¿Cuáles son los principios pedagógicos
y psicológicos de la práctica educativa?
Veamos cuáles son:
Práctica Educativa
El Estudiante
El estudiante como centro del proceso educativo
Principios pedagógicos y psicológicos
principios
pedagógicos y psicológicos de la
práctica educativa
Pensamiento Crítico
Proceso Educativo
La Sociedad
Metodologías de Aprendizaje
La resolución de problemas a partir de conocimientos, habilidades y actitudes
Importancia de la interacción social en la práctica educativa
Algunas Metodologías
La Educación
El aprendizaje convencional y virtual
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Aprendizaje Convencional
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
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EL ESTUDIANTE
- El estudiante es el protagonista de su aprendizaje. - El aprendizaje es para la vida. - El aprendizaje es significativo para el estudiante. - Aprendizaje apegado al entorno del alumno. - El estudiante se responsabiliza de si. - El estudiante se vuelve autónomo. - El estudiante promueve valores. - Se considera la motivación y la autoestima del estudiante.
¿Cómo solucionar un problema?
El alumno debe ser apoyado por el profesor para cumplir los objetivos planteados en el currículo. Las metodologías a implementar deben considerarse en base a las necesidades del alumno y de su entorno. El alumno es competente y capaz de resolver un problema si emplea sus conocimientos, habilidades y destrezas en la vida cotidiana. Las metodologías activas del aprendizaje promueven el pensamiento crítico.
La sociedad y La educación
La educación comienza desde el núcleo familiar, donde se fomentan las costumbres, los hábitos y el comportamiento del ser humano. La sociedad influye en los resultados de la educación, las interacciones de los alumnos con sus semejantes fortalece las prácticas educativas. La relación social del alumno con su maestro, compañeros y familiares influye en su desempeño académico.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Principios PedagÓgicos Y PSICOLÓGICOS
Los principios pedagógicos son fundamentos teóricos y prácticos que orientan la labor educativa. Son el punto de partida para diseñar, aplicar y evaluar estrategias de enseñanza con sentido, claridad y efectividad. (LATINA, 2025) En cuanto a los principios psicológicos se encuentran el Conductismo, Constructivismo y Cognitivismo.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Modalidades de Aprendizaje
El aprendizaje convencional se consolidaba en las aulas, dentro de un espacio físico destinado a ello. El profesor atendía de manera personal las dudas de su grupo y los alumnos atentos a lo que el docente decía. Hoy con la presencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación el aprendizaje se puede dar desde la pantalla de un dispositivo electrónico donde el alumno gestiona sus tiempos y no es necesario estar en un espacio físico destinado. Las TIC deben mirarse como el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes formatos y a la vez entrelazada con el texto, la imagen y el sonido. (Sánchez, 2016)
Hola
Mi nombre es Martín Álvarez Segura y en esta presentación te voy a compartir información acerca de los Principios Pedagógicos y Psicológicos de la práctica educativa. Referencias
¿Cuáles son los principios pedagógicos y psicológicos de la práctica educativa?
MARTIN ALVAREZ SEGURA
Created on September 18, 2025
AUTOR: MARTÍN ÁLVAREZ SEGURA
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¿Cuáles son los principios pedagógicos y psicológicos de la práctica educativa?
Veamos cuáles son:
Práctica Educativa
El Estudiante
El estudiante como centro del proceso educativo
Principios pedagógicos y psicológicos
principios pedagógicos y psicológicos de la práctica educativa
Pensamiento Crítico
Proceso Educativo
La Sociedad
Metodologías de Aprendizaje
La resolución de problemas a partir de conocimientos, habilidades y actitudes
Importancia de la interacción social en la práctica educativa
Algunas Metodologías
La Educación
El aprendizaje convencional y virtual
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Aprendizaje Convencional
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EL ESTUDIANTE
- El estudiante es el protagonista de su aprendizaje. - El aprendizaje es para la vida. - El aprendizaje es significativo para el estudiante. - Aprendizaje apegado al entorno del alumno. - El estudiante se responsabiliza de si. - El estudiante se vuelve autónomo. - El estudiante promueve valores. - Se considera la motivación y la autoestima del estudiante.
¿Cómo solucionar un problema?
El alumno debe ser apoyado por el profesor para cumplir los objetivos planteados en el currículo. Las metodologías a implementar deben considerarse en base a las necesidades del alumno y de su entorno. El alumno es competente y capaz de resolver un problema si emplea sus conocimientos, habilidades y destrezas en la vida cotidiana. Las metodologías activas del aprendizaje promueven el pensamiento crítico.
La sociedad y La educación
La educación comienza desde el núcleo familiar, donde se fomentan las costumbres, los hábitos y el comportamiento del ser humano. La sociedad influye en los resultados de la educación, las interacciones de los alumnos con sus semejantes fortalece las prácticas educativas. La relación social del alumno con su maestro, compañeros y familiares influye en su desempeño académico.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Principios PedagÓgicos Y PSICOLÓGICOS
Los principios pedagógicos son fundamentos teóricos y prácticos que orientan la labor educativa. Son el punto de partida para diseñar, aplicar y evaluar estrategias de enseñanza con sentido, claridad y efectividad. (LATINA, 2025) En cuanto a los principios psicológicos se encuentran el Conductismo, Constructivismo y Cognitivismo.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Modalidades de Aprendizaje
El aprendizaje convencional se consolidaba en las aulas, dentro de un espacio físico destinado a ello. El profesor atendía de manera personal las dudas de su grupo y los alumnos atentos a lo que el docente decía. Hoy con la presencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación el aprendizaje se puede dar desde la pantalla de un dispositivo electrónico donde el alumno gestiona sus tiempos y no es necesario estar en un espacio físico destinado. Las TIC deben mirarse como el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes formatos y a la vez entrelazada con el texto, la imagen y el sonido. (Sánchez, 2016)
Hola
Mi nombre es Martín Álvarez Segura y en esta presentación te voy a compartir información acerca de los Principios Pedagógicos y Psicológicos de la práctica educativa. Referencias