Copia - Tercera reunión general de familias 4ºA y 4ºB

bIenVENIDOS/AS

Tercera reunión general de familias4ºA y 4ºB

Curs0 24-25

29/04/25

1. Bienvenida, información gENERAL y registro de asistencia.

- Registro de asistentes a la reunión. - Entrega de formularios e impresos: renuncias transporte y comedor, etc. - Reunión únicamente informativa. Las cuestiones individuales se tratan en las tutorías particulaes.

ORDEN DEL DÍA

1. Valoración del segundo trimestre.
2. Saberes del tercer trimestre.
3. Proyectos interdisciplinares del tercer trimestre.
4. Evaluación de diagnóstico.

5. Recomendaciones 6. Actividades complementarias 7. Recordatorios. 8. Otras informaciones de interés 9. Ruegos y preguntas.

1. VALORACIÓN DEL segundo TRIMESTRE

La mayoría del alumnado ha alcanzado los objetivos del primer trimestre. Sin embargo, un reducido número de alumnos ha aprobado con notas muy justas e incluso hay algún suspenso, por lo que es importante que lleven el estudio y las tareas al día. •En Matemáticas, Lengua y Sociales no se ha podido finalizar la programación prevista para el segundo trimestre. Pueden ir trayendo los libros del tercer trimestre a clase, ya que empezaremos en breve.

1. VALORACIÓN DEL segundo TRIMESTRE

Aunque la valoración es positiva, hay una serie de aspectos que deben mejorar a nivel curricular: La fluidez lectora y las principales reglas ortográficas. Leer más en casa. El cálculo. Los hábitos de estudio diario: Autonomía. La presentación de las libretas. El hábito de anotar en la agenda las tareas inacabadas en clase, fechas de controles… Aspectos que deben mejorar a nivel grupo-aula: Aspectos positivos: Su motivación y curiosidad.

1. VALORACIÓN DEL segundo TRIMESTRE

Aspectos para mejorar: - Disputas entre iguales. - Muestran dificultades para gestionar pequeños conflictos (especialmente en el patio, y en el fútbol). - Están demasiado pendientes de lo que hacen sus compañeros/as. - Dificultad para respetar los turnos de palabra. Son muy habladores. - Falta de autonomía. Mala organización del tiempo.

1. VALORACIÓN DEL segundo TRIMESTRE

• En Matemáticas: La valoración es buena y la mayoría ha adquirido los conceptos matemáticos trabajados, pero tienen que seguir trabajando en: - No abandonar la práctica de la división de una/dos cifras y el resto de operaciones y repaso de tablas, • En Sociales: La mayoría adquieren los contenidos. Recomendamos que se estudie a diario porque los contenidos cada vez son más densos y requieren mayor dedicación. - Con referencia a las libretas: • Su presentación ha mejorado notablemente en su mayoría. Deben fijarse en no dejar páginas en blanco. - Con referencia a las tareas: • La mayoría las trae siempre hechas. Nuevo método de trabajo con la ficha semanal de trabajo, es obligatoria y prácticamente todos/as la entregan.

1. valoración del segundo trimestre.

Con respecto a las semanas de proyecto 3 y 4: (Museo Británico y Tower Bridge) La valoración es muy positiva. Participación de las familias en talleres y charlas. Han estado muy participativos y muy motivados.

2. Saberes del tercer trimestre

En general, y aunque llevamos únicamente una semana de clase, han empezado el trimestre con ganas LENGUA: (Temas 6, 7, 8 y 9): 6: El verbo, El cuento, la leyenda y la novela. 7: Textos instructivos, preposiciones, conjunciones e interjecciones. 8: Textos expositivos, la comunicación y las lenguas. 9: Sujeto y predicado, el teatro. *Retomaremos el apartado de poesía que dejamos pendiente para enlazarlo con el Poetry Slam. NATURALES: (Temas 5 y 6): 5: El calor y la temperatura y cambios de estado. 6: Las fuerzas, máquinas simples y compuestas y los inventos.

2. Saberes del tercer trimestre

MATEMÁTICAS: (Temas 6, 7, 8 y 9): 6: Mapas y planos, itinerarios, traslación y simetría. 7: Figuras geométricas: poliedros y cuerpos redondos. 8: Estadística, tipos de gráficos, probabilidad. 9: Igualdades y desigualdades, patrones, programar secuencias y bucles. SOCIALES: (Tema 4, 5, 6): 4: Relieve de España, mapa político de España, paisajes y climas, instituciones y economía. 5: Fuentes históricas y edades de la Historia, prehistoria. 6: Roma, la vida en Roma, la conquista de Hispania y arte y Hispania.

