REUNIÓ INICI CURS 5é - 25/26

Reunió inici de curs 5é DE PRIMÀRIA

CURS 2025-2026

1 CALENDARI ESCOLAR

Inici del curs escolar: 8 de setembre de 2025 Fi del curs escolar: 19 de juny de 2026 Dies festius locals: - 10 d'octubre de 2025 -17 ,18 i 27 de març de 2026 Dies festius: - 9 d'octubre de 2025 - 8 de desembre de 2025 - 23 de desembre de 2025 al 6 de gener de 2026 - 19 de març de 2026 - 2 d'abril al 13 d'abril de 2026 - 1 de maig de 2026

LLIURAMENT DE NOTES - 1a avaluació: 22 de desembre de 2025 - 2a avaluació : 20 de març de 2026 - 3a avaluació: 16 de juny de 2026

Butlletí informatiu

ÍNDEX

5. Assistència a classe

1. Calendari Escolar

9. Pla Lector

13. La nostra escola

6. Menjador, transport i extraescolars

10. Col·laboracions de formació a l'aula

14. Criteris d'avaluació

2. Equip docent

15. Activitats extraescolars

7. Material de classe

11. Convivència escolar

3. Entrades i eixides

8. Dades familiars

12. La nostra aula

16. GRÀCIES!

4. Comunicacions

2 EQUIP DOCENT

Tutores: Beatriz Ibañez 5é A, Laura Carrasco 5é B, Roser Gabaldó 5é C, Mario Beltran5éD Assignatures: matemàtiques, valencià, castellà, coneixement del medi, valors i alternativa Anglés i competència oral: Carla Plàstica: Carla Música: Caterina Donat Educació Física: Juan Carlos Alberola Religió: Vicente Furió (Tati)

HORARI D'ATENCIÓ A FAMÍLIES: dijous de 14:00 a 15:00h.

3 ENTRADES I EIXIDES

Eixida sense acompanyament d'un adult La família que ho desitge podrà emplenar l'autorització per a que l'alumnat puga eixir sol del centre i fer-la arribar a la seua tutora. Sense aquesta autorització no podran eixir si no venen els pares o altres persones prèviament autoritzades.

HORARIS SETEMBRE I JUNY

• Entrada: 9:00 h.
• Eixida: 13h.

Persones autoritzades a replegar l'alumnat La família que ho desitge podrà emplenar l'autorització per a que altres pesones majors d'edat puguen arreplegar els seus fills/es i fer-la arribar a la seua tutora.Sense aquesta autorització no podran replegar als almunes altres persones que no siguen els seus pares.

HORARIS OCTUBRE A MAIG

• Entrada: 9:00 h.
• Eixida: 14:00h.

• Entrada extraescolars: 15:30 h.
• Eixida extraescolars: 17:00 h.

• Eixida autobús: 17:00 h.

Fora de l'horari normal Si algun alumne ha d'entrar o d'eixir abans de l'hora oficial del centre, es prega que ho faça a l'hora del pati per tal d'evitar entrades i eixides de l'aula que dificulten el funcionament habitual de les classes. La família o persona acompanyant sempre serà un major d'edat i haurà de signar al full de registre de la consergeria. Si és possible, també caldrà visar a la tutota amb antelació i al menjador escolar si és el cas.

Entrada Els i les alumnes de primària entren directes a l'aula una vegada s'obrin les portes a les 8:55h i esperen tranquils a l'aula fins que estem tots i totes i comencem les classes a les 9:00h, es prega puntualitat.

Dies de pluja Les famílies podran accedir fins a la porxada del pati a replegar l'alumnat. Seria convenient que portaren els paraigües els dies de pluja, sobretot, l'alumnat que va sol a casa.

Les famílies hauran d'esperar fora tant a les entrades com a les eixides a les zones recomanades perquè les mestres els puguen veure i no accediran en cap moment al centre si no es per motiu justificat i per la consergeria on queda registre.

