El hombre del sombrero v3

El hombre del sombrero

Capítulo 1: La biblioteca

¡Es una buena idea! - dijo Marta. Marta es científica. Habla con sus compañeros Tony y David. Tony es arqueólogo y David es lingüista. Tony estudia el pasado y David estudia los idiomas. Todos están reunidos en la biblioteca, hablando de España. - ¡Sí! ¡Claro que es una buena idea! - dice David. - No lo sé - responde Tony. - ¿Qué no sabes, Tony? - dice Marta. - España es muy grande y tiene mucha cultura. Las regiones son muy amplias y tienen mucha historia. - ¿Y qué problema hay? - Necesitamos mucho dinero. Ese es el problema. Los tres amigos hablan en una mesa de la biblioteca. Marta, la científica y David, el lingüista, no entienden por qué Tony dice eso.- ¡Eso no es ningún problema! Tenemos mucho dinero ahorrado - dice David. Ahora mismo están en una biblioteca de Swansea, en Gales, Reino Unido. Los tres amigos hablan de España. Quieren viajar allí y quieren conocer la cultura de España, la gente española y el idioma español.- Entonces sí podemos ir a España. El viaje en avión es muy barato hoy en día. No es caro viajar a España - dice Marta - Yo quiero ir y quiero visitar universidades. Quiero ver las carreras de ciencias que estudian allí.- Yo quiero visitar diferentes lugares de España y quiero conocer su cultura y su pasado - dice Tony, el arqueólogo.Está bien- dice al final David, el lingüista -. Entonces vamos a España. Es una buena idea aprender español nativo.David lleva varios libros de la biblioteca. Los libros son en español y hablan de España y su cultura.- ¡Estos libros son de gran ayuda! ¡Vamos!

Capítulo 1: La biblioteca

Actividad 1: Cognates

¡Es una buena idea! - dijo Marta. Marta es científica. Habla con sus compañeros Tony y David. Tony es arqueólogo y David es lingüista. Tony estudia el pasado y David estudia los idiomas. Todos están reunidos en la biblioteca, hablando de España. - ¡Sí! ¡Claro que es una buena idea! - dice David. - No lo sé - responde Tony. - ¿Qué no sabes, Tony? - dice Marta. - España es muy grande y tiene mucha cultura. Las regiones son muy amplias y tienen mucha historia. - ¿Y qué problema hay? - Necesitamos mucho dinero. Ese es el problema. Los tres amigos hablan en una mesa de la biblioteca. Marta, la científica y David, el lingüista, no entienden por qué Tony dice eso.- ¡Eso no es ningún problema! Tenemos mucho dinero ahorrado - dice David. Ahora mismo están en una biblioteca de Swansea, en Gales, Reino Unido. Los tres amigos hablan de España. Quieren viajar allí y quieren conocer la cultura de España, la gente española y el idioma español.- Entonces sí podemos ir a España. El viaje en avión es muy barato hoy en día. No es caro viajar a España - dice Marta - Yo quiero ir y quiero visitar universidades. Quiero ver las carreras de ciencias que estudian allí.- Yo quiero visitar diferentes lugares de España y quiero conocer su cultura y su pasado - dice Tony, el arqueólogo.Está bien- dice al final David, el lingüista -. Entonces vamos a España. Es una buena idea aprender español nativo.David lleva varios libros de la biblioteca. Los libros son en español y hablan de España y su cultura.- ¡Estos libros son de gran ayuda! ¡Vamos!

Capítulo 1: La biblioteca

Actividad 2: Adjectives and their opposites

Adjectives are words that tell us something about a noun.

Remember that adjectives have to agree in gender and number with the noun they modifiy

Bueno

pequeño

grande

barato

amplio

malo

caro

estrecho

Do you remember other adjectives and their opposites?

In some expressions we use two verbs back to back

Capítulo 1: La biblioteca

Actividad 3: Two verbs together

The first one is conjugated and the second one goes in the infinitive/base form

Querer - to want

Infinitivo

yo Quiero

Quieren viajar allí y quieren conocer la cultura de España, la gente española y el idioma español.- Entonces sí podemos ir a España. El viaje en avión es muy barato hoy en día. No es caro viajar a España - dice Marta - Yo quiero ir y quiero visitar universidades. Quiero ver las carreras de ciencias que estudian allí.- Yo quiero visitar diferentes lugares de España y quiero conocer su cultura y su pasado - dice Tony, el arqueólogo.Está bien- dice al final David, el lingüista -. Entonces vamos a España. Es una buena idea aprender español nativo.David lleva varios libros de la biblioteca. Los libros son en español y hablan de España y su cultura.- ¡Estos libros son de gran ayuda! ¡Vamos!

Infinitivo

Tú quieres

Infinitivo

Él ella quiere

Infinitivo

Infinitivo

nosotros queremos

Infinitivo

ellos ellas quieren

Capítulo 1: La biblioteca

Actividad 3: Two verbs together

¿Qué quieres hacer mañana? Mañana quiero INFINITIVE

Querer - to want

Infinitivo

yo Quiero

Infinitivo

Tú quieres

Infinitivo

¿Quieres aprender Chino? Si, quiero aprender Chino No, no quiero aprender Chino. Quiero aprender español

Él ella quiere

Infinitivo

Infinitivo

nosotros queremos

Infinitivo

ellos ellas quieren

Capítulo 1: La biblioteca

Actividad 4: intensidad

How is Spain? España es grande España es muy grande España es un poco aburrida España es muy poco interesante

Muy

Adjectives

poco / poca

Adjectives

muy poco/poca

Adjectives

How much culture does Spain have? ¿Cuánta cultura tiene España? España tiene mucha cultura How much history does Spain have? ¿Cuánta historia tiene España? España tiene mucha historia How much money do we need? ¿Cuánto dinero necesitamos? Necesitamos mucho dinero

Muchomucha muchos muchas

nouns

Capítulo 1: La biblioteca

Actividad 4: Muy and Mucho

Adjectives

Muy poco

poco

Muy

Adjectives

Adjectives

Listen to the audio of Conde Draculeo and drag the adjectives to the corresponding column

Capítulo 1: La biblioteca

Actividad 5: Useful expressions in this chapter

¿Quieres leer un libro?

¡Es una buena idea!

¿Dónde está el libro?

¡No lo sé!

¡Aquí está! ¡El libro es en español!

¡No es un problema!