3. Proyectos interdisciplinares del tercer trimestre

• Del 5 al 9 de mayo. • Del 9 al 13 de junio. Ambos vinculados con arquitectura londinense. Familiares que puedan aportar a través de sus propios conocimientos, por su profesión, etc están invitados a participar de las semanas de proyecto.

4. Evaluación de diagnóstico

Información del Equipo Directivo Fechas: Del 13 al 16 de mayo. Dos días para cada grupo.

5. recomendaciones

- Importancia de hacer la tarea, así como de corregir los ejercicios. - Estudiar a diario. Crear un hábito de estudio. - Ofrecerles ayuda para preparar los controles, repasar las tablas, no dejar las divisiones… - Procurar que realicen una lectura diaria para fomentar la adquisición de vocabulario y el desarrollo de una correcta expresión verbal. - Recordarles la importancia de atender en clase y esforzarse. Reforzar sus logros y motivar hacia el aprendizaje. - Resaltar la importancia del respeto: a los compañeros/as, el personal del centro y de cumplir con las normas de convivencia de centro y aula ofreciendo una visión de trabajo en equipo entre el colegio y las familias. - Uso moderado de móvil, televisión, ordenador, videojuegos… Insistir en la supervisión del contenido al que acceden. - Incentivar la autonomía personal, la cultura del esfuerzo y todas aquellas actividades que favorezcan unos hábitos saludables. Ir dándoles poco a poco responsabilidades. •

5. recomendaciones

• Pasar tiempo de calidad en familia. • Priorizar el diálogo y la comunicación con el tutor/a y/o especialistas, teniendo en cuenta aquellas orientaciones dirigidas a mejorar el aprendizaje. • Involucrarse, en la medida de sus posibilidades, en las actividades propuestas desde el centro o tutoría.

6. actividades complementarias del 3er trimestre

- Escuela de Chefs Alimerka: 25 de abril - Visita a la RTPA (en consonancia con el proyecto de radio del centro): 27 de mayo. - Camp out (Week Camp): Del 28 al 30 de mayo. - Cuentacuentos ESAD (Escuela Superior de Arte Dramático): 3 de junio - Conciertos de música tradicional (Pueblo de Asturias): 12 de junio. - "Para, piensa, conéctate" Bienestar Digital CP Noega/ Taller de compentencia digital (9 de junio) - Mi cole es un museo. Aún por fijar las fechas. - Biblionautas. - Poetry Slam: 5 de junio - Celebración a nivel de tutoría (por determinar)

7. RECORDATORIOS

Horario de tutorías: Lunes de 14.00 a 15.00 (presencial) En caso de no poder asistir presencialmente, se puede realizar de manera telefónica. Muy puntualmente, se puede realizar en otro día/horario siempre y cuando la organización del centro lo permita. Comunicación diaria a través de la agenda. Comunicación ocasional por Tokapp Se ruega puntualidad en las entradas al centro así como para recoger a los niños al salir. (a partir de los 15 minutos, si no hay comunicación con la familia, se avisa a la Policía Local, para garantizar la protección del menor).

7. RECORDATORIOS

- Justificar las faltas de asistencia: En caso de superar el 20% de faltas injustificadas en un mes, se iniciará el protocolo recogido en el Plan de Absentismo de Centro (Traslado a los Servicios Sociales en caso de reincidencia en la impuntualidad o absentismo). - Se ruega no llamar al centro para justificar las faltas de asistencia y, en la medida de los posible, evitar venir a recoger a los niños/as a la hora del recreo. - Se recuerda que los retrasos se hacen constar en el boletín. - Teléfonos actualizados y operativos - Informar a la tutora de problemas que afecten al alumno/a - Móviles, tablets, relojes inteligentes, juguetes, cromos y chucherías prohibidas en el centro. - Procurar el seguimiento del calendario de desayuno saludable.- - Revisión ocasional de la agenda escolar. - Realizar las renuncias de transporte y comedor por escrito y con antelación suficiente (48 horas)

7. RECORDATORIOS

- Comunicar en Secretaría cambios de teléfono o domicilio así como los cambios en las custodias de los convenios legales en casos de separación. - Revisar periódicamente el correo electrónico del alumnado. - Procurar no cambiar las contraseñas salvo que sea estrictamente necesario y si así fuera, debe avisarse del cambio a las tutoras para que puedan actualizar los datos. Revisar estuches

8. otras informaciones

- Días no lectivos en el concejo de Gijón: 23 de mayo - Organización de la entrega de boletines en junio: NO se entregarán al alumnado. Se asignará una fecha y hora para que cada familia venga a recogerlas después de la finalización de las clases. - Horario reducido (de 9:00 a 13:00) en el mes de junio. Las clases finalizan el 20 de junio

9. RUEGOS Y PREGUNTAS¡Gracias por la atención!