4 COMUNICACIONS

A la web del nostre centre trobareu tota la informació general així com documents que necessiteu: justificacions, autoritzacions etc. que podeu descarregar-les i emplenar directament si ho necessiteu.

WEB CENTRE

El centre disposa d'un canal de telegram pel qual rebran habitualment la informació més rellevant del centre de manera general i al que es poden subscriure per tal d'estar informats.

TELEGRAM

WEB FAMÍLIA

Cal tindre la plataforma activada perquè serà un dels mitjants de comunicació més habituals i, a més, és l'oficial. Vos recomanem que la reviseu periòdicament. Serà el mitjà per a consultar les qualificacions trimestralment. Podeu descarregar l'APP al vostre mòbil perquè siga més ràpida i senzilla d'utilitzar.

També podreu rebre informació pel correu electrònic i enviar-me qualsevol consulta. Com sabeu, no podem enviar documents adjunts a través de web família i també l'utilitzem bastant a classe.

CORREU ELECTRÒNIC

Encara que és per a l'organització i anotacions de l'alumnat, també podeu emprar-la per comunicar-me qualsevol cosa, així com per a fer les vostres justificacions de les faltes d'assistència.

AGENDA

Al llarg del curs el mantindrem actiu per a fer diverses activitats interactives de suport dels continguts treballats a classe, així com us contarem una miqueta el que fem a classe.

BLOC DE LA CLASSE

COM FEM LES TUTORIES I REUNIONS?

LES REUNIONS INDIVIDUALS

• Les reunions individuals es faran quan siga necessari perquè la sol·liciteu o perquè vos citem des de l'escola.
• Seran principalment de manera presencial a l'aula, encara que pot sorgir algun imprevist i podem parlar per telèfon si és necessari.
• L'horari d'atenció a les famílies és dijous de 14:00h a 15.00h.
• Caldrà demanar cita amb antelació a través de l'agenda de l'alumne, el correu electrònic o la web família.
• Si és alguna consulta puntual més ràpida podeu comunicar-vos amb mi per aquestos mitjans i intentaré contestar-vos el més aviat possible.
• Si voleu fer alguna consulta o reunir-vos amb alguna mestra especialista, caldrà que vos poseu en contacte directament amb elles de la mateixa manera que ho feu amb mi.
• Recordeu que si és un tema de tutoria caldrà parlar primer amb la mestra tutora o mestra especialista en concret, després si és necessari, es podrà concertar cita amb el cap d'Estudis i, en últim lloc, amb el Director.

LES REUNIONS D'AULA

• Es realitzaran dues reunions d'aula, una a principi de curs i l'altra a principi del segon trimestre per parlar els temes generals d'organització i funcionament de l'aula. La reunió d'inici de curs la trobaran penjada al bloc amb tota la informació necessària dels temes tractats.
• Si fóra necessari, es farà una reunió prèvia al viatge de fi de curs per donar-los la informació més detallada a les famílies dels alumnes que realitzen l'activitat.

5 ASSISTÈNCIA A CLASSE

• L'assistència al centre serà obligatòria.

• En cas de no assistir al centre per qualsevol motiu justificat, caldrà portar la justificació corresponent el primer dia que torne a l'escola.

• Les justificacions es poden fer per escrit al correu electrònic, a la web família, a les agendes o portar un justificant mèdic.

• L'acumulació de faltes reiterades que no siguen justificades seran motiu d'aplicació del protocol d'absentisme corresponent.

• Quan l'alumnat falta a classe per motius de salut, no s'enviarà el treball realitzat a classe, es posarà al dia en tornar a l'escola.

• La puntualitat és fonamental a les entrades i les eixides.

6 MENJADOR, TRANSPORT I EXTRAESCOLARS

• Cal avisar als telèfons de menjador o al despatx de secretaria de qualsevol canvi de 9:00h a 9:30h. Mai avisarem a la tutora o el tutor.

