Parcours B : L'accompagnement des professionnels

L'accompagnement des professionnels en stage Rôles et compétences

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Objectifs pédagogiques :

-Partager ses observations et ses expériences du stage avec ses pairs - Préciser le rôle des professionnels accompagnants en stage -Confirmer la posture attendue en stage

La formation en soins infirmiers

01:00

4 typologies de stage

2100 heures d'enseignement théorique

Enseignement théorique

Soins de longue durée et soins de suite et de rééadaptation

Soins en santé mentale et en psychiatrie

Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie

Soins de courte durée

2100 heures d'enseignement pratique

Enseignement pratique

L'accompagnement des étudiants en stage

Différents professionnels

01:00

Un ensemble de soutiens pédagogiques, professionnels et humains organisés autour de l’étudiant afin de faciliter l’acquisition progressive de compétences, la prise de confiance, et le développement de l’autonomie nécessaire à l’exercice du métier d’infirmier.

• Le maître de stage

• Le tuteur infirmier et/ou aide-soignant

• Les professionnels de proximité

Définition

Les acteurs de votre accompagnement en stage

• Il est responsable de la qualité de la prise en soin des patients/ résidents.

• Il gère la coordination de l’équipe pluriprofessionnelle qui prend en soin le patient / résident.

• Il est en lien avec la direction de l’établissement et l’IFSI

• Il est garant de la qualité de l’encadrement du stagiaire

Le cadre de santé

Le maître du stage

Les acteurs de votre accompagnement en stage

• Il vous permet l'accès à des lieux spécifiques (parking, vestiaire, self…)

• Il élabore et gère votre planning de stage (modifications / validation, absence) avec le formateur référent de l’ESI.

• Il élabore votre parcours de stage dans le service/ l'établissement.

• Il gère toute problématique de stage.

Vous devez lui présenter vos objectifs de stage.

Le cadre de santé

Le maître du stage

Les acteurs de votre accompagnement en stage

• Il est un infirmier expérimenté.

• Il est en relation avec tous les professionnels qui encadre l’ESI au cours du stage.

• Il peut être en relation avec les formateurs de l’IFSI pour des échanges sur le déroulé du stage.

• Il est sous la responsabilité du cadre du service.

Infirmier et / ou Aide-soignant

Le tuteur

Les acteurs de votre accompagnement en stage

Il est le professionnel que vous sollicitez pour :

• présenter et réajuster vos objectifs de stage, et les travaux demandés.

• vous orienter vers des ressources nécessaires à votre apprentissage (protocoles, membres de l’équipe pluriprofessionnelle …).

• toute problématique en stage.

• réaliser votre auto évaluation et l'évaluation des compétences acquises et axes d’amélioration (au minimum en milieu et fin de stage).

Infirmier et / ou Aide-soignant

Le tuteur

Les acteurs de votre accompagnement en stage

• Ils sont les professionnels présents et responsables de votre encadrement sur votre journée de stage

• Ils vous aident dans l'acquisition des compétences

• Ils vous accompagnent dans l'apprentissage des gestes professionnels lors des soins infirmiers, suscitent votre réflexion et vous encouragent dans vos recherches

• Ils entretiennent des contacts réguliers avec le tuteur par rapport à votre progression

-Infirmier -Aide-soignant -ASH - Médecin /interne

Les professionnels de proximité

L'agent de service hospitalier ( ASH)

• Il est chargé de l’entretien de l’environnement du patient / résident et des locaux de la structure d’accueil (bionettoyage)

• Il collabore avec l'aide-soignant lors de certains soins quotidiens.

Il peut vous encadrer sur l’appropriation des protocoles du bionettoyage.

L'aide-soignante

• Il est sous la responsabilité de l’IDE.

• Il travaille en collaboration avec l’IDE dans la prise en soin des patients / résidents

• Il prodigue les soins de la vie quotidienne du patient / résident : maintien de l’autonomie, soins d’hygiène, de confort…

Il vous accompagne dans l’apprentissage de votre rôle autonome.