Capítulo 1: La biblioteca

Actividad 6: Comprensión

Capítulo 2: El bar

¡Marta, Tony y David beben unos refrescos en un bar de Swansea. Toman cerveza y refrescos de naranja. - ¡Eh! ¡Esa es mi cerveza! -dice Marta. - ¡Perdón! ¿Dónde está mi refresco de naranja? - dice David. - Está ahí, entre tus libros . Los tres amigos esperan a Adam. Él viaja muchas veces a España y ellos quieren su opinión.Adam entra en el bar y ve a los tres amigos. -¡Hola! ¿Qué tal? Soy yo, me llamo Adam - dice él. - Buenas tardes, Adam. Muy bien - dice David, el lingüista. - Bueno, ¿qué quieren saber?. La opinión de Adam es muy importante para el viaje de los tres amigos Marta dice: - ¿Llueve mucho en España? - ¿Llover mucho? ¡No! Solo en el norte. España es muy soleada y en verano hace bastante calor. Ahora Tony, el arqueólogo, pregunta: - ¿Qué lugares turísticos podemos ver en España? - ¡Hay muchos lugares que ver! Muchas catedrales, muchos monumentos, muchas playas. España tiene mucha historia. David está interesado en idiomas y pregunta: - ¿Qué opinas de los diferentes idiomas de España? - Hay idiomas muy fáciles y otros son difíciles. España tiene 19 regiones y 6 de ellas tienen idiomas propios. ¡Son muy interesantes! Los tres amigos y Adam hablan un rato más y al final, Adam dice adiós. - ¿Qué piensan? - dice Marta. David está muy emocionado porque le gustan mucho los idiomas. -¡Vamos la semana que viene! Tony también responde: -Los lugares culturales y turísticos españoles parecen muy interesantes. Podemos ir la semana que viene. Estoy de acuerdo con David.Además, él quiere estudiar los idiomas españoles. Marta al final dice:- ¡Me parece bien! ¡Vamos!

Capítulo 2: El bar

Actividad 1: Cognates

Let´s look at these cognates. Read the spanish and english version and then let´s mark where the stress is in each language

opinión

catedrales

opinion

cathedrals

monumentos

turísticos

monuments

turistic

historia

regiones

history

regions

diferentes

different

interesante

interesting

Capítulo 2: El bar

This text is an example on how using what you know and cognates, you can create a full text

Actividad 1: Cognates

Esta es la catedral de Santiago de Compostela. Está en la ciudad de Santiago de Compostela en La Coruña, España. Es uno de los lugares turísticos más importantes de la región. En este lugar, en el año 813 encontraron la tumba del apóstol Santiago y luego construyeron la catedral. Esta impresionante catedral es el destino de los peregrinos que viajan por el Camino de Santiago. En mi opinión, visitar la catedral es una actividad intersante y puedes aprender sobre la historia de España

Capítulo 2: El bar

Actividad 2: Las estaciones y el clima

el verano

La primavera

el otoño

El invierno

Las estaciones y los meses del año

El invierno

el verano

La primavera

el otoño

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

Las estaciones

otoño

primavera

invierno

verano

Hemisferio sur

Hemisferio norte

Noviembre

Octubre

Septiembre

Agosto

Junio

Julio

Abril

Marzo

Mayo

Enero

Diciembre

Febrero

otoño

invierno

primavera

verano

Las estaciones

¡Hola! Soy Ana. Vivo en Uruguay. Es 12 de octubre ¿Qué estación es?

¡Hola! Soy Laura. Vivo en España. Hoy es 20 de Abril. ¿Qué estación es?

¡Hola! Soy Pedro. Vivo en España Hoy es 17 de Julio. ¿Qué estación es?

¡Hola! Soy Luis. Vivo en California Hoy es 6 de enero ¿Qué estación es?

¡Hola! Soy Mario. Vivo en Bolivia Hoy es 3 de abril ¿Qué estación es?

¡Hola! Soy Juana. Vivo en Argentina Hoy es 15 de Junio. ¿Qué estación es?

¡Hola! Soy Pepe. Vivo en Madrid Hoy es 3 de abril ¿Qué estación es?

Hemisferio sur

Hemisferio norte

Noviembre

Octubre

Septiembre

Agosto

Junio

Julio

Abril

Marzo

Mayo

Enero

Diciembre

Febrero

primavera

otoño

invierno

verano

El tiempo - el clima

Hay nuebes

Hay tormenta

Hay niebla

Hay sol

Hay viento

Hay

Hace frio

Hace mal tiempo

Hace buen tiempo

Hace calor

Hace sol

Hace viento

Hace

Está soleado

Está nevando

Está nublado

Está lloviendo

Está

Nieva

LLueve

Capítulo 2: El bar

Actividad 3: Comprehension

Capítulo 3: El plan

Los tres amigos caminan en el puerto de Swansea y hablan de España y del viaje. - Tenemos que planear el viaje a España. ¿Cómo viajamos hasta allá? - dice Marta. Tony, el arqueólogo, mira fotos de España en su celular. - Las fotos de Galicia son muy bonitas. Quiero visitar la Catedral de Santiago de Compostela. David, el lingüista, también mira fotos de España. Pero él mira fotos de Barcelona. - A mí me gusta Barcelona. Las fotos de la Sagrada Familia son muy interesantes también. ¿Tú qué quieres, Marta? - Yo quiero visitar los dos lugares. ¡Tengo una idea! ¿Por qué no viajamos por toda España? - ¿Por toda España? - dicen Tony y David a la vez. - Exacto. Los tres amigos no dicen nada hasta que Tony habla: -¡De acuerdo! ¡Prefiero eso!. - Yo también - dice David. - ¿Cuántas ciudades visitamos? - No lo sé - responde Tony- , ¡vamos a la aventura! - Pero necesitamos una página web para el boleto de avión. ¿Dónde empezamos? - dice de nuevo David. Marta mira boletos de avión y vuelos en su celular. - Aquí hay una oferta. Un vuelo barato del aeropuerto de Cardiff al aeropuerto de La Coruña, en Galicia. - ¿Cuántas escalas tiene? - pregunta David. - Ninguna. Es un vuelo directo. David quiere visitar la ciudad de Barcelona y aprender el idioma catalán, pero dice: - Bueno, la verdad es que prefiero ir a Barcelona primero, pero también me gusta Galicia. ¿Cuándo viajamos? - ¡El lunes! En dos días. ¿Compro ahora el boleto de avión? Tony y David dicen que sí. !El viaje comienza¡

Capítulo 3: El plan

Actividad 1: Cognates

When we are aware of some cognates patterns, it is very easy to figure out the word in Spanish

English ph changing to an f in Spanish

foto

photo

fobia

phobia

fotosíntesis

photosynthesis

fase

phase

farmacia

pharmacy

Capítulo 3: El plan

Actividad 2: vocabulario - match two words with each picture

aeropuerto

cámara

oferta

barco

móvil

foto

mensaje

avión

comprar

puerto

Capítulo 3: El plan

Actividad 3: Question words

¿Que haces los sábados?

¿Qué?

What?

¿dónde?