• Els alumnes transportats han d'avisar a la seua monitora si no van a tornar a casa amb l'autobús o si de matí no han vingut amb ell però a l'eixida sí que l'utilitzaran.
• Si no van a fer ús de l'autobús per a tornar a casa, els familiars els recolliran en la porta de l'autobús i no en la filera de classe.
• Si algun usuari d'autobús ha d'eixir abans de l'horari lectiu, caldrà que marque la casella al registre de Consergeria.
• L'alumnat amb autorització de marxar sol i són usuaris de transport escolar, hauran d'anar obligatòriament al bus.

• Cal que reviseu en les activitats extraescolars que esteu incrits al tauler d'anuncis de l'escola. Sols s'admetran canvis al finalitzar el primer trimestre i es faran al llarg del mes de desembre.

7 MATERIAL DE CLASSE

• 3 Llibretes grans de quadres: matemàtiques i coneixement del medi. (mínim 80g)
• 3 Llibretes grans d'una línia: valencià, castellà i anglés. (mínim 80g)
• Bolígrafs: negre, roig, blau i verd.
• Llapis, goma i maquineta de fer punta.
• Colors de fusta i retoladors.
• Regle.
• Pegament de barra i tisores.
• Cinta correctora
• Carpeta amb separadors o fundes de plàstic.
• Agenda

• Material específic de matemàtiques: Transportador d'angles i compàs. (Els avisarem quan l'han de dur)
• Assignatura de plàstica: Han de portar el material que se'ls vaja demanant al llarg del curs.

8 DADES FAMILIARS

• Caldrà fer arribar a la secretaria del centre una còpia de tots els documents que creguen que són importants, així com són al·lèrgies, malalties cròniques... i informar a la tutora si n'és el cas.

• També caldrà notificar qualsevol canvi dels telèfons principals del pare i/o la mare, correu electrònic, canvis de domicili...

Famílies separades

• Caldrà fer arribar a la secretaria del centre una còpia de les resolucions judicials.
• Si la custòdia és compartida caldrà l'autorització i signatura d'ambdós progenitors de qualsevol autorització. A més, podran activar-se els dos a la plataforma de webfamília per a que els arribe la informació a cadascun.
• Si desitgen que els fem una doble còpia de la informació o notes que es donen a l'alumnat, caldrà avisar a la tutora perquè ho tinga en compte i les puga preparar.

9. PLA LECTOR

Fa uns anys vam iniciar un nou mètode de lectura per tal de fomentar-la i fer que l'alumnat aconsegueixca trobar el plaer de llegir. L'any passat ho vam passar genial les estones que dedicàvem a llegir! Tot i tenint en compte la importància de la lectura per a la millora del rendiment acadèmic es va acordar que:

• Llegirem diàriament 30 minuts a classe o a altres espais del pati en silenci i sense que ens moleste ningú.
• Cada xiquet/a triarà el que vol llegir segons els seus gustos i aficions: còmics, revistes, contes... i el portarà a la motxilla o el podrà deixar al seu caseller a l'aula. Si algú no té cap llibre a casa, podrem fer-li un préstec de la biblioteca del centre.
• Ho faran en l'idioma que desitgen.
• Es podran recomanar lectures entre ells.

Hi haurà diferents tipus de lectura: col·lectiva, individual, modelatge, silenciosa, en veu alta... També es realitzaran diferents activitats al voltant de la lectura com són: converses sobre temàtiques, personatges, curiositats... i posada en comú d'idees.

La Biblioteca Municipal

La Biblioteca de l'Escola

Aquest curs continuarem amb el servei de préstec de l'escola. S'ha fet una gran inversió en llibres de lectura, il·lustrats, còmics, consulta... i tenim una Biblioteca fantàstica per a poder fer préstecs personals i per a les aules i moltes activitats que fomenten la lectura.

Allí també poden fer préstecs personals i trobar molta informació i novetats. És un espai d'aprenentatge molt interessant de la nostra localitat.

