La importancia del juego en el desarrollo infantil

PRESENTACIÓN

La importancia del juego en el desarrollo infantil

primera, segunda y tercera infancia

portada

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO Alumno: Karina Estefania Cortes Marceleño Matricula: 24024499 Asesor: Beatriz Eugenia Andrade Fonseca Modulo: Desarrollo humano I reto 5: Crecer jugando Fecha de entrega:19/SEPTIEMBRE/2025

Índice

PRIMERA INFANCIA(0-2 AÑOS)

presentacion

PORTADA

INDICE

Pág. 4

Pág. 1

Pág. 2

Pág. 3

SEGUNDA INFANCIA(3-6 AÑOS)

TERCERA INFANCIA(7-11 AÑOS)

RECOMENDACION DEL JUEGO

CONCLUSION

Pág. 6

Pág. 8

Pág. 10

Pág. 11

PRIMERA INFANCIA

(0-2 AÑOS)

El juego en la primera infancia es fundamental porque es la principal forma en que los bebés exploran, aprenden y se desarrollan. En esta etapa, el juego no es solo diversión, sino la base para el crecimiento físico, cognitivo, emocional y social.A través del juego, el bebé descubre el mundo: texturas, sonidos, colores, formas. Estimula la curiosidad, la memoria y la resolución de problemas, ejemplo: cuando agita un sonajero aprende que sus acciones generan sonidos (causa-efecto). El juego motiva al bebé a moverse, gatear, agarrar y coordinar sus movimientos. Fortalece músculos y mejora la coordinación ojo-mano (al apilar cubos, practica precisión y control) Escuchar canciones, balbucear, imitar sonidos y gestos ayudan a la adquisición del lenguaje. Aunque en esta etapa el juego es principalmente sensorial y de exploración, el bebé empieza a usar imaginación básica (por ejemplo, fingir que un objeto es otro)

¿Cómo contribuye el juego al desarrollo físico, cognitivo y psicosocial-afectivo del bebé?

🧠 1. Desarrollo Cognitivo Exploración y descubrimiento: El juego permite que el bebé conozca el mundo a través de los sentidos (vista, oído, tacto, gusto y olfato). Causa y efecto: Al agitar un sonajero y escuchar el sonido, aprende que sus acciones tienen consecuencias. Resolución de problemas: Juegos como apilar bloques ayudan a desarrollar la lógica y el pensamiento. Desarrollo del lenguaje: Juegos de imitación y canciones favorecen la comprensión de palabras y la comunicación.

❤️ 3. Desarrollo Psicosocial y Afectivo Vínculo afectivo: Juegos interactivos refuerzan la relación con cuidadores. Expresión emocional: El bebé aprende a reír, sorprenderse, frustrarse y calmarse durante el juego. Habilidades sociales: El juego compartido le enseña turnos, empatía y cooperación (aunque en esta etapa es juego paralelo, ya observa y aprende de otros). Confianza y seguridad: Al lograr pequeños retos, fortalece su autoestima y sensación de logro.

🏃‍♂️ 2. Desarrollo Físico Motricidad gruesa: Juegos que implican gatear, estirarse o caminar fortalecen músculos y coordinación. Motricidad fina: Manipular objetos, encajar piezas o pasar páginas de un libro mejora la precisión de movimientos. Coordinación ojo-mano: Al atrapar pelotas o insertar objetos en un recipiente, perfecciona su coordinación.

SEGUNDA INFANCIA

(3-6 AÑOS)

Entre los 3 y 6 años, el juego sigue siendo la herramienta principal de aprendizaje y adquiere nuevas funciones, ya que el niño ahora tiene más habilidades motrices, cognitivas y sociales. Se caracteriza por el desarrollo de habilidades motoras, la consolidación de aprendizajes y la creciente importancia de la interacción social y escolar. En esta etapa, los niños ganan independencia, perfeccionan su coordinación, fortalecen sus músculos y desarrollan su capacidad de comprensión del mundo a través de la escuela y los juegos en grupo. Se fortalecen los músculos y se mejora la agilidad, equilibrio y precisión en movimientos. Los niños son capaces de realizar actividades como andar en bicicleta, saltar la cuerda o nadar. Los niños desarrollan su capacidad de pensamiento abstracto, comprendiendo ideas que no son tangibles. La memoria se vuelve más eficiente para codificar, almacenar y recuperar información. La interacción social con compañeros y maestros toma un papel central. Los niños aprenden a cooperar, negociar y manejar conflictos en actividades deportivas y juegos de equipo.

