La evaluación
como oportunidad de aprendizaje
EMPEZAR
Valeria Berenice Melgoza Ascencio
RESUMEN: Escribe un titular genial
La evaluación es un proceso continuo que permite obtener información sobre los aprendizajes de los estudiantes. Su objetivo: acompañar, retroalimentar y mejorar la práctica educativa. No se limita a medir resultados; busca comprender cómo se aprende y qué apoyos se requieren.
Aquí puedes poner un título destacado
propósitos de la evaluación
Cumple una función formativa: guía al docente y al estudiante en su proceso.
Reconocer avances de los estudiantes.
Identificar dificultades en el aprendizaje.
Tomar decisiones pedagógicas que favorezcan el desarrollo integral.
Aquí puedes poner un título destacado
Estrategias e instrumentos
- Observación del desempeño.
- Registros de actividades y participación.
- Diálogo para comprender ideas y procesos.
- Autoevaluaciones para reflexionar sobre el aprendizaje.
- Actividades de aplicación de conocimientos.
Aquí puedes poner un título destacado
Claves para una evaluación efectiva
Debe ser participativa: involucrar a docentes y estudiantes.Debe ser reflexiva: analizar resultados y procesos.Debe ser contextualizada: adaptada a la realidad del aula.Objetivo final: convertirse en una verdadera oportunidad de aprendizaje.
La evaluación
VALERIA BERENICE MELGOZA
Created on September 19, 2025
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La evaluación
como oportunidad de aprendizaje
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Valeria Berenice Melgoza Ascencio
RESUMEN: Escribe un titular genial
La evaluación es un proceso continuo que permite obtener información sobre los aprendizajes de los estudiantes. Su objetivo: acompañar, retroalimentar y mejorar la práctica educativa. No se limita a medir resultados; busca comprender cómo se aprende y qué apoyos se requieren.
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propósitos de la evaluación
Cumple una función formativa: guía al docente y al estudiante en su proceso.
Reconocer avances de los estudiantes.
Identificar dificultades en el aprendizaje.
Tomar decisiones pedagógicas que favorezcan el desarrollo integral.
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Claves para una evaluación efectiva
Debe ser participativa: involucrar a docentes y estudiantes.Debe ser reflexiva: analizar resultados y procesos.Debe ser contextualizada: adaptada a la realidad del aula.Objetivo final: convertirse en una verdadera oportunidad de aprendizaje.