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El conOcimiento del universo

Rocio Garcia Benavente

Created on September 18, 2025

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Transcript

El conOcimiento del universo

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Rocío García 4 ESO

Units

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El Universo en el imaginario del ser humano.

Origen y Estructura del Universo.

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El conocimiento del Sistema Solar.

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¿Estamos en el Universo?

Unit 1

Sociedad Prehistórica

sOciedad prehistoricas

sociedad prehistorica

El universo imaginario humano en la prehistoria se manifestaba a través de pinturas rupestres y estatuillas, que eran expresiones de su mundo interior, creencias y narrativas orales aún no escritas, pero sobre todo, a través de las creencias que generaban ritos y costumbres para explicar y relacionarse con un mundo natural desconocido y, a veces, aterrador, como se aprecia en las figuras de animales que poblaban su imaginación y arte.

Unit 1

Sociedad Precolombinas

sociedad precolombina

Sociedad precolombina

- El universo imaginario precolombino se caracterizaba por una cosmovisión integrada donde lo social, lo religioso y la naturaleza se entrelazaban en un mundo de tres niveles: cielo, tierra y subsuelo. -Este pensamiento se basaba en mitos y ritos, como los sacrificios, que buscaban mantener el equilibrio y la continuidad de los ciclos cósmicos, y también se manifestaba en el arte a través de la representación de figuras humanas y divinidades en vasijas y códices.

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Unit 1

Geocentrismo y Heliocentrismo. Modelo actual.

Geocentrismo

El geocentrismo no es el modelo actual en astronomía; es una teoría antigua que ha sido superada por el modelo heliocéntrico. Sin embargo, el término "geocéntrico" aún se usa en la actualidad para referirse a sistemas de coordenadas prácticas en física (como la geofísica) o en el ámbito de la astrología.

Heliiocentrismo

El heliocentrismo es el modelo actual para el Sistema Solar, que lo sitúa como el centro alrededor del cual giran los planetas, satélites naturales y otros cuerpos celestes. Sin embargo, es crucial entender que el heliocentrismo es el modelo correcto solo para nuestro Sistema Solar; la idea de un centro en el universo en general es descartada por la cosmología contemporánea.

Unit 1

Contribuciones al conocimiento del universo y su funcionamiento

2.
1.

Galileo Al utilizar el telescopio para realizar observaciones astronómicas que apoyaron la teoría heliocéntrica, descubriendo las fases de Venus, los satélites de Júpiter, la composición estelar de la Vía Láctea y las imperfecciones en la Luna y el Sol.

Newton Sus tres leyes del movimiento y la ley de gravitación universal, el cálculo infinitesimal y telescopio reflector.

3.

Einstein Transformó nuestro entendimiento del universo con sus teorías de la relatividad, introduciendo el concepto de espacio-tiempo curvo y la equivalencia entre masa y energía (E=mc²). Sus trabajos también sentaron las bases para el efecto fotoeléctrico, la expansión del universo y el Big Bang, y confirmaron la existencia de los átomos.

Units

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El Universo en el imaginario del ser humano.

Origen y Estructura del Universo.

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El conocimiento del Sistema Solar.

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¿Estamos en el Universo?

Unit 2

Origen y estructura del universo

ORIGEN Y ESTRUCTURA DEL UNIVERSO

el bing bang

En el año 1927, un astrónomo llamado Georges Lemaître dijo que hace muchísimos años, el universo comenzó como un simple punto.Dijo que el universo se había extendido y expandido hasta llegar a tener el tamaño actual, y que podría seguir expandiéndose. Apenas dos años más después, un astrónomo llamado Edwin Hubble observó que había otras galaxias que se estaban alejando de nosotros. Y eso no es todo. Las galaxias lejanas se estaban moviendo más rápido que las que teníamos cerca. Esto quería decir que el universo aún se estaba expandiendo, tal como lo había anticipado Lemaître. Si las cosas se estaban separando, eso significaba que muchísimo tiempo atrás, esas cosas habían estado unidas ente sí, así es más o menos cómo se originó el universo. Debido a que creció muchísimo y trajo grandes resultados, algunas personas lo llaman "Big Bang" (Gran Explosión).

Unit 2

La Destrucción del universo

Teorias de la DESTRUCCION DEL UNIVERSO

Big Freeze: El primer escenario se basa en un colapso generalizado en el Universo, en el que todas las estrellas terminarían por consumir su combustible nuclear, sin posibilidad de volver a rellenar sus niveles. La fuerza de repulsión sería más fuerte que la gravedad, terminando por separar los planetas entre sí, perdiendo su energía, siendo incapaces de generar nuevas estrellas y sumiéndose en un frío eterno provocando la muerte térmica del Universo. Big Crunch: Se trata de otra de las opciones más respetadas, en lo que puede llegar a considerarse el caso contrario al Big Bang. También se formaría un Universo diferente al que conocemos, pero en esta ocasión, en lugar de ser consecuencia de una gran explosión, sería por una especie de retorno a los orígenes. Lo que los expertos postulan es que la atracción gravitatoria de las estrellas provocará que, en algún momento, todas vuelvan a unirse en un solo elemento. Big Rip: Por último, el tercer gran escenario que se plantean los científicos tiene que ver directamente con la materia oscura. Al tratarse de un elemento tan poco conocido, solo cabe especular sobre ella, pero en caso de que la presión ejercida tuviera unos determinados valores, la posibilidad de que el Universo deje de ser como es pasa a ser posible. ¿Cómo? Con el desgarramiento del sistema, en el que la gravedad perdería su función, provocando que las estrellas se separen.

Unit 2

¿ Solamente Galaxias ? Materia oscura y Energía Oscura

1.
2.

