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Mapa mental_Carol Anahi Salazar Lopez_GRUPO H
CAROL ANAHI SALAZAR LOPEZ
Created on September 18, 2025
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Transcript
Mapa mental
EL ECOSISTEMA PEDAGÒGICO DE LOS PLEs
Conectivismo
Conclusiones: los PLEs y las pedagogías emergentes
Se define como una teoría del aprendizaje para la era digital y es, sin duda, la teoría que mayor impacto ha tenido en los últimos años en la educación onlineese campo de pruebas los PLE son imprescindibles.
(Adell y Castañeda, 2012) definimos las pedagogías emergentes (en analogía a las tecnologías emergentes analizadas por Veletsianos (2010)) como “el conjunto de enfoques e ideas pedagógicas, todavía no bien sistematizadas, que surgen alrededor del uso de las TIC en educación y que intentan aprovechar todo su potencial co- municativo, informacional, colaborativo, interactivo, creativo e innovador en el marco de una nueva cultura del aprendizaje”.
Complejidad y aprendizaje emergente: entre la prescripción y el caos
Una de las propuestas más interesantes de los últimos tiempos, a nuestro juicio, sitúa el concepto de aprendizaje emergente de la teoría de la complejidad (Sumara y Davis, 2008).
Heutagogía: la teoría del aprendiz libre
PLEs como entornos de aprendizaje constructivistas
La teoría LaaN: hacia una teoría pedagógica de los PLEs
La heutagogía es un concepto acuñado por Hase y Kenyon (2000) para designar el estudio del aprendizaje autodeterminado (self-determined) de los adultos y que tiene como objetivo reinterpretar y superar la andragogía.
El uso de los PLEs es “compatible”, por así decirlo, con una amplia gama de teorías y modelos de enseñanza o de “diseños de la instrucción”, especialmente con los orientados al desarrollo de competencias.
La teoría LaaN, siglas en inglés de “el aprendizaje como una red” (Learning as a Network), es un intento de construir una teoría cuya praxis sea el uso de PLEs (Chatti, Schroeder y Jarke, 2012 y Chatti, 2013).¿Cuál es el impacto de la teoría LaaN en la educación? Chatti (2013) afirma que LaaN cambia los roles de instituciones educativas y docentes.
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