Perfil del docente investigador en educacion fisica
Formación científica
Investiga desde la práctica
Compromiso social
Competencias éticas y críticas
Reflexión docente
Integrantes del equipo Alberto Carrillo Diego Ayala
Compromiso social ➝ Su investigación ayuda a la comunidad: promueve salud, inclusión, participación y bienestar, no solo rendimiento físico.
Investiga desde la práctica ➝ No investiga cosas lejanas, sino problemas reales de la clase de E.F., buscando mejorar la enseñanza y el aprendizaje de sus alumnos. (Rivero & Libaak, 2015).
Competencias éticas y críticas ➝ Que el docente actúe con responsabilidad, sea honesto en su investigación y reflexione sobre lo que hace, en lugar de solo repetir prácticas. (Samaniego, 2005).
➝ Significa que el profe no solo sabe dar clase, también entiende las bases teóricas y científicas de la Educación Física para investigar con fundamentos. (Samaniego, 2005).
Reflexión docente ➝ Analiza su propia forma de enseñar, detecta qué funciona y qué no, y hace cambios para mejorar continuamente. (Durán, 2025).
Perfil del docente investigador en educacion fisica
JOSE ALBERTO CARRILLO - PEREZ
Created on September 18, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
HR Organizational Chart
View
SWOT PRO
View
Branching diagram
View
Fishbone Diagram
View
Puzzle Diagram
View
Gear Diagram
View
Square Timeline Diagram
Explore all templates
Transcript
Perfil del docente investigador en educacion fisica
Formación científica
Investiga desde la práctica
Compromiso social
Competencias éticas y críticas
Reflexión docente
Integrantes del equipo Alberto Carrillo Diego Ayala
Compromiso social ➝ Su investigación ayuda a la comunidad: promueve salud, inclusión, participación y bienestar, no solo rendimiento físico.
Investiga desde la práctica ➝ No investiga cosas lejanas, sino problemas reales de la clase de E.F., buscando mejorar la enseñanza y el aprendizaje de sus alumnos. (Rivero & Libaak, 2015).
Competencias éticas y críticas ➝ Que el docente actúe con responsabilidad, sea honesto en su investigación y reflexione sobre lo que hace, en lugar de solo repetir prácticas. (Samaniego, 2005).
➝ Significa que el profe no solo sabe dar clase, también entiende las bases teóricas y científicas de la Educación Física para investigar con fundamentos. (Samaniego, 2005).
Reflexión docente ➝ Analiza su propia forma de enseñar, detecta qué funciona y qué no, y hace cambios para mejorar continuamente. (Durán, 2025).