IDENTIFIACION DE NECESIDAD
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS
Trabajo integrador Desarrollo fisico motor
La Motricidad Fina
La motricidad fina es la capacidad que permite realizar movimientos precisos y coordinados con las manos y los dedos, utilizando los pequeños músculos de estas partes del cuerpo. Gracias a ella, los niños pueden escribir, dibujar, recortar, abotonar o manipular objetos pequeños, favoreciendo su autonomía y desarrollo académico
contexto educativo
- Nivel : Educacion preescolar
- Grado: Tercer año ( 5-6 años)
.
En esta etapa, los niños se encuenyran en pleno proceso de desarrollo fisico, emocional. social. y cognitivo. La motricidad fina juega un papel clave, pues le permite adquiriri habilidades necesarias para el aprendizaje de la escritura, el dibujo y el manejo de ibjetos pequeños .
identificacion de la necesidad
Se detectó que varios niños del grupo presentan dificultades en la coordinación motriz fina, lo cual se observa en: • Trazos irregulares o débiles al escribir o colorear. • Problemas para recortar con tijeras. • Dificultad para abotonar, ensartar o manipular objetos pequeños. Esto limita su autonomía y su desempeño en actividades académicas básicas
Metodología e Instrumento de Investigacion
Instrumento utilizado: Lista de cotejo de habilidades motrices finas, mediante la obserbación y el registro Objetivo del instrumento: Identificar el nivel de desarrollo de la motricidad fina en los niños del grupo.
Instrumento de Investigacion
Resultados
• 60% de los niños mostraron dificultad en al menos tres de los indicadores. • 25% lo logró parcialmente. • Solo el 15% demostró un dominio adecuado. Conclusión del diagnóstico: Existe una necesidad prioritaria de fortalecer la motricidad fina mediante actividades lúdicas y experimentales que involucren coordinación ojo-mano, precisión y control muscular
ESTRATEGIA EDUCATIVA
Nombre: “Manos que crean y aprenden” Objetivo general: Fortalecer la motricidad fina en niños de tercer año de preescolar mediante actividades lúdicas y creativas que favorezcan la coordinación y el control manual.
Fundamento:Basada en el enfoque del aprendizaje significativo y experiencial, donde el niño desarrolla habilidades a través del juego, la exploración y la manipulación de materiales concretos
Actividad 1: Pinzas Magicas
Objetivo: Desarrollar la fuerza y coordinación de los dedos al utilizar pinzas o pinzitas para trasladar objetos pequeños. Materiales: Pinzas de ropa, pompones, vasos de colores, contenedores. Descripción: Los niños trasladarán pompones de un recipiente a otro usando pinzas, clasificándolos por color o tamaño.
Actividad 2: Tijeras en accion
Objetivo: Mejorar la precisión y control del movimiento al recortar figuras. Materiales: Tijeras escolares, hojas con líneas curvas y figuras, pegamento, cartulina. Descripción: Los niños recortan y pegan figuras para formar un collage libre, practicando cortes rectos y curvos.
Actividad 3: Creando con plastilina
Objetivo: Fortalecer los músculos de las manos y dedos mediante el modelado. Materiales: Plastilina de colores, moldes, palitos de madera. Descripción: Los niños elaboran figuras relacionadas con un tema (animales, frutas, personas) moldeando y decorando con precisión
Resultados logrados
Tras la aplicación de la estrategia durante tres semanas:
- 80% de los niños mejoraron su agarre del lápiz y control en trazos.
- 70% logró recortar con mayor precisión.
- Aumento notable en la atención, disfrute y autonomía en actividades manuales.
Conclusiones
El desarrollo de la motricidad fina en preescolar es esencial para el aprendizaje futuro, especialmente en la lectoescritura.A través de actividades lúdicas, los niños fortalecen no solo sus habilidades manuales, sino también su concentración, creatividad y confianza. La estrategia “Manos que crean y aprenden” demostró que el juego puede ser una vía efectiva y significativa para mejorar la coordinación y el control motriz en edades tempranas.
