modelo educativo y aprendizaje en mÉxico

modelo educativo y aprendizaje en mÉxico

¿Qué es?

¿Qué es?

MODELO EDUCATIVO

Nueva Escuela MExicana

Ley General de Educación

Modelos Educativos en México

Diseño Curricular

Investigación sobre la NEM

¿Qué pasa con el aprendizaje?

¿Qué es?

Resultados

Evaluaciones internacionales

elabiorado por:

Airam Lizeth Pérez Guajardo

Doctorado en Educación UEEM

Mexicanos primero...

Mexicanos Primero realizó una investigacion sobre la NEM

Se exploró:

• percepciones acerca de la NEM.
• Los nuevos libros de texto gratuitos.
• Las opciones de politica educativa.
• Las amenzas que enfrenta la calidad de la educación.

Los resultados que se obtuvieron fueron:

• Los maestros reportan un nivel de satisfacción bajo con respecto a los libros de texto.
• Los docentes consideran que la consolidación del modelo educativo de la NEM no es tan importante, en comparación con otras alternativas, como las condiciones de infraestructura, el apoyo socioemocional a los estudiantes y docentes, la formación contínua de los docentes.
• Existe insuficiencia presupuestal, violencia y crimen organizado que amenazan la calidad de la educación.
• Resulta preocupante la insuficiencia en infraestructura, materiales educativos y acceso a la tecnología.

modelo educativo

Es el marco que establece el qué (contenidos curriculares), el cómo (la pedagogía) y el para qué de la educación (objetivos y finalidades).

Los planes y programas de estudio, junto con los libros de texto y materiales de apoyo, así como la formación docente, ofrecerán a maestros y maestras el soporte necesario para orientar su quehacer educativo hacia el logro de los objetivos del modelo educativo.

modelos educativos en mexico

Acuerdo Nacional para Modernización de la Educación Básica (1993)

Alianza por la calidad de la Educación (2008)

Reforma a la educación Primaria y Secundaria (1993)

Reforma integral de educación básica (RIEB) en 2009

Compromiso social por la calidad de la educación (2002)

Nuevo Modelo Educativo (2012) publicado en mayo de 2017.

nueva escuela mexicana

Proyecto educativo con enfoque critico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral, es decir educar no solo para adquirir conocimientos y habilidades cognitivas sino también para:

Adquirir valores éticos y democráticos.

Conocerse, cuidarse y valorarse a sí mismos.

Aprender acerca de cómo pensar y no en qué pensar.

Colaborar e integrarse en comunidad para lograr la transformación social.

Ejercer el diálogo como base para relacionarse y convivir con los demás.

Es un elemento constitutivo de la garantía plena del derecho a la educación del que son titulares niñas, niños y adolescentes.El concepto de aprendizaje requiere un tratamiento integral que implica considerar tanto las condiciones fundamentales para que éste ocurra así como las formas como se hace evidente.

resultados obtenidos en las pruebas..

En el Estudio Regional Comparativo y explicativo (ERCE) se aplicó en México en 2019, obteniendo los sig. resultados:

Sexto grado Primaria

Tercer grado Primaria

La NEM aspira a ser un modelo centrado en la interdisciplinariedad que coloca a la comunidad como un núcleo integrador de los procesos de enseñanza y aprendizaje y muestra especial preferencia por desarrollar el aprendizaje a atraves de proyectos vinculados a la comunidad.En su estructura curricular apuesta por los elementos como ejes articuladores y campos formativos que reemplazan las asignaturas.

eN La LEY GRAL. DE EDUCACION...

Respecto a la función de la NEM el Estado buscará la equidad, excelencia y la mejora contínua en la educación

Tendrá como objetivos:

• El desarrollo humano integral del educando.
• Reorientar el Sistema Educativo Nacional.
• Incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad.
• Impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad.

LAS EVALUACIONES EN MÉXICO

Hasta 1990 las evaluaciones a gran escala eran inexistentes en el país. A finales del siglo XX México se sumó a la tendencia de contar con evaluaciones nacionales e internacionales. Las evaluaciones nacionales que se aplicaron son:

• Exámen nacional del logro académico de centros escolares (ENLACE).
• Exámen de calidad y logro educativo (EXCALE)
• Plan nacional para la evaluación de los aprendizajes (PLANEA)

Evaluaciones internacionales:

• Tercer estudio internacional de matemáticas y ciencias (TIMSS).
• Laboratorio lationamericano de evaluación de la calidad educativa (LLECE).

• Programa para la evaluación internacional de estudiantes (PISA)

Evaluaciones internacionales

Hasta 1990, las evaluaciones a gran escala eran inexistentes en el país. A finales del siglo XX, México empezó a participar en evaluaciones comparativas internacionales, las cuales permiten observar los cambios respecto al logro de aprendizaje de los estudiantes en el sistema educativo. En el ambito nacional se han aplicado:

• Prueba ENLACE
• EXCALE
• PLANEA

En el ambito internacional se han aplicado:

• Tecer estudio internacionales de matematicas y ciencias (TIMS).
• Laboratorio lationamericano de evaluación de la calidad educativa (LLECE).
• Programa para la evaluación internacional de estudiantes (PISA).