Where?

¿Dónde está el gato?

¿Cuándo?

When?

¿Cuándo es tu cumpleaños?

¿Quién?

¿Quién es tu maestra de matemáticas?

who?

¿Por qué?

¿Por qué estás cansado?

why?

¿Cuál?

which?

¿Cuál es tu amigo? ¿El alto o el bajo?

¿Cómo?

how?

¿Cómo vas a la escuela?

¿Adódne?

To where?

¿Adónde va tu hermana?

¿de Dónde?

From where?

¿De dónde viene tu mamá?

¿Cuánto?

How much?

¿Cuánto cuesta el helado?

Capítulo 3: El plan

Actividad 3: Question words

Capítulo 3: El plan

Actividad 3: question words

Capítulo 3: El plan

Actividad 4: Comprehension

Capítulo 4: El libro

Marta, la científica y Tony, el arqueólogo, hablan en el aeropuerto. Ellos están sentados en una mesa tomando un café. David, el lingüista, está en el baño en ese momento. Marta le dice a Tony: - ¿Qué es esto? Tony mira lo que Marta le dice. Tiene un libro extraño en la mano. - Pues creo que es un libro de David. Uno de los libros que se llevó de la biblioteca de Swansea - dice él. - Parece un libro muy especial. Tiene que ser más antiguo que los demás. - ¿Y esos libros de ahí? Marta los mira. Son muchos libros, pero todos parecen normales. - Creo que ninguno de esos libros es especial. - Yo tampoco lo creo. Tony abre uno de los libros. Es un libro gordo de más de 200 páginas. Habla de España y sus zonas turísticas. Otro de los libros habla sobre la historia de España desde el siglo XIX. Son libros normales. Finalmente, le dice a Marta: - ¿Y si le preguntamos a David sobre el libro? Seguro que lo sabe. -Sí, eso es lo mejor. Marta y Tony terminan su café. - Tenemos que pagar. ¿Cuánto cuestan los dos cafés? - Creo que son £4 - responde Marta. David vuelve del baño. Tony y Marta lo miran. - Esas miradas - Pasa algo? - Tenemos una duda. ¿Qué es ese libro de ahí?

Capítulo 4: El libro

David mira el libro especial. - No tengo ni idea. Estaba al lado de los libros turísticos de España. - Parece muy antiguo. Igual tiene más de 100 años - dice Tony. - ¿Tanto? ¿En serio? - responde David. - Tenemos que leerlo. Seguro que es interesante - afirma Marta.

Capítulo 4: El libro

Actividad 1: Cognates

-ly ending in english turns into - mente ending in Spanish

final

serio

finalmente

seriamente

eventualmente

normal

normalmente

eventual

general

especial

generalmente

especialmente

completamente

lentamente

lenta

completo

In Spanish nouns have gender and number: feminine, masculine, singular, plural

Capítulo 4: El libro

Actividad 2: Agreement

El

la

libro

cámara

mano

bar

café

puerto

moto

bicicleta

refresco

idioma

comida

idea

momento

teléfono

opinión

móvil

foto

zona

oferta

catedral

In Spanish articles, nouns and adjectives have to agree in gender and number

Capítulo 4: El libro

Actividad 3: Agreement

calientes

caliente

el café

aburridos

aburrido

aburridas

aburrida

el libro

bonitos

bonita

bonitas

bonito

la ciudad

largas

largos

larga

largo

la mesa

Capítulo 4: El libro

Actividad 4: Los verbos en español

Beber

escribir

Hablar

hablo

escribo

bebo

yo

hablas

escribes

bebes

tú

habla

escribe

bebe

él / ella

hablamos

escribimos

bebemos

nosotros

hablan

beben

escriben

Ellos / ellas

Capítulo 4: El libro

Actividad 3: Los verbos en español

pREGUNTAR

Hablar

vIAJAR

hablo

yo

hablas

tú

habla

él / ella

hablamos

nosotros

hablan

Ellos / ellas

Capítulo 4: El libro

Actividad 3: Los verbos en español

Beber

RESPONDER

vER

escribo

bebo

escribo

yo

escribes

bebes

escribes

tú

escribe

bebe

escribe

él / ella

escribimos

bebemos

escribimos

nosotros

beben

escriben

escriben

Ellos / ellas

Capítulo 4: El libro

Actividad 4: Conjugamos

Capítulo 4: El libro

Actividad 5: ¿Tiene sentido?

Capítulo 4: El libro

Actividad 6: Comprehension

Capítulo 5: Secretos

El avión despega del aeropuerto de Cardiff, rumbo a La Coruña, Galicia. Los tres amigos están sentados en la parte trasera del avión y vuelan a España. David tiene el libro especial en sus manos. -Bueno, hay que leer el libro entonces - dice Marta mientras ve a David. Tony no dice nada pero los ve con curiosidad. David responde a Marta con una sonrisa: - Nunca dejo un libro sin leer. Después de decir eso, David abre el libro. El libro está muy viejo y tiene mucho polvo. Tony tenía razón. Es un libro que tal vez tiene más de 100 años. - Tienen que recordar -dice el lingüista- , que es un libro demasiado viejo para estar en la sección de la biblioteca donde estaba. - ¿Qué quieres decir? - pregunta Tony. - Alguien ha puesto el libro en la biblioteca.- ¿Qué sentido tiene eso? - No lo sé, pero no puedo encontrar otra explicación. Marta se siente rara y dice: - El libro huele a libro antiguo. Cuéntanos, David. ¿Qué hay en el libro? - Aquí hay muchos datos sobre España, pero no es un libro turístico. Hay mucha historia y muchas ciudades españolas, pero en cada capítulo hay una marca. - ¿Una marca? ¿De qué? - pregunta Marta. - Parecen coordenadas. Tony, ¿a ti te suena algo de esto? - Nada. David cierra el libro. El avión está llegando a La Coruña. Los tres amigos se quedan pensativos y al final Tony le dice a David: - ¿Dónde está la primera marca? - En La Coruña.