¡Muchas gracias!😗✌️
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS
riveraalondra864
Created on September 18, 2025
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IDENTIFIACION DE NECESIDAD
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS
Trabajo integrador Desarrollo fisico motor
La Motricidad Fina
La motricidad fina es la capacidad que permite realizar movimientos precisos y coordinados con las manos y los dedos, utilizando los pequeños músculos de estas partes del cuerpo. Gracias a ella, los niños pueden escribir, dibujar, recortar, abotonar o manipular objetos pequeños, favoreciendo su autonomía y desarrollo académico
contexto educativo
- Lugar: Jardin de niños
.En esta etapa, los niños se encuenyran en pleno proceso de desarrollo fisico, emocional. social. y cognitivo. La motricidad fina juega un papel clave, pues le permite adquiriri habilidades necesarias para el aprendizaje de la escritura, el dibujo y el manejo de ibjetos pequeños .
identificacion de la necesidad
Se detectó que varios niños del grupo presentan dificultades en la coordinación motriz fina, lo cual se observa en: • Trazos irregulares o débiles al escribir o colorear. • Problemas para recortar con tijeras. • Dificultad para abotonar, ensartar o manipular objetos pequeños. Esto limita su autonomía y su desempeño en actividades académicas básicas
Metodología e Instrumento de Investigacion
Instrumento utilizado: Lista de cotejo de habilidades motrices finas, mediante la obserbación y el registro Objetivo del instrumento: Identificar el nivel de desarrollo de la motricidad fina en los niños del grupo.
Instrumento de Investigacion
Resultados
• 60% de los niños mostraron dificultad en al menos tres de los indicadores. • 25% lo logró parcialmente. • Solo el 15% demostró un dominio adecuado. Conclusión del diagnóstico: Existe una necesidad prioritaria de fortalecer la motricidad fina mediante actividades lúdicas y experimentales que involucren coordinación ojo-mano, precisión y control muscular
ESTRATEGIA EDUCATIVA
Nombre: “Manos que crean y aprenden” Objetivo general: Fortalecer la motricidad fina en niños de tercer año de preescolar mediante actividades lúdicas y creativas que favorezcan la coordinación y el control manual.
Fundamento:Basada en el enfoque del aprendizaje significativo y experiencial, donde el niño desarrolla habilidades a través del juego, la exploración y la manipulación de materiales concretos
Actividad 1: Pinzas Magicas
Objetivo: Desarrollar la fuerza y coordinación de los dedos al utilizar pinzas o pinzitas para trasladar objetos pequeños. Materiales: Pinzas de ropa, pompones, vasos de colores, contenedores. Descripción: Los niños trasladarán pompones de un recipiente a otro usando pinzas, clasificándolos por color o tamaño.
Actividad 2: Tijeras en accion
Objetivo: Mejorar la precisión y control del movimiento al recortar figuras. Materiales: Tijeras escolares, hojas con líneas curvas y figuras, pegamento, cartulina. Descripción: Los niños recortan y pegan figuras para formar un collage libre, practicando cortes rectos y curvos.
Actividad 3: Creando con plastilina
Objetivo: Fortalecer los músculos de las manos y dedos mediante el modelado. Materiales: Plastilina de colores, moldes, palitos de madera. Descripción: Los niños elaboran figuras relacionadas con un tema (animales, frutas, personas) moldeando y decorando con precisión
Resultados logrados
Tras la aplicación de la estrategia durante tres semanas:
Conclusiones
El desarrollo de la motricidad fina en preescolar es esencial para el aprendizaje futuro, especialmente en la lectoescritura.A través de actividades lúdicas, los niños fortalecen no solo sus habilidades manuales, sino también su concentración, creatividad y confianza. La estrategia “Manos que crean y aprenden” demostró que el juego puede ser una vía efectiva y significativa para mejorar la coordinación y el control motriz en edades tempranas.
¡Muchas gracias!😗✌️