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Bajo la piel

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Bajo la piel

Introducción

Pensamos todos juntos para empezar:

• ¿Alguna vez os habéis planteado cómo sería un día en la vida de otra persona?
• ¿Habéis intentado poneros en el lugar del otro?,
• ¿Habéis pensado cómo se sienten las personas qué tenéis alrededor?

Bajo la piel

Qué haremos hoy

Recibiréis una tarjeta con la identidad de un personaje. Varios tendréis la misma tarjeta. Imaginaremos un día en su piel. Después compartiremos conclusiones.

Bajo la piel

Tarjetas de identidad

¿Habíais pensado en esto?

Chico marroquí recién llegado (14 años): no entiende bromas, inseguridad al hablar, comentarios sobre acento, dificultad para integrarse, traduce en casa

Chica con discapacidad auditiva: se pierde explicaciones si el profe no mira, charlas rápidas la excluyen, depende de subtítulos, miradas por audífonos.

Alumno brillante con ropa de marca: presión por notas, envidia de otros, logros minimizados, juzgado si falla.

Chico gitano: prejuicios de absentismo, juzgado por apellido, vigilado más que otros, debe demostrar más.

Chica trans: miedo a baños/vestuarios, burlas por apariencia, dudas en deportes, explicar identidad, rumores.

Bajo la piel

Tarjetas de identidad

¿Habíais pensado en esto?

Alumno inmigrante latino: comentarios sobre su país, dificultades convalidación, nostalgia familia, comparaciones.

Chica musulmana con velo: preguntas invasivas, cuestionan libertad, exclusión, miradas, representante del islam.

Alumno con TDAH: dificultad atención, señalado como vago, interrumpe sin querer, frustración por comparación.

Chico gay: miedo a mostrar afecto, insultos, tensión deportes/vestuarios, ocultar orientación.

Chica familia con bajos recursos: falta material, vergüenza excursiones, ropa repetida, preocupación aceptación.

Bajo la piel

Tarjetas de identidad

¿Habíais pensado en esto?

Alumno con obesidad: burlas en deportes, observado al comer, evita actividades físicas, autoestima baja.

Chico con padres separados: dificultad organización, discusiones lo afectan, culpa, vergüenza contarlo.

Chica con ansiedad social: bloqueo en público, evita grupos, palpitaciones, incomprensión (confundida con timidez).

Alumno en silla de ruedas: accesibilidad limitada, depende de rampas, miradas, limitado en deportes.

Chica adoptada: preguntas invasivas, rumores, inseguridad pertenencia, comentarios dañinos.

Momento de reflexión

PREGUNTAS

Bajo la piel

Reflexión

¿Qué cosas no habíais pensado que podrían ser un problema? ¿Qué habéis sentido al poneros en la piel de otra persona?

Bajo la piel

Frase final

Idea clave

Lo que para unos es invisible, para otros es un muro diario.

Bajo la piel

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