UNIDAD 2:
ESQUEMA METACOGNITIVO Y SUS CONCEPTOS JOSE EMILIO HOY LEAL 3D
META:
Puede referirse al prefijo griego que significa "mas alla" o "despues", utilizado en terminos como metadatos (datos sobre datos) o conceptos como la vision artificial y el metaaprendizaje.
COGNITIVO:
procesos mentales relacionados con el conocimiento y la forma en que pensamos, aprendemos y recordemos.
METACOGNITIVO:
Capacidad de pensar sobre nuestros propios pensamientos y procesos mentales es decir ser consciente y controlar los procesos menteles propios duerante el aprendizaje y la resolucion de problemas.
¿QUE ES UN ESQUEMA METACOGNITIVO?
Un esquema metacognitivo es una estructura mental que utilizamos para pensar sobre nuestros propios procesos de pensamiento. Es decir, son ideas o creencias que tenemos sobre cómo aprendemos, pensamos, recordamos o resolvemos problemas.
CREADORES DE LA TEORIA DE LOS ESQUEMAS METACONITIVOS
La teoria de los esquemas metacognitivos fue desarrollada por David Rumelhart y Judith Norman. Estos autores autores realizaron aportaciones clave a la teoria general de esquemas, un marco de analisis del pensamiento cognitivo y de la adquisicion del conocimiento que pertenece al ambito de las neurociencias.
EJEMPLOS:
"Para entender un texto difícil, necesito leerlo dos veces y hacer un resumen."
"Siempre me distraigo cuando estudio en mi cuarto, mejor voy a la biblioteca."
"Antes de un examen, me funciona repasar con un amigo y explicarle el tema."
"Si no entiendo algo, lo anoto y lo busco más tarde o le pregunto al profesor."
"Dejo siempre una hora libre antes del examen para repasar lo más importante."
PARA QUE NOS SIRVEN:
esta habilidad permite alos invididuos planificar, monitorear, y evaluar su propio aprendizaje, lo que resulta en un aprendizaje mas efectivo y significativo.
David Everett Rumelhart:(12 de junio de 1942-13 de marzo de 2011) fue un psicologo estadounidense que hizo muchas contribuciones al analisis formal de la cognicion humana, trabajando principalmente dentro de los marcos de la psicologia matematica, la inteligencia artificial simbolica y el procesamiento distribuido paralelo. Tambien admiraba los enfoques linguisticos formales de la cognicion y exploro la posibilidad de fromular una gramatica formal para capturar la estructura de las historias.
UNIDAD 2: METACOGNITIVO
Emilio hoy
Created on September 17, 2025
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UNIDAD 2:
ESQUEMA METACOGNITIVO Y SUS CONCEPTOS JOSE EMILIO HOY LEAL 3D
META:
Puede referirse al prefijo griego que significa "mas alla" o "despues", utilizado en terminos como metadatos (datos sobre datos) o conceptos como la vision artificial y el metaaprendizaje.
COGNITIVO:
procesos mentales relacionados con el conocimiento y la forma en que pensamos, aprendemos y recordemos.
METACOGNITIVO:
Capacidad de pensar sobre nuestros propios pensamientos y procesos mentales es decir ser consciente y controlar los procesos menteles propios duerante el aprendizaje y la resolucion de problemas.
¿QUE ES UN ESQUEMA METACOGNITIVO?
Un esquema metacognitivo es una estructura mental que utilizamos para pensar sobre nuestros propios procesos de pensamiento. Es decir, son ideas o creencias que tenemos sobre cómo aprendemos, pensamos, recordamos o resolvemos problemas.
CREADORES DE LA TEORIA DE LOS ESQUEMAS METACONITIVOS
La teoria de los esquemas metacognitivos fue desarrollada por David Rumelhart y Judith Norman. Estos autores autores realizaron aportaciones clave a la teoria general de esquemas, un marco de analisis del pensamiento cognitivo y de la adquisicion del conocimiento que pertenece al ambito de las neurociencias.
EJEMPLOS:
"Para entender un texto difícil, necesito leerlo dos veces y hacer un resumen."
"Siempre me distraigo cuando estudio en mi cuarto, mejor voy a la biblioteca."
"Antes de un examen, me funciona repasar con un amigo y explicarle el tema."
"Si no entiendo algo, lo anoto y lo busco más tarde o le pregunto al profesor."
"Dejo siempre una hora libre antes del examen para repasar lo más importante."
PARA QUE NOS SIRVEN:
esta habilidad permite alos invididuos planificar, monitorear, y evaluar su propio aprendizaje, lo que resulta en un aprendizaje mas efectivo y significativo.
David Everett Rumelhart:(12 de junio de 1942-13 de marzo de 2011) fue un psicologo estadounidense que hizo muchas contribuciones al analisis formal de la cognicion humana, trabajando principalmente dentro de los marcos de la psicologia matematica, la inteligencia artificial simbolica y el procesamiento distribuido paralelo. Tambien admiraba los enfoques linguisticos formales de la cognicion y exploro la posibilidad de fromular una gramatica formal para capturar la estructura de las historias.