem IpsumLorem Ipsum
Ver más
Descripción del término: exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea volupt velit esse quam nihil.
Lorem Ipsum
Descripción del término: exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea volupt velit esse quam nihil.
Lorem Ipsum
Subtítulo
Lorem Ipsum
Cuerpo de texto: Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla pariatur? At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos ducimus qui blanditiis
Descripción del término: exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea volupt velit esse quam nihil.
Descripción del término: exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea volupt velit esse quam nihil.
SIGUIENTE
ATRÁS
01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Lorem ipsum esto esun texto sustituible
Lorem Ipsum
Cuerpo de texto: Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla pariatur? At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos ducimus qui blanditiis praesentium
Descripción del término: exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea volupt velit esse quam nihil.
Lorem Ipsum
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Descripción del término: exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea volupt velit esse quam nihil.
Descripción del término: exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea volupt velit esse quam nihil.
SIGUIENTE
ATRÁS
01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Lorem ipsum esto esun texto sustituible
Referencia de la imagen
Referencia de la imagen
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat et as esectemporis a dolorepe sum
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat et as esectemporis a dolorepe sum
SIGUIENTE
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Título: Lorem Ipsum
(A)
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsand
Referencia de la imagen: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Lorem ipsum esto esun texto sustituible
INFORMACIÓN DEL DATO: LOREM IPSUM
INFORMACIÓN DEL DATO: LOREM IPSUM
INFORMACIÓN DEL DATO: LOREM IPSUM
INFORMACIÓN DEL DATO: LOREM IPSUM
5.5
3.2k
3.5M
1.4%
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Lorem ipsum esto esun texto sustituible
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20%
5%
Texto informativo: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit
Texto informativo: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit
Texto informativo: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit
Ipsum nis denis dollit, nihicitiliquas
Cuerpo de texto: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume velig eneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat et as esectemporis a dolorepe
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Cuerpo de texto: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat
Cuerpo de texto: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssi
90%
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Este texto es para sustituirtítulo sustituible
Cuerpo de texto: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat
Cuerpo de texto: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat
Cuerpo de texto: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Lorem ipsum esto es untexto sustituible cambiar
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03.
04.
01.
Lorem ipsumnis denis dollit,
Lorem ipsumnis denis dollit,
Lorem Ipsum
Lorem Ipsum
Analiza si el texto cumple las metas propuestas (tono, público objetivo, extensión, etc.). Identifica dónde se desvía o qué falta por precisar.
Ajusta indicaciones, añade datosrelevantes o restringe elementosque el primer resultado pasó por alto.
Repite el proceso de análisisy reajuste hasta conseguir un esultado satisfactorio.
Empieza con una versiónsencilla del prompt.
SIGUIENTE
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Título
Cuerpo de texto: Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate vernat et as esectemporis a dolorepe sum iur sed molupta tquodione simendame sitates et fug Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume
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Información en referenciaa la imagen 1.Ipsum nis denis dollit, nihicit iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias
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Información en referenciaa la imagen 2.Ipsum nis denis dollit, nihicit iliquas simint, quia dit ut volorest
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Información en referenciaa la imagen 3.Ipsum nis denis dollit, nihicit iliquas simint, quia dit ut volorest
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Lorem Ipsum
Lorem Ipsum
Lorem Ipsum
Explicación del término: Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea volup
Explicación del término: Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea volup
Explicación del término: Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea volup
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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Lorem Ipsum iume veligeneste cus
Ipsum nis denis dollit, nihicit untis il mint iliquas simint, quia dit ut volorest iume veligeneste cus erias suntem event et ipsandi ssinctu scipitis molorer eperupt aquias esequae dunt aborita tioressedis utam im quate
Cuerpo de texto: enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla pariatur? At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos
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01 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
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TEMA 3: DISEÑO DE PERSONAJES
INTRODUCCIÓN
ApuntES RÁPIDOS DE PERSONAS
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DISEÑO DE PERSONAJES A PARTIR DE FORMAS BÁSICAS
PERSONAJES A PARTIR DE FORMAS BÁSICAS
ACTVENTREGABLE 2
EJEMPLOS DE ESTILO
AUTORRETRATO DE ROSTRO Y CUERPO ENTERO
ACTVENTREGABLE 3
IMAGEN EN MOVIMIENTO
DIBUJO EN MOVIMIENTO
DISEÑO DE PERSONAJES I. LA COMEDIA DE DANTE: INFIERNO
ACTVEVALUABLE
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
El secreto del libro de Kells (2009)
Los rasgos individuales quedan perfectamente reflejados en su estructura corporal exagerando sus proporciones y formas y otorgando a cada uno de ellos una fuerte personalidad visual tanto por sus diferencias de forma como de color que pueden apreciarse en la asignación de las mismas tanto a los personajes principales como a los secundarios.
Mueve la barra central de izquierda a derecha para observar los distintos resultados.
Película de animación dirigida por Tomm Moore y Nora Twomey
DISEÑO DE PERSONAJES DE BARRY REYNOLDS
El diseño de personajes de Barry Reynolds para la película de animación El secreto del libro de Kells es un claro ejemplo de aplicación geométrica en el diseño de personajes.
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TEMA 1
ÍNDICE
TEMA 1: DIBUJO BÁSICO
Encuadre, encaje, proporción
DIBUJO DE CAJAS
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DIBUJO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS
ACTVEVALUABLE
INTRODUCIÓN AL CLAROSCURO
ANÁLISIS DE LA FORMA
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ENCAJE, COMPOSICIÓN, LÍNEAS AUXILIARES, CONTORNOS Y CLAROSCURO
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AUTORRETRATO DE ROSTRO Y CUERPO ENTERO
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MODELOS DE DIFUSIÓN PROBABILÍSTICA
QUÉ MODELO SE ADAPTA MEJOR A TU PROYECTO Y POR QUÉ
ACTVENTREGABLE
INTRODUCCIÓN
MODELOS DE DIFUSIÓN
MODELOS DE DIFUSIÓN:EL ARTE DE ESCULPIR IMÁGENES CON IA
COMPARACIÓN PRÁCTICA DE MODELOS GENERATIVOS
ACTIVIDADEVALUABLE
CÓMO PUEDE EL USUARIO CONTROLAR LA GENERACIÓN DE IMÁGENES
CÓMO SE COMPARAN LOS DISTINTOS TIPOS DE MODELOS GENERATIVOS
LOS MODELOS DE DIFUSÓN Y LOS PROYECTOS CREATIVOS
REFLEXIÓN
QUÉ MODELO DE IA GENERATIVA USAR SEGÚN TU PROYECTO CREATIVO
QUÉ SABES SOBRE LOS MODELOS DE IA GENERATIVA
ACTV
QUÉ MODELO GENERATIVO ELEGIRÍAS
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Wendell & Wild (2022)
DISEÑO DE PERSONAJES DE PABLO LObato
Película de stop motion dirigida por Henry Selick
Pablo Lobato aplica una estructura claramente geométrica y bastante plana en su diseño de personajes para Wendell & Wild. Para ello se inspiró en el trabajo del artista Pablo Picasso y más concretamente en sus estudios de máscaras y esculturas africanas. Esta influencia es notable en los personajes de Pablo Lobato para el film de Sellick.
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MÓDULO 4 CREACIÓN PROMPTS PUBLICITARIOS
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Interiorismo
Aplicación
Línea de ropa
Mueble
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ENTRENAMIENTO PREVIO
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SIMPLIFICACIÓN DE LA FORMA
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COMPARACIÓN PRÁCTICA DE MODELOS GENERATIVOS
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CÓMO PUEDE EL USUARIO CONTROLAR LA GENERACIÓN DE IMÁGENES
CÓMO SE COMPARAN LOS DISTINTOS TIPOS DE MODELOS GENERATIVOS
LOS MODELOS DE DIFUSÓN Y LOS PROYECTOS CREATIVOS
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EJEMPLO: PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE UN ENCHUFE
EJEMPLO: PASO A PASO DE ANÁLISIS DE UN OBJETO EN TÉCNICA MANUAL
EJEMPLO: PASO A PASO DE ANÁLISIS DE UN OBJETO EN ILLUSTRATOR
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TEMA 2: DIBUJO DE PROPS / OBJETOS
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¿QUÉ ES EL DIBUJO ANALÍTICO?
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EJEMPLO: PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE UN ENCHUFE
EJEMPLO: PASO A PASO DE ANÁLISIS DE UN OBJETO EN TÉCNICA MANUAL
EJEMPLO: PASO A PASO DE ANÁLISIS DE UN OBJETO EN ILLUSTRATOR
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¿QUÉ SON LOS PROPS?
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TEMA 03 INTRODUCCIÓN AL MODELO OSI
INTRODUCCIÓN
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fundamentos y panorama
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capas inferiores
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capas superiores
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DESAFÍO
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GLOSARIO
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test final
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SIGUIENTE
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ATRÁS
ATRÁS
06/10
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03. Sé transparente con tus fuentes
Giselle expone obras generadas por IA en una galaría de arte. ¿Qué debe hacer? Primeramente, debe mencionar qué modelo usó y si se basó en obras existentes. Ocultar el origen de las obras puede generar dudas éticas. Es fundamental que Giselle cite el modelo y reconozca las influencias que la han inspirado en la creación de estas imágenes; esto es parte de una práctica profesional responsable.
02. Piensa en el uso final
Rodrigo está generando imágenes con IA para un videojuego comercial. ¿Qué debe considerar? Que el modelo haya sido entrenado con datos licenciados o en el dominio público. Si el proyecto es comercial, como es el caso de Rodrigo, es importante asegurarse de que todo el contenido sea legalmente seguro. Usar modelos sin saber su origen puede traer problemas legales.
04. Respeta el estilo de artistas vivos
Tomás trabaja en una editorial. Diseña una portada para un libro que imita el estilo de una ilustrador contemporánea. ¿Es correcto esto? No, no lo es. Debe evitarse usar estilos reconocibles sin el consentimiento de los artistas. Usar estilos ajenos en encargos comerciales puede generar conflictos éticos y legales. La originalidad también se protege en el mundo visual. Debes ser respetuoso con otros creadores.
01. No todo lo que estáen Internet se puede usar
Jessica está entrenando un modelo de IA para crear estampados textiles. Encuentra ilustraciones en Pinterest y piensa "¡Perfectas!" ¿Qué debería hacer? Jessica debería verificar si estas imágenes que tanto le gustan tienen licencia abierta (como Creative Commons). Una buena práctica también es usar sólo bancos de imágenes que permite explícitamente el uso en IA. No se deben usar imágenes sin permiso, aunque estén disponibles online.
Licencias Creative Commons, CEDEC
05. Investigar antes de crear
La IA generativa evoluciona rápido. Nuevos modelos, licencias, herramientas y debates aparecen cada mes. Es bueno que te conectes con comunidades de creadores. Sigue foros, blogs y redes donde se comparten buenas prácticas y mantente informado sobre cambios legales y éticos.