Capítulo 5: Secretos

Actividad 1: Cognates

-ión cognates -- most of the times they are feminine nouns in -tion in english

-dad cognates -- most of the times they are feminine nouns in -ty in english

curiosidad

explicación

curiosity

explanation

university

sección

section

universidad

afirmación

actividad

affirmation

activity

density

application

aplicación

densidad

A cognate is a word that looks and means the same thing in two more languages. For example, "gratitude" in English and "gratitud" in Spanish are cognates

Capítulo 5: Secretos

Actividad 2: False friends

But, there are also false cognates or "false friends". They look similar in both languages but have very different meaning

Recordar

remember

record

currently

actualmente

actually

folder

carpeta

carpet

sucess

exit

éxito

library

librería

bookstore

Capítulo 5: Secretos

Actividad 3: Articles and agreement: El, La, Los, Las

idioma

explicación

opinión

sección

canción

marca

idea

coordenadas

mapa

monumento

biblioteca

problema

Capítulo 5: Secretos

Actividad 4: Comprensión

Capítulo 6: La Coruña

Los tres amigos ya están en La Coruña. Primero viajan en un autobús desde el aeropuerto hasta la ciudad y luego caminan hacia la Catedral de Santiago de Compostela. - ¡Tengo mucha hambre! - dice Marta mientras caminan. David lee el libro sin quitar la mirada. No dice nada, solo lo lee. Tony mira a David y después mira a Marta. - Pues no traemos nada de comida con nosotros. Tenemos que ir a pedir algo en un restaurante. Yo también tengo hambre. ¿Qué opinas, David? David sigue leyendo el libro y mueve la cabeza. Marta le dice a Tony: - Supongo que eso es un sí. - Eso creo.Hay un restaurante autóctono gallego cerca de la Catedral y los tres amigos van allí a comer algo. - ¿Qué desean? - dice el mesero. - Yo quiero cocido gallego - dice Tony-. ¿Qué ingredientes lleva? - Lleva un poco de todo: chorizo, costilla, alubias - Y usted, señorita? - pregunta a Marta. - Yo quiero probar el pulpo a la gallega. - Muy bien. ¿Y usted? - pregunta finalmente el mesero a David. - Algo de pasta es suficiente, gracias. Los tres acaban de comer y Marta dice: - Tienen que probar el pulpo. ¡Está muy rico! No he probado nada igual. - El cocido también está delicioso - responde Tony

Capítulo 6: La Coruña

David sigue leyendo el libro y al final, dice: - Ya sé dónde está lo que tenemos que encontrar. Tony lo mira con cara de confusión: - ¿Lo que tenemos que encontrar? - Sí, Tony. - ¿Y qué tenemos que encontrar? - ¿No te acuerdas de las coordenadas? No sé qué es, pero está justo al lado de la Catedral. - Vamos a ver - dice Marta.

Capítulo 6: La Coruña

Los tres amigos ya están en La Coruña. Primero viajan en un autobús desde el aeropuerto hasta la ciudad y luego caminan hacia la Catedral de Santiago de Compostela. - ¡Tengo mucha hambre! - dice Marta mientras caminan. David lee el libro sin quitar la mirada. No dice nada, solo lo lee. Tony mira a David y después mira a Marta. - Pues no traemos nada de comida con nosotros. Tenemos que ir a pedir algo en un restaurante. Yo también tengo hambre. ¿Qué opinas, David? David sigue leyendo el libro y mueve la cabeza. Marta le dice a Tony: - Supongo que eso es un sí. - Eso creo.Hay un restaurante autóctono gallego cerca de la Catedral y los tres amigos van allí a comer algo. - ¿Qué desean? - dice el mesero. - Yo quiero cocido gallego - dice Tony-. ¿Qué ingredientes lleva? - Lleva un poco de todo: chorizo, costilla, alubias - Y usted, señorita? - pregunta a Marta. - Yo quiero probar el pulpo a la gallega. - Muy bien. ¿Y usted? - pregunta finalmente el mesero a David. - Algo de pasta es suficiente, gracias. Los tres acaban de comer y Marta dice: - Tienen que probar el pulpo. ¡Está muy rico! No he probado nada igual. - El cocido también está delicioso - responde Tony

Capítulo 6: La Coruña

David sigue leyendo el libro y al final, dice: - Ya sé dónde está lo que tenemos que encontrar. Tony lo mira con cara de confusión: - ¿Lo que tenemos que encontrar? - Sí, Tony. - ¿Y qué tenemos que encontrar? - ¿No te acuerdas de las coordenadas? No sé qué es, pero está justo al lado de la Catedral. - Vamos a ver - dice Marta.

Capítulo 6: La Coruña

Actividad 1: Comida típica de Galicia

En este capítulo los amigos piden dos comidas típicas de Galicia en el restaurante

Pulpo a la gallega

Cocido Gallego

¿Qué ingredientes tiene?

¿Qué ingredientes tiene?

Capítulo 6: La Coruña

Cocido Gallego

Actividad 1: Comida típica de Galicia

Capítulo 6: La Coruña

Pulpo a la gallega

Actividad 1: Comida típica de Galicia

Capítulo 6: La Coruña

Actividad 2: Comida típica de Galicia - comparaciones

Pulpo a la gallega

Cocido Gallego

... tiene más/menos ingredientes que...

... tiene más ingredientes más comunes que...

... tiene más ingredientes más raros que...

... es más fácil de preparar que ...

... me parece más delicioso que...

Capítulo 6: La Coruña

Actividad 3: Comida típica de Galicia - Aprendemos más

Investigamos otros platos típicos de Galicia

Aquí tienes una página que presenta 15 platos típicos de esta región. Vamos a mirar algunos platos y aprender juntos los nombres de los ingredientes

Capítulo 6: La Coruña

Actividad 4: Comprensión

Capítulo 7: La catedral

David camina con el libro en la mano mientras Tony y Marta buscan pistas. Miran la Catedral de Santiago de Compostela de vez en cuando. Es una catedral impresionante y fue construida entre el siglo XI y el siglo XII. Están buscando algo. No saben lo que buscan, pero aparece en el libro. Parece que es algo importante. David comienza a caminar más rápido hacia unas escaleras, cerca de la entrada de la catedral. Marta mira a Tony y le dice: - Parece que David encontró algo. - No me ha dicho nada. Igual leyó algo más en el libro. - Vamos a ver. David se agacha y toca una piedra de la escalera. - ¿Qué buscas, David? - pregunta Marta. - Vi algo en el libro. Alguien escribió a mano una pequeña frase. Debajo de esta piedra hay algo. Lo sé. Necesito ayuda. Tony y Marta ayudan a David. Entre los tres, levantan la piedra. - ¡Lo sabía! -grita David con felicidad. Debajo de la piedra hay un papel muy viejo y en mal estado. - Alguien puso aquí este papel. - ¿Cómo lo sabes? - pregunta Marta. - Estoy leyendo el libro. No dice nada de este papel, pero la letra a mano sí. Quien escribió cosas a mano, dejó aquí este papel. - ¿Quién fue? - No tengo ni idea. David ve el papel y lo guarda. En él, aparecen varios números y ninguno de los tres amigos sabe qué significan.

