1º ESO- SA 1

Índice

SA 1

5º LAS ACTIVIDADESDIVERSIFICACIÓN

2º PRUEBA OBJETIVA INICIAL

1º OBJETIVOS

3º REFERENTES CULTURALESYEJEMPLOS

VALORES EXPRESIVOS de los ELEMENTOS GRAFICO PLÁSTICOS

6º EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

4º ACTIVIDADESINICIALES

SA 1 VALORES EXPRESIVOS DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS © 2024 by Ana Ballesteros del Valle is licensed under CC BY-NC-ND 4.0

COMPETENCIAS CLAVE

OBJETIVOS Y

1° visualizar el Patrimonio histórico y cultural Local

2º Conocer y difundir manifestaciones artísticas afines.

2º experimentación con diferentes técnicas plásticas

4º -Reconocer las Aplicaciones en diferentes áreas profesionales del diseño y construcción.

aquí empieza todo......

REFERENTES HISTÓRICOS: HILMA ALF KLINT, DALÍ, BRIDGET RILEY.

ELEMENTOS GRÁFICOS BÁSICOS : MANCHA, TEXTURA Y PLANOS DE COLOR

Actividades DUA

ELEMENTOS GRÁFICOS BÁSICOS : PUNTO, LÍNEA, PLANO

Un ejemplo de utilización en publicidad

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Productos evaluables:

•  Secuencia de actividades A

•  Secuencia de actividades B

•  Ssecuencia de actividades C (DUA)
•  Publicación en portafolio digital

técnicas de evaluación

• Observación directa
•  Cuestionario de autoevaluación/grupal
• Rúbricas EN IDOCEO

¡Ánimo! A por la segunda...

Los objetivos de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León son los establecidos en La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, y en el artículo 7 del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria.

l) Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.

l) Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación. y principalmente, a los marcados en el DECRETO 39/2022, de 29 de septiembre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León: c) Reconocer y valorar el desarrollo de la cultura científica en la Comunidad de Castilla y León indagando sobre los avances en matemáticas, ciencia, ingeniería y tecnología y su valor en la transformación y mejora de su sociedad, de manera que fomente la iniciativa en investigaciones, responsabilidad, cuidado y respeto por el entorno.

• Competencia en comunicación lingüística (CCL)
• Competencia plurilingüe (CP)
• Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM)
• Competencia digital (CD)
• Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA)
• Competencia ciudadana (CC)
• Competencia emprendedora (CE)
• Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC)

b) Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.

Los objetivos de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León son los establecidos en La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, y en el artículo 7 del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria. j) Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de las demás personas, así como el patrimonio artístico y cultural. y principalmente, a los marcados en el DECRETO 39/2022, de 29 de septiembre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León: a) Conocer, analizar y valorar los aspectos de la cultura, tradiciones y valores de la sociedad de Castilla y León.