Con esta escena comenzamos nuestro viaje hacia el libro más impotante de la democracia : La Constitución Esta tierra es mía (This Land Is Mi

Con esta escena comenzamos nuestro viaje hacia el libro más impotante de la democracia : La Constitución Esta tierra es mía (This Land Is Mine), una película de 1943 dirigida por Jean Renoir y protagonizada por Charles Laughton y Maureen O'Hara. La cinta es un drama de guerra que se desarrolla en la Francia ocupada por los nazis, donde un tímido profesor de escuela, Albert Lory (Laughton), vive un proceso de transformación y valentía ante la opresión. Buscad la película .

Actividades orientativas

Infantil y Primer Ciclo de Primaria (3-6 años) En esta etapa, el enfoque se centra en la comprensión de las reglas, los derechos y las responsabilidades en su entorno más cercano. 1. "Nuestra Constitución de clase": El objetivo es que los niños entiendan qué son las normas y para qué sirven.   Ejemplo práctico: Con la ayuda del profesor, los niños y niñas elaboran una "constitución" de la clase con reglas sencillas y consensuadas. Pueden ser normas como: "Hay que escuchar a los compañeros", "Compartimos los juguetes" o "Pedimos las cosas por favor". Estas reglas se escriben en un mural con dibujos y se firman con la huella de la mano de cada niño. 2. "El libro de los derechos": Se leen cuentos que abordan los derechos básicos de los niños de forma sencilla y visual.   Ejemplo práctico: Se puede crear un pequeño libro ilustrado donde cada página represente un derecho, como el derecho a tener un nombre, una familia, una vivienda o el derecho a jugar. Los niños pueden dibujar sus propias interpretaciones de cada derecho, comprendiendo que estos les protegen y les hacen sentirse seguros. Segundo y Tercer Ciclo de Primaria (7-12 años) En este nivel, se introduce la Constitución como el conjunto de leyes que rige el país, conectando los derechos abstractos con su vida diaria. 1. "Investigadores de la Constitución": Los alumnos se organizan en grupos para investigar artículos clave de la Constitución Española.   Ejemplo práctico: A cada grupo se le asigna un artículo (por ejemplo, el derecho a la educación, la libertad de expresión o la igualdad ante la ley). Deben leer el artículo, entenderlo y explicar con sus propias palabras, con un mural o una presentación, qué significa y cómo se aplica en su vida o en su comunidad. 2. "La Constitución de mi pueblo": Los estudiantes reflexionan sobre cómo sería una constitución local.   Ejemplo práctico: Los alumnos imaginan que son los "representantes" de su pueblo. En grupos, redactan una lista de derechos y deberes para los ciudadanos de su localidad, como "derecho a tener parques limpios" o "deber de cuidar los espacios públicos", entendiendo así el proceso de creación de leyes y la importancia de la participación cívica.

Al pinchar en estos iconos tendrás dos versiones de La Constitucion para niños y no tan niños, ilustradas.

La Constitución española explicada a los más pequeños

En Secundaria ya podríamos estudiar y reflexionar sobre las diferentes Constituciones de la historia de España.

"La Constitución es el resultado de un gran acuerdo nacional, de un gran pacto de reconciliación entre los españoles”. Adolfo Suárez, primer presidente del Gobierno de la democracia

Propuesta de situación de aprendizaje de CCOO Andalucía

¿ Qué pasaría si no existiese la Constitución?

PELÍCULAS RECOMENDADAS PARA LOS NIVELES EDUCATIVOS DE 3º y 4º de ESO / BACHILLERATO/ CICLOS FORMATIVOS ÁREAS : Lengua castellana y literatura / Tutoría / Ciencias sociales, Geografía e Historia Educación ética cívica / Literatura universal Mundo contemporáneo / Historia TEMAS: educación en valores / cultura de la paz, violencia, conflictos políticos y armados / infancia, derechos de los niños / biografías, autobiografías / mundo del trabajo, relaciones laborales / mundo educativo, coeducación, relaciones profesorado-alumnado / derechos humanos / muerte y duelo / adaptación cinematográfica de obra literaria o gráfica / sistema judicial, prisiones, pena de muerte / política, sistemas políticos

Info

La lengua de las mariposas

El maestro que prometió el mar

Enlace a las actividades

Sigue para ver los derechos costitucionales de los que tratan ambas películas.

Derechos constitucionales que aparecen en El maestro que prometió el mar y La lengua de las mariposas

1. Derecho a la educación. – Artículo 27 En ambas películas: los maestros defienden una educación libre, racional y democrática.

• En El maestro que prometió el mar, Antoni Benaiges aplica métodos innovadores y participativos.
• En La lengua de las mariposas, el maestro enseña a sus alumnos a pensar por sí mismos y a cuestionar la autoridad.

2. Libertad de expresión y de cátedra. – Artículo 20

• En ambas: los maestros expresan sus ideas abiertamente y promueven el pensamiento crítico. Ambos personajes sufren represión por enseñar de manera diferente o por difundir ideas republicanas.

3. Libertad ideológica y religiosa. – Artículo 16

• En La lengua de las mariposas se muestra el conflicto entre una educación laica y la influencia de la Iglesia.
• En El maestro que prometió el mar. el maestro defiende la libertad de pensamiento frente al adoctrinamiento.

4. Igualdad ante la ley.– Artículo 14

• En ambas películas: se denuncia la desigualdad social y política de la España anterior a la Guerra Civil. Los maestros buscan una educación que dé oportunidades a todos los niños, sin importar su origen.

5. Dignidad humana y derechos inviolables. Artículo 10

• Ambas historias: resaltan la importancia de la dignidad y la libertad personal frente al miedo y la represión.
• Los personajes que defienden estos valores son perseguidos, lo que subraya su importancia.

6. Derecho a la vida e integridad física y moral – Artículo 15.

• En El maestro que prometió el mar se alude directamente a la represión y asesinato del maestro.
• En La lengua de las mariposas se reflejan la violencia y el miedo que destruyen vidas y familias.

7. Protección del patrimonio histórico y cultural.– Artículo 46.

• En El maestro que prometió el mar, la búsqueda de la memoria del maestro simboliza la recuperación de la historia silenciada.
• En ambas: se reivindica el valor de la memoria como parte de la identidad colectiva.

El maestro que prometió el mar Dirección: Patricia Font Intérpretación: Laia Costa, Enric Auquer, Luisa Gavasa, Ramón Agirre. País: España. Año: 2023 Géneros: Drama / Histórico / Biográfico. Duración: 105 min. Antoni Benaiges fue un maestro de Mont-roig del Camp (Tarragona) destinado a la escuela pública de un pequeño pueblo de Burgos durante la Segunda República española. Gracias a un método de enseñanza pionero y revolucionario para la época, comienza a transformar la vida de sus alumnos, pero también la del lugar, algo que no siempre resulta del agrado de todos. La película, basada en el libro Desenterrando el silencio: Antoni Benaiges, el maestro que prometió el mar de Francesc Escribano, entrelaza pasado y presente a través de dos tramas que construyen un relato sobre la memoria y la importancia de no dejar caer en el olvido nuestra historia reciente. La trama de Ariadna pone en valor la lucha de tantas personas que todavía buscan a sus familiares enterrados anónimamente en fosas comunes después de la Guerra Civil. La de Antoni Benaiges rinde homenaje a los maestros republicanos y al valor y la fuerza que trasmitieron en una época de tanta lucha.