Capítulo 7: La catedral - Actividad 5 - Preguntitas

David camina con el libro en la mano mientras Tony y Marta buscan pistas. Miran la Catedral de Santiago de Compostela de vez en cuando. Es una catedral impresionante y fue construida entre el siglo XI y el siglo XII. Están buscando algo. No saben lo que buscan, pero aparece en el libro. Parece que es algo importante. David comienza a caminar más rápido hacia unas escaleras, cerca de la entrada de la catedral. Marta mira a Tony y le dice: - Parece que David encontró algo. - No me ha dicho nada. Igual leyó algo más en el libro. - Vamos a ver. David se agacha y toca una piedra de la escalera. - ¿Qué buscas, David? - pregunta Marta. - Vi algo en el libro. Alguien escribió a mano una pequeña frase. Debajo de esta piedra hay algo. Lo sé. Necesito ayuda. Tony y Marta ayudan a David. Entre los tres, levantan la piedra. - ¡Lo sabía! -grita David con felicidad. Debajo de la piedra hay un papel muy viejo y en mal estado. - Alguien puso aquí este papel. - ¿Cómo lo sabes? - pregunta Marta. - Estoy leyendo el libro. No dice nada de este papel, pero la letra a mano sí. Quien escribió cosas a mano, dejó aquí este papel. - ¿Quién fue? - No tengo ni idea. David ve el papel y lo guarda. En él, aparecen varios números y ninguno de los tres amigos sabe qué significan.

Capítulo 7: La catedral

Actividad 6: Comprensión

Capítulo 8: El norte

Marta habla con los chicos en una cafetería: - Llevamos caminando por Galicia desde hace dos días y no hemos encontrado nada más. Tenemos que pensar en un nuevo plan. Tenemos que ir a otro lugar. ¿Qué dice el libro? - Dice lo que ya saben. Las segundas coordenadas están en Bilbao, en el País Vasco - responde David mientras ve el papel de la catedral. Tony está pensativo. Le dice a David: - Tenemos varios números en el papel, pero no sabemos qué significan. En Bilbao seguro que hay otra pista más. Puede que otro papel más. - Estoy de acuerdo, Tony - responde él. Tenemos que ir a Bilbao. Marta saca su celular del bolsillo. - Ir a buscar más pistas a Bilbao es una buena idea. Voy a ver cuándo sale el siguiente autobús desde La Coruña. Mientras Marta mira horarios de autobuses a Bilbao, los dos chicos hablan entre ellos. Tony dice: - ¿Tú qué opinas, David? ¿Qué piensas que son los números? - Todavía no lo sé, aún estoy pensando, pero tengo dos opciones. - ¿Y cuáles son? - Pueden ser más coordenadas o pueden ser una combinación, una contraseña. - ¿Una contraseña para qué? - No lo sé. Marta escucha la conversación y le dice a los chicos: -El siguiente autobús sale dentro de tres horas. Voy a comprar los boletos por Internet, ¿les parece bien? - Por mí perfecto - dice Tony. - A mí también me parece bien. Tenemos que saber el sentido del papel y de las coordenadas de Bilbao. Marta compra los boletos y van hacia la estación de autobuses.

Capítulo 8: El Norte

Actividad 4: Medios de tranporte

carro

Globo

helicóptero

barco

caballo

metro

bicicleta

autobús

tren

moto

avión

a pie

Capítulo 8: El Norte

Actividad 5: Medios de tranporte

¿Cómo van tus padres al trabajo?

Mis padres van al trabajo en coche

¿Cómo viajas en las vacaciones?

¿Cómo van tus amigos a la escuela?

¿Cómo va Harry Potter a la escuela?

en helicóptero

en carro

en Globo

en barco

a caballo

en metro

en bicicleta

en autobús

en tren

en moto

en avión

a pie

Capítulo 8: El Norte

Actividad 6: Comprensión

Capítulo 9: Bilbao

El autobús para en la estación de Bilbao. Cerca está el estadio de San Mamés. El estadio es el edificio más grande de la zona y también es el más característico. -¡Wow! - dice Tony, el arqueólogo- . ¡Es un estadio muy grande! Es más grande que el Liberty Stadium de Swansea. - Tienes razón - responde David -. Es bastante más grande que el Liberty Stadium y tiene más capacidad. A Marta no le gusta el fútbol. - A mí no me gusta el fútbol, pero me parece que es menos bonito que el de Swansea. - Tanto uno como otro - dice David, a quien el fútbol tampoco le gusta demasiado - , sirve para lo mismo. Para ver a hombres en calzoncillos jugar con un balón. - Me parece a mí que soy el único al que le encanta el fútbol, ¿verdad? - Eso parece - contestan David y Marta a la vez. Los tres amigos caminan hacia la estación de metro. La estación de metro tiene varias líneas, pero se entiende muy bien. - ¿A dónde vamos? - dice Tony. - Según el libro, las siguientes coordenadas están en el Puente Colgante de Vizcaya.Tenemos que subir al metro y esperar varios minutos para llegar donde queremos. Al final acaban cerca del Puente Colgante de Vizcaya y los tres amigos se quedan mirando el edificio. David sigue leyendo el libro y Tony está comprando algo para comer, pero Marta se queda mirando durante varios minutos: - ¡Es más grande de lo que pensaba! David, ¿dónde está el segundo papel? - Según el libro - Arriba de todo. Y David apunta con su mano al puente de arriba, a 45 metros de altura.

Capítulo 9: Bilbao

Actividad 1: Vocabulario - Deportes

Necesitamos una raqueta para jugar a este deporte

Necesitamos una bicicleta para practicarlo

Es un deporte muy popular en verano: en el mar o la piscina

Necesitas correr mucho para practicarlo

Podemos lanzar la pelota y conseguir tres puntos y cometer falta personal

Jugamos 2 equipos de once jugadores con un balón.

Capítulo 9: Bilbao

Actividad 1: Vocabulario - Deportes

futbolista

canasta

atleta

jugador

correr

tenis

raqueta

pista

ciclista

natación

torneo

nadar

fútbol

tenista

bicicleta

estadio

carrera

nadador

partido

piscina

baloncesto

cancha de baloncesto

ciclismo

portero

fútbol

atletismo

campo de fútbol

árbitro

Capítulo 9: Bilbao

Actividad 2: Vocabulario - En el metro

Línea 1 Catedral de Santiago Línea 2 Estadio San Mamés Línea 3 Museo Guggenheim Línea 4 Parque Europa Línea 5 Torre Iberdrola Línea 6 Puente de Deusto Línea 7 Estación de Abando Línea 8 Biblioteca de la Universidad Línea 9 Aeropuerto de Bilbao

Quiero tomar una foto del Rio de Bilbao.

Quiero ver árboles y sentarme en el césped.

Quiero viajar en tren a Madrid.

Quiero ver Bilbao desde una altura de 165 metros.

Quiero viajar en avión a Bélgica.

Quiero ver un partido del Athletic Club.

