Genially. Campos formativos

Descripción general

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Saberes y pensamiento científico (SPC)

Lenguajes(L)

Finalidades

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Especificidades

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Campos

formativos

Descripción general

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Ética, naturaleza y sociedades(ENS)

De lo humano y lo comunitario (DHC)

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Finalidades

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Especificidades

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NNA adquieren y desarrollan de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:

-Habilidades para expresar y comunicar su identidad personal y colectiva-Capacidades para interpretar, elaborar, disfrutar y emplear diversas producciones-Disfrute de elementos y experiencias artísticas y estéticas

Relación con ejes:

> Artes y experiencias estéticas> Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objeto de estudio

Construcción compartida de significados, empleando diferentes lenguajes (prácticas sociales del lenguaje)

Conocimientos, habilidades, actitudes y valores:

Español, lenguas indígenas y extranjeras, lenguajes artísticos, LSM, sistema Braille; oralidad, escritura, lectura, expresión, comunicación, interpretación, composición, sensibilidad, percepción, imaginación y creatividad; sistemas lingüísticos, visuales, gestuales, espaciales y aurales o sonoros

Objeto de estudio

Comprensión y explicación de fenómenos y procesos naturales (cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio am biente y tecnología)

Conocimientos, habilidades, actitudes y valores:

Explicación de la realidad física condicionada por factores culturales e históricos; pensamiento científico (desarrollo de habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar, explicar, sistematizar, experimentar y representar el entorno); resolución de problemas concretos

NNA adquieren y desarrollan de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:

-Habilidades científicas que contribuyen a comprender la relación naturaleza-sociedad (cuidado del medio ambiente y transformación sustentable de la comunidad)-Capacidad para reconocer y utilizar diversos métodos, así como lenguajes científico y técnico-Toma de decisiones libres, responsables y conscientes

Relación con campos y ejes:

> Lenguajes> Ética, naturaleza y sociedades> Pensamiento crítico

Objeto de estudio

Relación ser humano-sociedad-naturaleza (procesos sociales, políticos, naturales y culturales)

Conocimientos, habilidades, actitudes y valores:

Relaciones sociales y culturales; interculturalidad mexicana; reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas

NNA adquieren y desarrollan de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:

- Sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva- Reconocimiento de la diversidad sociocultural-Convicciones, principios éticos y valores democráticos- Responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza - Conciencias histórica y geográfica

Relación con ejes:

> Interculturalidad crítica> Pensamiento crítico> Igualdad de género

Objeto de estudio

Experiencias cognitivas, motrices, socioafectivas y creativas

Conocimientos, habilidades, actitudes y valores:

Conocimiento de sí y de las demás personas; comprensión consciente de la vida emocional y afectiva; cuidado de la salud; construcción de proyecto de vida; confianza, seguridad, autonomía; valoración de la diversidad

NNA adquieren y desarrollan de manera gradual, razonada, vivencial y consciente:

- Identidad personal y colectiva, y sentido de pertencia- Desarrollo de potencialidades- Capacidades perceptivo, socio y físico-motrices- Promoción de ambientes de convivencia sana y pacífica -Resolución de situaciones y problemas

Relación con ejes:

> Vida saludable> Inclusión> Igualdad de género> Interculturalidad crítica

Fase ___

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Contenidos y/o PDA clave:

¿Cuáles destacas del programa sintético o analítico (en caso de contar con él)?

Fase ___

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