En la segunda infancia ¿Cómo contribuye el juego al desarrollo físico, cognitivo y psicosocial-afectivo del niño?

🧠 2. Contribución al Desarrollo Cognitivo Pensamiento simbólico y creatividad: Juegos de roles (doctor, maestro, superhéroes) estimulan la imaginación y la comprensión del mundo social. Resolución de problemas y lógica: Juegos de construcción, rompecabezas y reglas sencillas promueven la planificación, memoria y toma de decisiones. Lenguaje y comunicación: Al interactuar con otros niños, amplían vocabulario, construyen frases más complejas y aprenden a expresar ideas y emociones. Funciones ejecutivas: Aprenden a esperar turnos, seguir instrucciones, respetar reglas y controlar impulsos.

🏃‍♀️ 1. Contribución al Desarrollo Físico Motricidad gruesa: Juegos que implican correr, saltar, trepar, bailar o andar en triciclo mejoran fuerza, equilibrio, coordinación y resistencia. Motricidad fina: Actividades como pintar, recortar, armar rompecabezas o ensartar cuentas desarrollan precisión y destreza manual. Salud y bienestar: El juego activo ayuda a mantener un peso saludable, favorece la postura y estimula el crecimiento óseo y muscular.

❤️ 3. Contribución al Desarrollo Psicosocial y Afectivo Interacción social: El juego grupal les enseña cooperación, negociación y solución de conflictos. Empatía y valores: Aprenden a comprender emociones propias y ajenas, a respetar a otros y a compartir. Autoestima: Superar retos en el juego les da confianza y sensación de logro. Regulación emocional: Juegos simbólicos y físicos les ayudan a liberar tensiones y manejar frustraciones en un espacio seguro.

TERCERA INFANCIA

(7-11 AÑOS)

En la tercera infancia, el juego sigue siendo fundamental, aunque cambia de forma: ahora es más organizado, con reglas claras y mayor interacción social. En esta etapa, el juego ayuda a los niños a consolidar habilidades físicas, cognitivas y sociales, y los prepara para los retos escolares y de la vida cotidiana.Durante esta etapa, los niños desarrollan el pensamiento lógico, la empatía, la socialización con sus compañeros y la comunicación, mientras que su crecimiento físico se ralentiza y consolidan sus habilidades motoras. Los niños comienzan a usar la lógica para resolver problemas y a entender ideas abstractas como la bondad o la justicia. Se vuelven más críticos y objetivos. Se expande su vocabulario y mejoran sus habilidades de lectura y escritura, desarrollando un discurso más complejo. La camaradería se intensifica y los niños empiezan a valorarse como miembros de un grupo, con compañeros que influyen en su autovalidación. Mejoran sus habilidades motrices, permitiéndoles participar en juegos y deportes organizados con mayor FLUIDEZ Desarrollan empatía, la capacidad de ponerse en el lugar del otro. Es una etapa crucial para la autoestima, donde pueden surgir conflictos entre la productividad y la inferioridad, pero con apoyo pueden superarlos.

En la tercera infancia ¿Cómo contribuye el juego al desarrollo físico, cognitivo y psicosocial-afectivo del niño?

🏃‍♂️ 1. Contribución al Desarrollo Físico Motricidad gruesa: Juegos y deportes en equipo (fútbol, básquetbol, natación) desarrollan fuerza, coordinación, agilidad y resistencia. Motricidad fina: Actividades como manualidades, armado de maquetas, dibujo o juegos de construcción mejoran la precisión y coordinación ojo-mano. Salud física: El juego activo previene el sedentarismo, fomenta hábitos saludables, mejora el sistema cardiovascular y fortalece huesos y músculos. Hábitos de disciplina y autocuidado: Los juegos con reglas promueven la rutina, la constancia y el respeto por el cuerpo.