Quiero ver un edificio diseñado por Frank Gehry

Quiero rezar; soy católico

Quiero leer libros y estudiar un poco

Capítulo 9: Bilbao

Actividad 3: Comprensión

Capítulo 10: El Puente Colgante De Vizcaya

- Bilbao en esta estación es más bonita, ¿verdad? - dice un autóctono del pueblo. Los tres amigos afirman con la cabeza. Cuando se va, Marta dice: - ¿No hay algo raro en ese hombre? Tony y David piensan y Tony dice: -Yo he tenido dudas en el viaje. Creo que vi a un hombre parecido más de una vez. Ayer por ejemplo vi a un hombre que se parecía a ese hombre, el hombre del sombrero. - Ahora que lo dices, Tony - dice David levantando su cabeza del libro misterioso - Hace tres días un hombre parecido me saludó por la calle y no dijo nada más. Él solo me miró y levantó la mano. - ¿Era él? - No lo sé. No pude verlo, pero se parecía mucho a ese hombre. Los tres amigos llegan a lo alto del Puente Colgante de Vizcaya y Marta pregunta: - ¿Está aquí el segundo papel? David responde: - Hace poco reformaron el Puente Colgante. Alguien tuvo que estar aquí hace muy poco tiempo y meter el papel. Miren. David mueve un pedazo de metal y aparece un segundo papel. Tony y Marta se acercan a David y miran el papel. Marta dice: - Está confirmado. Alguien nos está siguiendo y puso todos los papeles solo para nosotros. También puso el libro en la biblioteca de Swansea. Es el hombre del sombrero, estoy segura.

Capítulo 11: El Tercer Destino

Los tres amigos comen en un restaurante cerca de la estación de autobuses de Bilbao. Comen varios pinchos, pequeños platos de comida muy característicos del País Vasco. Marta come un pincho de tortilla, Tony un pincho de rabas y David bebe un jugo natural mientras come calamares. - Bueno - dice Marta - , ya tenemos dos papeles. - Según el libro, hay más papeles en diferentes regiones de España - continúa David. - ¿Creen que el hombre del sombrero tiene algo que ver con el libro? ¿Creen que él escribió el libro? David mira el libro y responde: - Algo tiene que ver. Estoy seguro. Él escribió este libro y puso los papeles por toda España Los tres amigos se quedan callados. - Unan los dos papeles - dice Marta. - ¿Cómo dices? - responde David mirando el libro.Marta junta los dos papeles, pero no parece tener sentido. Tony los mira y le dice a Marta: - A la izquierda de cada papel hay una cifra. Y David dice: - Y a la derecha de cada papel otra cifra sola. Marta se queda pensando y dice: - Entonces tenemos números aleatorios, pero hay cifras solas a la izquierda y a la derecha. De repente, Marta mira un autobús de la estación. - ¿Qué ocurre, Marta? - preguntan los chicos. - Al lado del autobús. ¡El hombre del sombrero! ¡Corran! Los tres amigos corren hacia el autobús, pero el hombre del sombrero desaparece detrás de una esquina. Delante de ellos había un autobús hacia Madrid. Marta sonríe y pregunta a David: - ¿Cuál es el tercer destino del libro?David mira su libro y responde sorprendido: - Madrid. Entren, tenemos que ir a Madrid.

Capítulo 12: Madrid

El autobús a Madrid siempre hacía el mismo viaje. Iba directo desde la estación de Bilbao hasta la estación de Avenida de América, en Madrid. Solo hacía una parada en Burgos. Esa estación es muy grande y tiene tiendas, lugares para comer y también para divertirse. Los tres amigos caminan por las calles de Madrid. Como siempre, David mira su libro. Él recuerda casi todo lo que lee, pero el libro es muy grande y tiene mucha información que no sirve. La información más importante está en las notas que dejó el hombre del sombrero. Caminan por la Puerta del Sol, una de las plazas más famosas de España. Siempre hay mucha gente y muchos eventos o manifestaciones. Allí también se celebra la Nochevieja, cada fin de año, con mucha gente. Mientras lee el libro, David dice: – No vimos al hombre del sombrero. – Parece que no habla mucho y no le gusta que lo vean – dice Marta. – ¿Recuerdan cuando desapareció detrás de la esquina? ¡Fue muy rápido! – Tienes razón – responde Tony. – Ese hombre no parece normal. – Seguro que no lo es – dice David. El gran reloj de la Puerta del Sol marca las cuatro de la tarde. – La próxima pista está en el Parque del Retiro. Vamos – dice David.

Capítulo 12: Madrid

Actividad 1: Lugares

Capítulo 12: Madrid

Actividad 1: Lugares

Capítulo 12: Madrid

Actividad 1: Lugares

Capítulo 12: Madrid

Actividad 1: Lugares

Capítulo 12: Madrid

Actividad 1: Lugares

Capítulo 12: Madrid

Actividad 3: Comprensión

Capítulo 13: El Parque del Retiro

Los tres amigos suben a un autobús hacia el Parque del Retiro de Madrid, una de las atracciones turísticas más importantes de Madrid. En el Parque del Retiro hay muchos monumentos, esculturas y arquitectura interesante para visitar. David lee el libro especial mientras camina. Los tres amigos llegan al lago, donde la gente puede subirse en los botes para navegar tranquilamente en el agua. Tony y Marta hablan - ¿Qué crees que está pensando David? - Está leyendo las anotaciones que dejó el hombre del sombrero en el libro. - Vamos a preguntarle a ver qué pasa. Mientras se acercan a David, él sonríe. Marta y Tony no saben por qué sonríe, pero parece que a él le divierte algo. - ¿Qué pasa, David? - le pregunta Marta - No imaginaba que tendría que mojarme en Madrid, donde no hay playa. - ¿Mojarte? ¿De qué estás hablando? - Sí, adivina dónde está la tercera pista. - ¿En el agua? ¿En serio? - En serio. ¡Toma el libro! David se quita parte de su ropa y se tira al agua. Nada varios metros y encuentra una pequeña piedra, diferente de las demás. Varios minutos después, David sale del agua con la piedra y se la enseña a sus amigos. - ¡Aquí está! ¡Los números están en esta piedra! Tony y Marta están asombrados, pero ya tienen la tercera pista. David dice: - ¿Dónde estará la cuarta pista?