La Materia Oscura La materia oscura es una sustancia hipotética del universo, invisible para nuestros telescopios, que no emite ni absorbe luz, pero cuya existencia se demuestra por sus efectos gravitacionales sobre galaxias y cúmulos galácticos

¿Solamente Galaxias? El universo no está hecho "solo" de galaxias, aunque estas sean las estructuras fundamentales a gran escala. El universo contiene una vasta cantidad de espacio intergaláctico vacío entre las galaxias, y dentro de las galaxias, hay miles de millones de estrellas, planetas, nubes de gas y polvo, materia oscura y energía oscura.

Energia Oscura Lenergía oscura es una fuerza hipotética que constituye aproximadamente el 70% del universo y se cree que es la causa de la expansión acelerada del cosmos, actuando como una forma de "antigravedad"

3.

Unit 2

La Vía Láctea

La via lactea

La Vía Láctea es nuestra galaxia, una espiral barrada gigante que alberga nuestro Sistema Solar, incluyendo la Tierra, y se estima que contiene entre 100 y 400 mil millones de estrellas. Se caracteriza por tener brazos espirales que emergen de una barra central y un agujero negro supermasivo en su núcleo, llamado Sagitario A. Desde la Tierra, la observamos como una franja blanquecina y nebulosa en el cielo nocturno, debido a la luz de las estrellas y el polvo que la componen.

Unit 2

Fases de la vida de una estrella

Fases de la vida de una estrella

fases de la vida de una estrella

La vida de una estrella comienza en una nebulosa, evoluciona a protostrella y luego a la secuencia principal, donde pasa la mayor parte de su existencia. Su destino final depende de su masa: estrellas similares al Sol se convierten en gigantes rojas y luego en enanas blancas, mientras que las estrellas masivas explotan como supernovas, formando estrellas de neutrones o agujeros negros.

Units

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El Universo en el imaginario del ser humano.

Origen y Estructura del Universo.

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¿Estamos en el Universo?

Unit 3

¿Cómo se formo el sistema solar?

¿Cómo se formo el sistema solar?

El sistema solar se formó hace unos 4.600 millones de años a partir del colapso gravitatorio de una nube gigante de gas y polvo, llamada nebulosa solar. Este colapso generó una estrella central, el Sol, y un disco de material remanente, el disco protoplanetario, del cual se formaron los planetas, lunas y otros objetos por un proceso de acumulación de masa llamado acreción.

Unit 3

Datos curiosos sobre planetas

Datos curiosos

planetas

  • ^Los planetas son cuerpos celestes que giran alrededor de una estrella, de la que reciben su luz. En el Sistema Solar esa estrella es el Sol. Los planetas que giran en torno a otras estrellas que no son el Sol se llaman planetas extrasolares.
  • Los planetas tienen órbitas prácticamente circulares y transitan en el mismo plano de la eclíptica. El Sistema Solar se formó hace más de 4.500 millones de años con el colapso gravitacional de una pequeña parte de una nube molecular de enormes dimensiones.

Unit 3

Planetas Enanos , Asteroides y Cometas

2.
1.

Asteroides Los asteroides son pequeños objetos rocosos que orbitan alrededor del Sol. Aunque los asteroides den vueltas alrededor del Sol como los planetas, son mucho más pequeños.

Enanos Los planetas enanos son cuerpos celestes que orbitan el Sol, tienen forma casi esférica y no han "limpiado" su órbita de otros objetos,

Cometas Asteroides, cometas y meteoritos son cuerpos celestes, compuestos de roca, hielo, polvo y una serie de gases, relacionados con la formación del Sistema Solar.

3.

Units

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El Universo en el imaginario del ser humano.

Origen y Estructura del Universo.

El conocimiento del Sistema Solar.

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¿Estamos en el Universo?

Unit 4

¿Qué significa "vida" en el universo?

¿Qué significa "vida" en el universo?

"Vida en el universo" se refiere a la existencia de seres vivos en cualquier parte del cosmos, más allá de la Tierra, y se estudia a través de la astrobiología. Desde una perspectiva científica, la vida es un sistema autosustentable capaz de evolucionar, organizarse, responder a estímulos y reproducirse..

concepto y condiciones

La vida es la condición que distingue a los seres vivos y se caracteriza por la capacidad de nacer, crecer, reproducirse, evolucionar y morir. Las condiciones que permiten la vida en un entorno, como la Tierra, incluyen la distancia al Sol, la atmósfera (con la composición de gases y la capa de ozono), el agua líquida y la presencia de temperatura moderada.

Unit 4

¿Cómo buscamos vida extraterreatre?

extraterrestres

¿Cómo buscamos vida extraterrestre?

Se busca vida extraterrestre de forma directa e indirecta, principalmente a través de la exploración de otros cuerpos celestes en nuestro sistema solar y la observación de atmósferas de exoplanetas. Los métodos directos implican enviar misiones para analizar muestras in situ, mientras que los indirectos usan telescopios para detectar biofirmas (señales químicas o físicas de vida) o buscar transmisiones de radio de civilizaciones inteligentes.

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Unit 5

Conclusión

gracias por su atención

conclusión

Este tema personalmente me ha gustado trabajarlo mucho , porque nos ayuda a saber mas alla de todo lo que pensamos que es cada cosa. Lo que mas me ha gustado es saber cuantas teorias del bing bang habia y no me habia dado cuenta , y lo que menos o mas pesado me ha resultado trabajar es la "vida" o "fase" de las estrellas. Generalmente todo me ha aparecido muy adecuado y facil de trabajarlo y me gustaria hacer mas trabajos asi.

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