🧠 2. Contribución al Desarrollo Cognitivo Pensamiento lógico y estratégico: Juegos de mesa, ajedrez o deportes con reglas complejas enseñan planificación y anticipación de consecuencias. Concentración y memoria: Juegos que requieren atención sostenida mejoran la capacidad de enfocarse y recordar secuencias. Resolución de problemas: Desafíos, acertijos y proyectos colaborativos estimulan la creatividad y el pensamiento crítico. Aprendizaje académico: Juegos relacionados con matemáticas, lectura o ciencia refuerzan los contenidos escolares de manera divertida.

❤️ 3. Contribución al Desarrollo Psicosocial y Afectivo Relaciones interpersonales: Juegos grupales fortalecen habilidades de cooperación, liderazgo y trabajo en equipo. Identidad y autoestima: Ganar, aprender y superar retos aumenta la autoconfianza y la sensación de logro. Manejo de emociones: Aprenden a tolerar la frustración, controlar impulsos y respetar turnos y reglas. Empatía y valores: El juego les enseña respeto, honestidad y justicia al interactuar con compañeros. Sentido de pertenencia: Al integrarse en grupos o equipos, los niños refuerzan su inclusión social y se sienten aceptados.

Juego con pelota (lanzar y atrapar, patear a un objetivo, pasarse la pelota en círculo).

Descripción breve: Los niños se sientan o se ponen de pie en círculo y se pasan la pelota entre ellos, ya sea con las manos o los pies. Se puede agregar dificultad (por ejemplo: decir el nombre de un animal antes de lanzarla).

Aspectos que desarrollan los niños y niñas con este juego

1. Desarrollo físicoMotricidad gruesa: fortalece brazos, piernas y mejora la coordinación. Coordinación ojo-mano y equilibrio al atrapar o patear la pelota. Mejora la agilidad y la velocidad de reacción.

2. Desarrollo cognitivoAtención y concentración: deben estar atentos para atrapar la pelota. Resolución de problemas: deciden a quién lanzarla y con qué fuerza. Memoria: si el juego incluye reglas (decir nombres, colores, animales, etc).

3. Desarrollo psicosocial y afectivoTrabajo en equipo: cooperan para que todos participen. Respeto de turnos y reglas básicas. Fomenta la empatía y la tolerancia a la frustración (cuando no logran atrapar la pelota). Refuerza la autoestima cuando logran el objetivo.

CONCLUSION

El juego es una herramienta fundamental para el desarrollo integral del niño en todas las etapas de la infancia. Desde los primeros meses (0-2 años), permite la exploración sensorial, la estimulación motora y el fortalecimiento del vínculo afectivo con los cuidadores. Durante la segunda infancia (3-6 años), el juego se vuelve más simbólico y social, promoviendo la creatividad, la resolución de problemas y la adquisición de habilidades sociales y emocionales. En la tercera infancia (7-11 años), los juegos estructurados y grupales favorecen el pensamiento lógico, la cooperación, la autoestima y hábitos físicos saludables.En todas las etapas, el juego no es solo diversión, sino un medio mediante el cual los niños aprenden, se desarrollan y se preparan para los retos académicos, sociales y emocionales de la vida futura. Por ello, promover espacios de juego adecuados, seguros y estimulantes es esencial para garantizar un crecimiento integral y un desarrollo óptimo de las capacidades cognitivas, físicas y socioemocionales.

¡Muchas gracias!

REFERENCIAS

Berk, L. E. (2022). Development through the lifespan (7th ed.). Pearson Education. Papalia, D. E., Martorell, G., & Feldman, R. D. (2021). Desarrollo humano (14a ed.). McGraw-Hill Education. Piaget, J. (1972). La formación del símbolo en el niño: imitación, juego y sueño, imagen y representación. Fondo de Cultura Económica. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. UNICEF. (2023). El poder del juego en el desarrollo infantil. Recuperado de https://www.unicef.org