10 COL·LABORACIÓ EN LA FORMACIÓ A L'AULA

Altres xerrades programades

Tèniques d'estudi

• Taller del centre rural de la dona: "Desmuntant Disney"
• Aula ciclista: sensibilització, taller i ruta urbana.

• Xarrada sobre els petards de l'Ajuntament.
• Alumes ajudants: sensibilització de l'orientadora del centre, votacions i formació d'alumnat.
• Taller d'Illustració a la Biblioteca Municipal.
• Cinema en valencià a la Casa de la Cultura.
• Certamen de Viva Veu.

Aquest curs continuarem amb les tècniques d'estudi gràcies a la col·laboració de l'Ajuntament. Tindrem una sessió quinzenal amb Alícia que serà la persona encarregada de fer aquestes sessions en les que l'alumnat aprén a organitzar-se i a ser autònom a l'estudi a casa. S'iniciaran al mes d'octubre de 2025 fins al mes de maig de 2026.

11 CONVIVÈNCIA ESCOLAR

Un dels objectius principals del nostre centre és aconseguir una bona convivència escolar que permeta el desenrotllament integral de l’alumnat, facilite el treball docent amb total normalitat per assolir els fins i objectius previstos. Per tal d’aconseguir-ho, al Pla de Convivència i igualtat del centre, hi ha definides dues línies paral·leles d’intervenció: 1.- Línia educativa i participativa on l’alumnat és agent actiu en el procés de millora del clima de convivència i del benestar 2.- Línia correctora i sancionadora regulada al decret 39/2008 per a tots els centres de la Comunitat Valenciana. **Referent a aquesta última, el centre disposa d'un sistema per notificar a les famílies la conducta contrària a les normes de convivència que haja pogut dur a terme el/la seu/a fill/a. Aquesta va acompanyada de la mesura correctora corresponent. De donar-se el cas, rebríeu una notificació que caldria tornar-la al/la mestre/a que l’ha completada, signada com que esteu assabentats i aquest/a docent la passarà posteriorment a la Direcció d’Estudis del Centre. Aquesta nostificació signada anirà també acompanyada d'un escrit a través de la web Família on expliquem millor el que ha passat i ens assegurem que l'alumnat l'ha portat a casa i us l'ha ensenyat. Aquest traslladarà totes les anotacions a la propera reunió de la Comissió de Convivència, que és l’òrgan competent en assegurar i mantindre un clima de convivència adequat a l'escola.

12 LA NOSTRA AULA

INTERESSOSPREOCUPACIONS

• Mostrem els nostres interessos i preocupacions en general per poder treballar-los a l'aula.
• Manifestem en quines activitats volem participar.
• Prenem iniciatives.

ASSEMBLEAD'AULA

CONVIVÈNCIA

• Critiquem els problemes i analitzem els motius i acordem com resoldre'ls.
• Felicitem els companys i les companyes.
• Proposem canvis que siguem beneficiosos per a tindre un bon clima a l'aula i estar a gust.

ENCARREGATS

• Triem de manera democràtica els companys i companyes que ens representaran.
• Col·laborem en el bon funcionament de l'aula.
• Aprenem a ser responsables amb les tasques que ens hem compromès fer.

LA PREMSA

Què portem entre mans?

PROJECTES INTERDISCIPLINARS

LA REVISTA

LA RÀDIO

La revista de l'aula serà trimestral si és possible, i els objectius principals són:

• Treballar l'escriptura de diferents tipologies textuals: receptes, il·lustracions, entrevistes, temàtiques, curiositats, recomanacions...
• Digitalitzar els textos treballats a classe i familiriatzar-nos amb les tecnologies.
• Apreciar el treball realitzat pels diferents companys de l'aula.
• Fomentar la lectura.
• Dins de la revista farem diverses seccions per parlar de l'hort, les festes, la convivència, els patis, la biblioteca...que ens proporcionaran les diferents comissions de l'aula.
• La revista serà un document digital compartit que el farem de manera conjunta a través d'alguna plataforma com es CANVA, de manera que podrem treballar des de l'escola i des de casa.