L'infirmier

Il effectue des actes des soins auprès du patient /résident : -rôle autonome : décisions que l'IDE prend grâce aux compétences et connaissances acquises lors de la formation -rôle prescrit : actes réalisés par l'IDE sur prescription Il est en relation avec le tuteur infirmier. Il vous accompagne dans l'apprentissage des soins techniques, des soins relationnels et des démarches en soins infirmiers.

Le médecin

• Il examine et établit un diagnostic

• Il ordonne des examens

• Il prescrit le traitement pharmaceutique ou hospitalier qui s'impose

• Il participe à la relation et à l’information du patient

Il vous accompagne dans l'apprentissage des connaissances et compétences infimières.

A vous de jouer !

• Faire des recherches sur les différentes pathologies prévalentes du service
• Réviser les cours théoriques en lien avec ce stage
• Elaborer mes objectifs de stage.
• M’organiser afin d’arriver à l’heure prévue sur le lieu/ service indiqué par la cadre
• Prévoir les documents de stage (plannings, port folio, présentation des objectifs de stage) / carnet de note, crayon/ tenue de stage et chaussures propres et « dédiées » au stage.
• Repas en fonction des disponibilités sur le terrain de stage

Comment dois-je me préparer pour mon stage ?

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A vous de jouer !

• Je discute avec la personne pour savoir la raison de son refus (appréhension ? Incompréhension de l’acte envisagé ?)
• J’explique mon statut et je propose la présence d’un soignant durant l’acte.
• Si le refus persiste, j’en parle au soignant qui m’encadre.

Je dois effectuer un soin et le/ la patiente refuse que ce soit moi qui le fasse, que faire ?

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A vous de jouer !

• Un professionnel de l’équipe présent lors de cette situation avec qui vous êtes en confiance
• Mon tuteur de stage
• La cadre du service
• La psychologue du service
• Mon référent pédagogique que je contacte par mail / téléphone

J’ai vécu une situation difficile émotionnellement (décès, conflit…), à qui puis-je en parler ?

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A vous de jouer !

• Je sollicite mon tuteur de stage ou à défaut la cadre du service pour discuter de la situation
• J’en avertis ma référente pédagogique
• J’ajuste mes objectifs de stage en fonction des axes d’amélioration

Je suis en difficultés sur ce stage (acquisition des compétences, intégration dans l’équipe, conflit avec un soignant…) que dois-je faire ?

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A vous de jouer !

• Téléphoner au service + à la cadre pour les prévenir.
• Prévenir votre référente pédagogique par mail.
• Me procurer un justificatif d’absence, et apporter l’original au secrétariat de l’IFSI dans les 48h.
• Je peux voir avec la cadre du service comment je peux récupérer ce temps d’absence et envoyer la proposition (par mail) à ma formatrice référente qui validera le changement de planning de stage
• Mettre « à jour » mon planning de stage

Mince ! Je ne vais pas pouvoir me rendre en stage aujourd’hui, ce n’était pas prévu, que dois-je faire ?

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A vous de jouer !

• Je confirme à mon tuteur plusieurs jours avant la fin de mon stage, notre rencontre pour la réalisation du bilan de stage final (date prévue dès le début du stage)
• J'apporte, pour ce RDV : mon port folio et tout autre document de traçabilité sur les actes et compétences mobilisées sur le stage
• Avant de partir du stage, je récupère mon bilan de stage final et mon planning d’heures effectuées, REMPLIS, TAMPONNES, SIGNES.

Mon stage se termine, que dois-je faire avant de quitter le terrain ?

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Pour imager, à la Joséphine Baker :

Maître de stage = le chef d’orchestre Tuteur = le soliste référent Professionnels de proximité = les musiciens qui partagent leur savoir-faire au quotidien.

Avez-vous des questions ?