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Comunicación social entre la publicidad y el espectáculo

El poder de los medios

• La realidad parece no existir si no aparece en los medios.

• Los medios no siempre son objetivos: detrás hay intereses económicos, políticos y culturales.

Publicidad en la vida cotidiana

• Invade el hogar familiar: televisión, internet, cine, revistas, vallas.
• Crea estilos de vida y valores sociales.

• Funciona como un mecanismo de manipulación del consumo.

• Los niños y adolescentes son especialmente vulnerables.

Noticia = Publicidad encubierta

• El paradigma publicitario contamina la información.
• Noticias y anuncios se mezclan → “Notuncias”.
• Los medios buscan audiencia como producto para vender a anunciantes.

La información como espectáculo

Información como manipulación

Retos para la educación

• Para ser noticia, un hecho debe convertirse en espectáculo.

• Predominio de la imagen sobre el contenido.

• La política y los noticieros se transforman en “shows” mediáticos.

• Reality shows: máxima expresión de la espectacularización.

Estrategias:

• Lenguaje emotivo y retórico.

• Omitir o resaltar elementos según intereses.

• Transformar campañas políticas o educativas en campañas de marketing.

Lo importante no es el hecho, sino cómo se presenta.

• Necesidad de una lectura crítica de los medios.

• Familia y escuela deben actuar como mediadores.

• Principios clave:

1. Los medios construyen su propia realidad.
2. Tienen implicaciones comerciales, ideológicas y políticas.
3. La audiencia es parte activa en la interpretación.

• Objetivo: formar consumidores críticos de comunicación, no receptores pasivos.

Bibliografía:

Fuente, A. V. (1998). Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo. Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, (10), 13-20.