Capítulo 13: El parque del Retiro

Actividad 1: ¿Femenino o masculino?

playa

brazo

horario

escultura

arquitectura

pista

tiempo

barca

la

la

la

la

la

la

la

la

el

el

el

el

el

el

el

el

Capítulo 13: El parque del Retiro

Actividad 1: ¿Femenino o masculino?

playa

brazo

horario

escultura

arquitectura

pista

tiempo

barca

la

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el

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Capítulo 13: El parque del Retiro

Actividad 1: ¿Femenino o masculino?

playa

brazo

horario

escultura

arquitectura

pista

tiempo

barca

la

la

la

la

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la

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el

el

el

Capítulo 13: El parque del Retiro

Actividad 2: Geografía y paisajes

isla

montaña

bosque

playa

volcán

costa

desierto

ciudad

lago

rio

Capítulo 13: El parque del Retiro

Actividad 2: Comprensión

Capítulo 14: Descanso

Hace mucho calor este día y Tony, Marta y David toman unas cervezas en una terraza. Allí hay sombra y el sol no les da en la cabeza, por lo que están algo más a gusto. - Todo esto me está volviendo loco - dice Tony - ¿Quién es el hombre del sombrero? ¿Por qué nos deja pistas por toda España? ¿Qué es lo que quiere de nosotros? ¿Por qué no nos lo dice directamente? Marta toma un trago de cerveza y le dice a Tony: - ¡Esas son muchas preguntas! Si algo quiere de nosotros, es reunir todas las pistas. ¿Sabemos cuántas nos quedan? David pasa páginas en el libro. - No recuerdo más anotaciones dentro del libro, pero creo que necesitamos encontrar una pista más - ¿Solo una más? - pregunta Marta. - Eso parece. Podemos leer la anotación ahora para saber dónde tenemos que ir. David sigue pasando páginas hasta que encuentra la cuarta y última anotación: - Aquí dice que la última pista con los últimos números está en Sevilla, Andalucía. Tony, que estudió España también porque es arqueólogo, dice: - ¡Sevilla! ¡Con este calor! - Debemos ir allí - dice Marta - , no podemos parar ahora y quedarnos sin saber qué significan los números y quién es el hombre del sombrero. Marta saca su celular y busca viajes hacia Sevilla. David cierra el libro y dice riendo: - Espero que el hombre del sombrero sea millonario. ¡Apenas me queda dinero!

Capítulo 14: Descanso

Actividad 3: Comprensión

Capítulo 15: El carro

Tony entra en un local de renta de coche. Los tres amigos deciden ir a Sevilla en coche y no en autobús. Están cansados de viajar en autobús y quieren conducir. Es algo más caro, pero da más libertad. El empleado de la tienda ve a Tony y lo saluda: - ¡Hola! Buenas tardes. ¿Qué desea? - Hola - Veo que hay una gran variedad de coches en renta. Queremos rentar un coche para ir a Sevilla y volver a Madrid. - ¿Por cuánto tiempo? - Por dos días. - Venga conmigo, por favor. Tony sigue al vendedor hacia un coche rojo. - Este modelo es útil para viajes cortos. Por su acento usted es del Reino Unido, ¿verdad? - Sí, mis amigos y yo somos de Swansea, en Gales. - ¿Le gusta el coche, entonces? - ¿Puedo entrar? - ¡Claro! Tony entra en el coche y observa todo: los controles, las ventanas, la radio. Finalmente, dice: - De acuerdo. Me convenció. Me gusta el coche. - ¡Excelente! Por aquí por favor. Necesita firmar unos documentos. Tony firma los documentos y saca el coche del local. Marta y David están tomando un café para llevar mientras lo esperan. Tony se estaciona cerca de ellos. - ¡Suban! ¡Nos vamos a Sevilla!

Capítulo 15: El carro

Actividad 2: ¿Dónde voy?

Necesito zapatos nuevos

Quiero comprar un ramo de flores

Me gustaría una chaqueta nueva

Necesito unas bananas

Tengo mucho dolor de estómago

Quiero regalar un libro a mi mamá

Necesito una medicina

Quiero comprar un chocolate

Hoy quiero comer bistec

Mi pelo esta horrible

Quiero comprar un helado de mango

Quiero comer pan

carnicería

zapatería

Florería

heladería

Hospital

Frutería

Tienda de ropa

Kiosko

panadería

librería

Peluquería

Farmacia

Gira a la izquierda

Gira a la derecha

Cruza (la calle, el parque, etc)

Llega hasta...

Dá la vuelta

Sigue recto/derecho hasta..

Sal de...

Entra a...

Capítulo 15: El carro

Actividad 3: Comprensión

Capítulo 16: Hacia Sevilla

Tony conduce el coche y Marta y David viajan con ellos mientras hablan del hombre del sombrero y del libro. La autopista A-5 es muy grande y conecta Madrid con Sevilla, pasando por Mérida, en la región de Extremadura. Aún no están en Andalucía. David saca los dos papeles y la piedra que encontró en el Parque del Retiro. Apunta todos los números en una libreta que saca de su bolsillo. Tony sigue conduciendo con la música. David habla con Marta: –¿Sabes lo que pienso, Marta? Me parece que puedo imaginar qué son estos números. Tienen un sentido. –¿Y cuál es ese sentido? –¿Recuerdas que hay números separados de otros? –Sí. –Creo que los números separados son la contraseña y los demás números son las coordenadas. –Así que tenemos un sitio y una contraseña. –Exacto. Eso significa que hay algo que tenemos que abrir en un sitio concreto. Tony escucha la conversación, pero está pensando en Sevilla. –¿Estará todo eso en Sevilla? –pregunta él. David responde: –Yo creo que habrá algo en Sevilla para descubrir. He estado leyendo el libro en el viaje y no hay más anotaciones de lugares. –Entonces Sevilla será el final de este viaje –dice Marta. –Es posible. Yo quería visitar Barcelona y aprender catalán, pero seguro que volveré otro año –dice David, el lingüista..

Capítulo 16: Hacia Sevilla

Horas después, el coche llega a Sevilla. Los tres amigos bajan del vehículo y Tony es el primero que habla: –¡Como dije! ¡Qué calor más insoportable! –¡No es para tanto! ¿Te acuerdas de Adam en Swansea? Ya nos avisó sobre el tiempo de España –responde Marta–. ¿Dónde tenemos que ir, David? –Lo que buscamos estará en el Real Alcázar. Es posible que allí esté el hombre del sombrero. Necesitamos explicaciones.

