Más que leer: la lectura crítica en la era digital
INTRODUCCIÓN
La infografía muestra cómo Paul & Elder (2005) presentan la lectura crítica como un ejercicio intelectual disciplinado y metódico.Al mismo tiempo, contrasta con la visión de Daniel Cassany, quien enfatiza la comprensión y la lectura crítica en la era digital. El objetivo es comparar la perspectiva clásica y la contemporánea para entender cómo la lectura puede transformar la educación y la sociedad.
Coincidencias y diferencias
Lectura y comprensión según Cassany
Lectura Crítica según Paul & Elder (2005)
Entrevista a Daniel Cassany:
Conclusiones:
La lectura crítica es más que descifrar palabras: implica comprender, analizar y evaluar ideas para transformarlas en conocimiento útil. Mientras Paul & Elder resaltan la disciplina intelectual y los niveles de análisis, Cassany enfatiza la comprensión significativa y la lectura en contextos digitales e inclusivos. Juntas, ambas visiones muestran que leer críticamente es clave para formar ciudadanos reflexivos y preparados para los retos del mundo actual.
Lectura Crítica según Paul & Elder (2005)
Propósito: leer con intención y comprender ideas primarias. Niveles de lectura: parafrasear, explicar, analizar, evaluar, representar. Herramientas: cuestionar, resumir, conectar con otras ideas. Meta: formar lectores reflexivos y disciplinados.
Lectura y comprensión según Cassany
Más que decodificar: se trata de comprender. Adolescentes: dificultad de conexión entre textos escolares e intereses. Internet: enseñar a leer críticamente y evaluar fuentes. Escritura: esencial para participar en la sociedad. Educación: inclusiva, colaborativa y culturalmente diversa.
Coincidencias y diferencias
Coincidencias:
- Lectura = proceso activo y reflexivo.
- Importancia del pensamiento crítico.
- Necesidad de vincular ideas nuevas con conocimientos previos.
Diferencias:
- Paul & Elder → enfoque teórico y metodológico en la lectura académica.
- Cassany → enfoque práctico, digital, inclusivo y ligado a la vida cotidiana.
Más que leer: la lectura crítica en la era digital
Diego Augusto Rojas Domínguez
Created on September 18, 2025
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Más que leer: la lectura crítica en la era digital
INTRODUCCIÓN
La infografía muestra cómo Paul & Elder (2005) presentan la lectura crítica como un ejercicio intelectual disciplinado y metódico.Al mismo tiempo, contrasta con la visión de Daniel Cassany, quien enfatiza la comprensión y la lectura crítica en la era digital. El objetivo es comparar la perspectiva clásica y la contemporánea para entender cómo la lectura puede transformar la educación y la sociedad.
Coincidencias y diferencias
Lectura y comprensión según Cassany
Lectura Crítica según Paul & Elder (2005)
Entrevista a Daniel Cassany:
Conclusiones:
La lectura crítica es más que descifrar palabras: implica comprender, analizar y evaluar ideas para transformarlas en conocimiento útil. Mientras Paul & Elder resaltan la disciplina intelectual y los niveles de análisis, Cassany enfatiza la comprensión significativa y la lectura en contextos digitales e inclusivos. Juntas, ambas visiones muestran que leer críticamente es clave para formar ciudadanos reflexivos y preparados para los retos del mundo actual.
Lectura Crítica según Paul & Elder (2005)
Propósito: leer con intención y comprender ideas primarias. Niveles de lectura: parafrasear, explicar, analizar, evaluar, representar. Herramientas: cuestionar, resumir, conectar con otras ideas. Meta: formar lectores reflexivos y disciplinados.
Lectura y comprensión según Cassany
Más que decodificar: se trata de comprender. Adolescentes: dificultad de conexión entre textos escolares e intereses. Internet: enseñar a leer críticamente y evaluar fuentes. Escritura: esencial para participar en la sociedad. Educación: inclusiva, colaborativa y culturalmente diversa.
Coincidencias y diferencias
Coincidencias:
- Lectura = proceso activo y reflexivo.
- Importancia del pensamiento crítico.
- Necesidad de vincular ideas nuevas con conocimientos previos.
Diferencias: