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Psicologia de l'instrucció mapa conceptual
Neus Signes
Created on September 18, 2025
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Transcript
Gagné i Rowher 1969)
Canvi permanent
Resnik (1989)
Definicions rellevants
Aprenentatge
Basat en experiència
Snow i Snanwson 1992)
Manifestació conductual
Amplitud (formal i informar)
Context (formal i plaificat vs variat
Perspectiva: microscòpica vs macroscòpica
Enfocament: cognitiu vs plural
Psicologia de la instrucció vs Psicologia de l'educació
Professor: organitzar entorns d'aprenentatge
Instrucció
Fomentar canvis en el coneixement de l'alumne
Psicologia de l'instrucció
Aprenentatge: explicatives (relacions variables-conducta)
Teòric-explicativa
Diferències entre teories
Tecnològica-projectiva
Instrucció: perscriptives (condicions que faciliten aprendre
Coneixement psicoeducatiu
Pràctica/ aplicada
Perspectiva: microscòpica vs macroscòpica
Thorndike (1913)
Integra aportacions interdisciplinàries
Dewey (1933)
Castejón
Busca autonomia com a ciència
Desenvolupament històric
Predomini cognitiu, però incorporta altres paradigmes
Skinner (1960)
Importància del context i continguts escolars
Bruner (1960)
Disseny d'ambients oberts d'aprenentatge
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Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.
Conductisme (E-R)
Estructures i principis clau
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Ciència de l'aprenentatge en situacions dissenyades
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Instrucció programada
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Recursos externs que donen suport a processos interns
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