La ràdio és una ferramenta de treball molt vàlida on els objectius fonamentals seran:

• Redactar els programes de salutació matinera.
• Gaudir d'escoltar la ràdio.
• Reflexionar sobre la importància dels torns de la paraula i del silenci.
• Tenir l'oportunitat de compartir els nostres textos treballats a l'aula fomentant alhora la lectura.
• Incloure la música com a recurs radiofònic.

13 LA NOSTRA ESCOLA

Al nostre centre comptem amb diverses comissions en les que està dividit el Claustre de mestres i amb les que tractem de millorar la convivència i motivar-los en certs aspectes de la vida que ajuden a enriquir la seua educació fent-los participar de totes elles. Per aquest motiu, a les nostres aules també tenim als alumnes dividits en aquestes comissions

JORNADA CONTÍNUA

C. PATIS INCLUSIUS

C. BIBLIOTECA

C. FESTES

C. CONVIVÈNCIA

C. RÀDIO

C. HORT ESCOLAR

14 CRITERIS D'AVALUACIÓ

AVALUACIÓ LOMLOE

LLENGUA- valencià i castellà

El nou Decret del currículum d'Educació Primària determina que l'avaluació ha de ser contínua, global i formativa i ha de tindre en compte el conjunt dels processos d'aprenentatge. L'objectiu és obtindre informació sobre com aprén l'alumnat, identificar les seues necessitats, eliminar les barreres que dificulten l'aprenentatge, valorar els seus progressos, organitzar la resposta educativa i promoure l'interès per millorar el seu procés d'aprenentatge. Per a fer l'avaluació caldrà utilitzar diferents sistemes que asseguren l'adquisició de les competències específiques: proves escrites, observació diària, valoració de productes finals, resolució de problemes en situacions quotidianes...així com totes aquelles ferramentes que suposen la posada en marxa de les habilitats i competències adquirides dins de l'aula i en el mateix procés formatiu.

60% Prova escrita: Comprensió escrita, comprensió oral i elements del llenguatge. 30% Plantejament competencial: expressió oral i escrita que responen a la situació d'aprenentatge. 10% Procés: actitud/participació/treball individual i en equip

50% Prova escrita: numeració /càlcul mental 30 % Plantejament competencial: Resolució problemes que responen a la situació d'aprenentatge 20 % Procés: actitud/participació/treball individual i en equip/llibreta

MATEMÀTIQUES

El canvi serà principalment que: Trimestralment tindran un informe qualitatiu on estaran descrites les competències que cada alumne ha adquirit però no serà numèric ni constaran els valors que fins ara apareixien (insuficient, suficient, bé, notable i excel·lent). L'avaluació final sí que serà quantitativa on constarà la nota global/final de manera numèrica i el seu valor.

CONEIXEMENT DEL MEDI

70% prova escrita/projecte 30% Procés: treball/llibreta/esquemes, resums/participació/treball individual i en equip

15 ACTIVITATS EXTRAESCOLARS

EIXIDES LOCALS

• Coneixement d'alguns llocs d'importància de la nostra localitat, visites comerços...
• Visita al teatre, biblioteca municipal...
• Excursió al Castell dels Alcalans, o a algun lloc del poble...

EIXIDES DE LA LOCALITAT AMB AUTOBÚS

• Visita a la ciutat de València: LLotja, Mercat, Plaça redona, L'Almoina (1r trimestre 15/12/2025)
• Caixa Forum: Exposicions i tallers. Dinar pel riu, Gulliver... (2n trimestre 09/03/2026)
• Viatge de fi de curs a Oliva: activitats nàutiques. (3 r trimestre 10 i 11 de juny de 2026)

PARTICIPACIÓ DE LES FESTES DE L'ESCOLA

• Participació en les festes que ens proposa l'escola al llarg del curs com poden ser:

- Festa de Benvinguda - 9 d'octubre - Dia de la pau - Dia de l'arbre - Carnestoltes - Dia de la dona...

16 GRÀCIES!!!