4. Técnicas de Intervención para Personas con Discapacidad

4. Técnicas de Intervención para Personas con Discapacidad

Exploraremos técnicas clave para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad. Estas estrategias fomentan la autonomía, inclusión y bienestar general.

U4 WAMBA PONZOA

Enfoque Centrado en la Persona

Intervención Individualizada

Fomenta la Autonomía

Crea un plan adaptado a las necesidades y deseos de la persona.

Promueve la toma de decisiones y la participación activa.

Reconoce Fortalezas

Pone a la persona en el centro del proceso.

Rehabilitación Física

Terapia Física

Terapia Ocupacional

Dispositivos de Asistencia

Mejora la fuerza muscular y la función motora.

Mejora la capacidad para realizar actividades cotidianas.

Aumentan la movilidad e independencia.

Terapia del Lenguaje y Comunicación

Lenguaje Verbal

SAAC

Lengua de Señas

Mejora la capacidad de comprender y expresar el lenguaje.

Usa dispositivos para facilitar la comunicación.

Promueve la lengua de señas para personas sordas.

Entrenamiento en Habilidades Sociales

Modelado

Aprender observando interacciones sociales.

Role-Playing

Practicar comportamientos adecuados.

Toma de Decisiones

Entender las consecuencias sociales.

Técnicas de Modificación de Conducta

Terapia Cognitivo-Conductual

Cambiar pensamientos y conductas no deseadas.

Refuerzo Positivo

Recompensar comportamientos adecuados.

Desensibilización

Exposición gradual a miedos.

Inclusión Educativa

Adaptaciones

Tecnología

Entorno

Modificar el contenido para estudiantes con discapacidad.

Usar herramientas digitales para el aprendizaje.

Crear un entorno participativo.

Apoyo Psicoemocional

Terapia

Mindfulness

Terapias de Apoyo

Abordar estrés y ansiedad.

Reducir el estrés.

Expresión emocional.

Estimulación Cognitiva

Memoria

Fomentar la memoria.

Resolución

Habilidades para la vida.

Atención

Mejorar la concentración.

Apoyo en la Autonomía Personal

AVD

Habilidades

Comunidad

Enseñar tareas cotidianas.

Utilizar recursos.

Participación activa.

4.1 Modificación de conducta

• La conducta se entiende como la manera que tiene una persona de comportarse en una situación determinada.
• El comportamiento es el conjunto de esas conductas.
• Un factor que tiene mucha importancia en el comportamiento es el ambiente que rodea a la persona
• Las técnicas parten de una evaluación adecuada y de las características del alumnado, y debe intervenir todos los profesionales que intervienen con el alumno.

Modificación de conductaImplementar una conducta

• Se trata de crear nuevos hábitos, usando las siguientes técnicas:

• Refuerzo positivo: hace referencia a “llamar la atención” en las cosas que hace de forma positiva, un ejemplo son las economías de fichas.
• Técnica de Premack: asocia una actividad desagradable, con una agradable
• Aprendizaje por observación: el niño aprende observando la conducta.
• Moldeamiento: se aprende en pequeños pasos, corrigiendo los errores.

• Se trata de suprimir las conductas indeseadas.
• Retirada de atención: no se le da la atención que el niño desea, con ello, podemos llegar a suprimir la conducta
• Tiempo fuera: sacarlo de la zona con la intención de reflexionar
• Castigo: retirada de privilegio o conseguir estímulo no deseado

Modificación de conductasuprimir conducta

Actividad

• Vamos a analizar el video
• ¿Qué técnicas de modificación de conducta has apreciado?
• Compártelas en el foro con el resto de los compañeros, después lee lo que han puesto ellos y comenta si estás de acuerdo.

Clik Aquí si no te deja verlo: https://www.youtube.com/watch?v=AHyco0sdM_A