Actividades introductorias didactica general primaria

Actividades introductorias didactica general primaria

O1

Juan Díaz Palomares 1A Educación Primaria

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1. PERFIL DEL MAESTRA/O.

Todos hemos tenido maestros/as que nos han marcado, de una u otra forma, y que nos sirven de referencia para nuestra futura labor docente. Expón 5 características imprescindibles que, para ti, debe poseer tu profesor/a ideal.

• Creatividad: Busca maneras originales de enseñar y motivar. • Paciencia: Acepta ritmos de aprendizaje diferentes. • Capacidad de comunicación: Explica con claridad y escucha activamente. • Pasión por aprender: Mantiene curiosidad y actualiza sus conocimientos.

Las 5 características que serian imprescindibles para mi a la hora de desempeñar la función de maestro serian las siguientes.

• Empatía: Capacidad de ponerse en el lugar del alumnado y comprender sus necesidades.

Divide la secuencia en fases: diagnóstico, desarrollo y cierre.

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Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear.

Diseña desde el principio los criterios de evaluación y sus evidencias.

Fija los objetivos de aprendizaje.

Organiza la secuencia en torno a un tópico o concepto.

Acércate a la realidad de tu alumnado.

Selecciona los contenidos.

Evita los fuegos artificiales.

Y les hace formarparte del mensaje

Utiliza timelinespara contar historias

Representa datoscon gráficos

Hace 'match' contu audiencia...

Tiene un color adecuadoa su tema

2. Maestros en red

La red digital que yo utilizo mas normalmente para consultar cualquier tipo de duda es YouTube debió a que al ver vídeos es como un clase y puedes verlo las veces que quieras , algunos ejemplos de los que veo son estos

SusiProfe Profesora de matemáticas, física y química. Sus vídeos son muy claros y están llenos de ejemplos. Me ayuda a repasar conceptos difíciles y a mejorar mi forma de explicar para que sea comprensible.

Óscar Alonso – La EdutecaMaestro de primaria que crea contenidos muy visuales y variados: lengua, ciencia, matemáticas, etc. Me da ideas de recursos creativos y actividades para el aula, además de mostrar cómo hacer las explicaciones atractivas para los más pequeños.

Profesor10deMatesDocente especializado en matemáticas que resuelve ejercicios paso a paso. Sus vídeos me sirven para practicar, ver distintos tipos de problemas y aprender estrategias de resolución que luego puedo adaptar a mis futuros alumnos.

3. UN POCO DE HUMOR

En tercero de la ESO nosotros teníamos a un maestro que se llamaba Candido , este maestro daba Física y Química . Durante el inicio de las clases se ponía a ver el Marca (diario deportivo de fútbol ) y a presumir que tenia huertos de trigo. También de vez en cuando se ponía a mover la barriga realizando movimientos horizontales , lo cual provocaba risas en el aula y también su enfado .

En todo el trimestre solo hicimos un examen debido a que todos los días preguntaba que pagina había que dar y nosotros le decíamos la misma . Cuando llego el examen solo podíamos depender de esa única nota , si suspendías te quedaba y si lo aprobabas te librabas. Finalmente no me quedo nada y me libre de ese maestro el cual no quiero repetir nunca

4. Mi escuela soñada

En el futuro yo me imagino trabajando en una escuela donde primeramente haya respeto en el centro y que tenga un ambiente lectivo y profesional . En base a las metodologías yo usaría cosas innovadoras y poco repetitivas debido a que si nos basásemos en solo dictar y dar ejercicios la clases se volverían aburridas , poco metódicas y llegando al punto de no desear dar clase tanto por mi parte como podré la de mis alumnos . Los valores que serían imprescindibles en clse serian el respeto , generosidad , compañerismo y pensar em los demás Por ultimo lo más importante de mis clases serian que los niños aprendieses y se divirtiesen a base de métodos los cuales podemos disfrutar hoy en día y dejar un poco de lado las metodologías mas repetitivas y antiguas aunque din llegar a eliminarlas debido a que también son importantes

5. MI PRIMER RETO COMO DOCENTE

Si nos basamos en los ejemplos dados en el tema como puede ser un alumno desmotivado , un grupo diverso o un conflicto en el aula , lo primero que tenemos que hacer en todos los casos es mantener la clama y reflexionar de que estamos tratando en este caso con niños de la estapa educativa menor , es decir primaria. Dependiendo del caso debemos actuar de una manera u otra , por ejemplo si hay un alumno desmotivado, podemos intentar cambiar nuestra metodología de enseñanza o intentar ayudarlo personalmente . Este tipo de situaciones se afrontan cada vez mejor con los maños de experiencia y la fuerza de resiliencia que tienes que tener para realizar esta profesión

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