Capítulo 17: El Real Alcazar de Sevilla

Marta, Tony y David entran al Real Alcázar de Sevilla junto a una guía turística. La ciudad de Sevilla tiene mucha gente que ha estudiado turismo para poder ser guías turísticas. Es una ciudad muy importante, con mucha historia y muchos monumentos para ver. La guía turística explica la historia del Real Alcázar de Sevilla. Para los tres amigos, es una ciudad desconocida porque siempre se habla más de las ciudades españolas del Mediterráneo. - Por aquí entramos al Patio de las Doncellas. El Patio de las Doncellas es un lugar muy importante dentro del Real Alcázar. Allí se han grabado diferentes escenas de películas y series de televisión. La guía turística cuenta la historia del edificio, de cómo se amplió poco a poco con los siglos. Los tres amigos escapan de la guía turística. - ¿Nos vieron? - dice Marta. - No creo - responde Tony -. Nadie nos vio salirnos del grupo. - ¿Y ahora qué? David abre el libro para poder saber el lugar exacto. Los últimos números están en el Patio de las Doncellas. Una de las columnas tiene algo. Parece un papel. - ¡Ahí! - dice Marta. David se acerca a la columna y alcanza el papel. -¡Menos mal! ¡Nadie lo vio antes! - dice él. - No grites mucho, David. Nos van a oír - le dice Marta. - Son los números. Los voy a anotar. David saca su cuaderno y apunta todos los números. ¡Ya tienen todo!

Capítulos 16 y 17

Actividad 1: Comprensión

Capítulo 18: Los números

Los tres amigos salen del Real Alcázar después de la guía turística y el grupo de turistas. Después, continúan hacia la estatua del Cid Campeador, un personaje histórico muy importante en la historia de España. David intenta explicar los números. - Está bien. Ya tenemos todos los números. Primero vamos a juntar los números que están solos y apartados - dice mientras los escribe -. A continuación, voy a escribir otra línea. David ahora tiene en su cuaderno todos los números. En una línea tiene las cifras apartadas y en otra los números restantes. Marta, que es científica, tiene mucho ojo para los números. - ¡Tienen sentido! ¡Miren! Marta vuelve a escribir los números que no están solos de izquierda a derecha. Los escribe en el orden donde los encontraron: La Coruña, Bilbao, Madrid y Sevilla. - ¡Son coordenadas! Tony, el arqueólogo, lo confirma. - ¡Es verdad! Pero aún no sabemos qué significan las cifras, los números que están solos- Un momento- ¡Vaya! - ¿Qué pasa? - dice Marta. Tony intenta explicarse. A él nunca le ha gustado explicar cosas a nadie, pero siempre ha sabido hacerlo bien. -Tenemos dos líneas de números. Una, con ocho números que no sabemos qué son. Otra, que son coordenadas. - Sí - dicen a la vez David y Marta. - Pero las coordenadas las conozco. - ¿Cómo? - Trabajé allí. Las coordenadas están en Swansea.

Capítulo 19: A casa

Vuelven a Madrid al día siguiente. Por la tarde Tony devuelve el carro de renta y le da las gracias al vendedor. En el aeropuerto ven el horario del siguiente avión a Cardiff y sale de Madrid a las 18:20. David guardó el libro en su mochila. Siempre lo leía, pero ahora ya no tiene necesidad de leerlo más. Ya tienen todas las coordenadas. Los tres amigos están muy callados. ¿Cuál sería el significado de las coordenadas en Swansea? ¿Para qué servirían los otros números? ¿Quién era el hombre del sombrero? David dice: -Vamos a tener todo claro. El hombre del sombrero puso el libro en la biblioteca de Swansea. Pero antes de eso, viajó por diferentes regiones de España para poner los números. - Eso tuvo que ser poco antes de poner el libro en la biblioteca de Swansea. Los papeles estaban en muy buen estado - continúa hablando Marta. - ¿Por qué alguien haría eso? - No lo sé, pero si hizo todo eso es que quiere algo. Sin previo aviso, el hombre del sombrero aparece entre mucha gente, pero está lejos de los tres amigos. -¡Miren! ¡Allí! ¡Es el hombre del sombrero! -grita Tony. -¡Vamos! Intentan pasar entre la gente, pero el hombre del sombrero ya ha pasado el control del aeropuerto y no pueden entrar. -¡Oh, no! ¿Hacia dónde va? El hombre del sombrero también va hacia Cardiff, pero en otro vuelo.

Capítulo 20: La prueba

Los tres amigos viajan de vuelta a Swansea y caminan hacia las coordenadas. Las coordenadas llevan a una mansión enorme que tiene una entrada muy grande. Cuando llegan allí, la puerta se abre sola. En el recibidor de la mansión, hay un hombre sentado en un sillón. Es el hombre del sombrero. Los tres amigos lo miran. Al lado del hombre del sombrero, hay una puerta con un teclado. Nadie dice nada durante varios segundos. El hombre del sombrero no responde a las preguntas de los tres amigos, así que David se acerca al teclado y dice: - Supongo que quiere que introduzcamos la clave. Los números que faltan - dice David. - Acabemos con esto de una vez -dice Tony. -Introduce la clave, David - dice Marta. David introduce los números del hombre del sombrero en el teclado y la puerta se abre. -¡Felicidades! -dice el hombre del sombrero- . ¡Han pasado la prueba! El hombre del sombrero tiene una voz grave y muy profunda. - Por favor, David. Ya que fuiste tú quien vio el libro, entra en la habitación. David entra en la habitación y encuentra otro papel. El hombre del sombrero le dice: - Léelo, David. David comienza a leer en voz alta: - Hola viajero. Si llegaste hasta aquí, superaste la prueba. Ganaste. Tuviste la iniciativa y paciencia de conseguir todos los números para abrir esta puerta. Felicidades. ¡Estás dentro! El hombre del sombrero se levanta del sillón. Él se quita el sombrero. Los tres amigos no pueden creerlo.

Capítulo 20: La prueba

- ¿Adam? ¿Siempre fuiste tú? - Exacto. Felicidades por superar la prueba. En esta mansión trabajamos con los mejores expertos en España y otros países. Tienen mucha iniciativa y espíritu de aventura. Es todo lo que necesitamos. Les ofrezco un empleo a los tres. Formarán un equipo de expertos en España y quizás dentro de un tiempo, también visitarán otros países donde se habla español. ¿Les interesa? - Aún no puedo creerlo - dice Marta - ¡Era todo una prueba! - Me gusta el trabajo - responde David - . ¡Por fin estoy aprendiendo el idioma catalán! - Y yo aprendo mucho de la cultura de las diferentes regiones de España - dice Tony. - ¿Dónde está el libro, David? - pregunta finalmente Marta. El libro de la biblioteca de Swansea sigue en el mismo lugar donde lo encontró David, a la espera de que alguien lo lea de nuevo, quizás con nuevas anotaciones y otra prueba emocionante.

Capítulos 18, 19 y 20

Actividad 1: Comprensión

A cognate is a word that looks and means the same thing in two more languages. For example, "gratitude" in English and "gratitud" in Spanish are cognates

Actividad 1: Cognates

Busca en el texto del Capítulo 1 las palabras en español que son cognados de estas palabras en inglés

But, there are also false cognates or "false friends". They look similar in both languages but have very different meaning

studies

idea

culture

careers

library

scientist

regions

history

final

archaelogist

problem

different

linguist

universities

past

sciences

responds