El ecosistema pedagogico de los PLEs

estudio del aprendizaje autodeterminado (self-determined) de los adultos y que tiene como objetivo reinterpretar y superar la andragogía.

pone en primera línea de interés a la red, tanto de artefactos culturales que contienen información valiosa para la recreación del conocimiento como de personas que median, transforman y relacionan esa u otra información y otros conocimientos

Heutagogía

se diferencia de la andragogía en el énfasis en el aprender a aprender,

se define como una teoría del aprendizaje para la era digital y es la teoría que mayor impacto ha tenido en los últimos años en la educación online

conectivismo

Una ecología del conocimiento es un conjunto de PKNs unidas por lazos débiles, que forman un sistema complejo con entidades auto-organizas y propiedades emergentes.

El aprendizaje emergente es abierto y flexible, surge en los contextos en los que el cambio es rápido e impredecible, es decir, en una sociedad como la actual.

siglas en inglés de “el aprendizaje como una red” es un intento de elaborar una fundamentación teórica sobre el aprendizaje y la enseñanza cuya puesta en acción sea la construcción y el enriquecimiento del propio PLE, algo como una teoría “resumen” de aquello que fundamenta el uso de PLEs.

LaaN

“el aprendizaje que surge de la interacción entre un número de personas y recursos, en el cuál los aprendices se organizan y determinan el proceso y en alguna medida los destinos de aprendizaje, ambos son impredecibles. La interacción es en muchos casos auto-organizada, pero sin embargo requiere algunas limitaciones y estructura. Puede incluir redes virtuales o físicas o ambas.”

complejidad y aprendizaje emergente

El ecosistema pedagogico de los PLEs

Constructivismo

Pedagogías emergentes

el aprendizaje es un proceso activo de construcción por parte del sujeto, más que de adquisición de conocimientos, y que la enseñanza es el proceso de apoyo de dicha construcción, más que la transmisión o comunicación de conocimientos

se define como una teoría del aprendizaje para la era digital y es la teoría que mayor impacto ha tenido en los últimos años en la educación online

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