JORNADAS DE PROFESORES DE NUEVA INCORPORACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO25-26

Pei 2026

proyecto educativo institucional Y PERFIL DEL DOCENTE AGUSTINIANO

CURSO DE NUEVAS INCORPORACIONES Y ACOMPAÑAMIENTO

Orden de Agustinos Recoletos

CONTEXTO PEI AGUSTINOS RECOLETOS: - Pei Provincia Santo Tomás de Villanueva 2013. -Pei OAR 2014. -Bases pedagógicas agustinianas. -Reunión colegios agustinos recoletos en España 2018. -RED EDUCAR 2018. -EDUCAR ESPAÑA 2019.

Importancia del PEI

Importancia del PEI

¿CÓMO HACER PARA QUE EL PEI "NO" FUNCIONE?

"DANDO UN LIBRILLO A CADA MAESTRILLO" A VER QUE PROFESOR ME TOCA ESE AÑO...

Qué dice la LEY...

Art 121.6 El proyecto educativo de los centros privados concertados, que en todo caso deberá hacerse público, será dispuesto por su respectivo titular e incorporará el carácter propio al que se refiere el artículo 115 de esta Ley.

Artículo 115. Carácter propio de los centros privados.1. Los titulares de los centros privados tendrán derecho a establecer el carácter propio de los mismos que, en todo caso, deberá respetar los derechos garantizados a profesores, padres y alumnos en la Constitución y en las leyes. LOE CON LOMLOE 2. El carácter propio del centro deberá ser puesto en conocimiento por el titular del centro a los distintos sectores de la comunidad educativa, así como a cuantos pudieran estar interesados en acceder al mismo. La matriculación de un alumno supondrá el respeto del carácter propio del centro, que deberá respetar a su vez, los derechos de los alumnos y sus familias reconocidos en la Constitución y en las leyes. 3. Cualquier modificación en el carácter propio de un centro privado, por cambio en la titularidad o por cualquier otra circunstancia, deberá ponerse en conocimiento de la comunidad educativa con antelación suficiente. En cualquier caso, la modificación del carácter propio, una vez iniciado el curso, no podrá surtir efectos antes de finalizado el proceso de admisión y matriculación de los alumnos para el curso siguiente.

PEI 2026-28

01.INTRODUCCIÓN A LA NUEVA EDICIÓN

02.ANÁLISIS DEL CONTEXTO GLOBAL

03.DÓNDE ESTAMOS

04.CARÁCTER PROPIO

05.OPCIÓN ESTRATÉGICA

06.ESTATUTOS EDUCAR

01. INTRODUCCIÓN A LA NUEVA EDICIÓN

2022-2028

-Documento de referencia a nuestra labor evangelizadora.-Define nuestro carácter propio. -Nos proyecta hacia el futuro.

NOVEDADES:

• Análisis del contexto.
• Opciones estratégicas.
• Estatutos
• Bases pedagógicas agustinianas.

02. análisis del contexto global

- generación z- generación alpha

¿QUIÉN ES?

¿QUIÉN ES?

¿QUIÉN ES?

¿QUIÉN ES?

¿QUIÉN ES?

03. DÓNDE ESTAMOS

RED EDUCAR

CONTEXTO DE ESPAÑA

los jóvenes...

1. "Nuestra juventud gusta del lujo y es maleducada, no hace caso a las autoridades y no tiene el menor respeto por los de mayor edad Nuestros hijos hoy son unos verdaderos tiranos. Ellos no se ponen depie cuando una persona anciana entra. Contestan a sus padres y son simplemente malas personas" . 2. "Ya no tengo ninguna esperanza en el futuro de nuestro pais si la juventud de hoy toma mañana el poder, porque esa juventud es insoportable, desenfrenada, simplemente horrible". 3. "Nuestro mundo llegó a su punto crítico. Los hijos ya no escuchan a sus padres. El fin de la sociedad no puede estar muy lejos" 4. "Esta juventud está malograda hasta el fondo del corazón. Los jóvenes son malhechores y ociosos. Ellos jamás serán como la juventud de antes. La juventud de boy no será capaz de mantener nuestra cultura"

1. "Nuestra juventud gusta del lujo y es maleducada, no hace caso a las autoridades y no tiene el menor respeto por los de mayor edad Nuestros hijos hoy son unos verdaderos tiranos. Ellos no se ponen depie cuando una persona anciana entra. Contestan a sus padres y son simplemente malas personas". SÓCRATES (470-399 A.C) 2. "Ya no tengo ninguna esperanza en el futuro de nuestro pais si la juventud de hoy toma mañana el poder, porque esa juventud es insoportable, desenfrenada, simplemente horrible". HESÍODO (S.VIII A.C) 3. "Nuestro mundo llegó a su punto crítico. Los hijos ya no escuchan a sus padres. El fin de la sociedad no puede estar muy lejos" SACERDOTE EGIPCIO (AÑO 2000 A.C) 4. "Esta juventud está malograda hasta el fondo del corazón. Los jóvenes son malhechores y ociosos. Ellos jamás serán como la juventud de antes. La juventud de boy no será capaz de mantener nuestra cultura" TEXTO EN ARCILLA ENCONTRADO EN LAS EXCAVACIONES DE BABILONIA (EN TORNO AL 4000 A.C)

contexto vica

"En este mundo VICA, la escuela puede dedicarse a perder el tiempo intentando detener la ola o puede subirse a la ola y aprender a surfear para llegar a donde quiere llegar, no a donde el mundo diga que debe llegar" José María Bautista. LIDERAZGO VICA

contexto vica

Volatilidad: ¿Qué consecuencias tiene para nosotros? Incertidumbre: ¿En qué podemos aún confiar? Complejidad: ¿Cómo podemos cambiar este hecho? Ambigüedad: ¿Cómo podemos seguir siendo operativos y conseguir nuestros objetivos a pesar ese entorno ambiguo?

04.CARÁCTER PROPIO

IDENTIDAD

MISIÓN

VISIÓN

VALORES

05.OPCIÓN ESTRATÉGICA

ESTILO PEDAGÓGICO AGUSTINIANO:1. LIDERAZGO 2. PEDAGÓGICA 3. EVANGELIZAZORA/ESPIRITUAL 4. ACCIÓN SOCIAL

COOPERATIVO

06.ESTATUTOS EDUCAR

1. NATURALEZA2.OBJETIVOS 3.FUNCIONES 4.ORGANIZACIÓN 5.COMPROMISOS 6.SECRETARÍA 7.ENCUENTROS

TERMINAMOS...

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Gracias